摘要： 隨著我國(guó)教育領(lǐng)域的不斷發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越重視幼兒教育。幼兒戶外體育活動(dòng)是幼兒園日常教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分。民間傳統(tǒng)游戲不但具有較強(qiáng)的趣味性，還具有簡(jiǎn)單易學(xué)的特征。

關(guān)鍵詞：幼兒；戶外體育活動(dòng)；民間傳統(tǒng)游戲；開(kāi)發(fā)策略

在幼兒園中積極的組織幼兒開(kāi)展戶外體育活動(dòng)，不但能夠增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)，還能夠豐富幼兒的生活，保障幼兒身心健康的發(fā)展。目前，為了進(jìn)一步的增強(qiáng)幼兒戶外體育活動(dòng)的趣味性和實(shí)用性，很多的幼兒園和幼兒教育工作者都在努力的挖掘民間傳統(tǒng)游戲資源，力求將民間傳統(tǒng)游戲充分的和幼兒戶外體育活動(dòng)融合到一起，為幼兒們提供良好的民間傳統(tǒng)游戲環(huán)境。

一、民間傳統(tǒng)游戲概述

所謂的民間傳統(tǒng)游戲就是指在民間被人們廣泛接納，并代代相傳的運(yùn)動(dòng)游戲項(xiàng)目，比如跳皮筋、捉迷藏、造房子、丟沙包、老鷹捉小雞、丟手絹等?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中明確的指出“以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)方式可以更大程度的保護(hù)幼兒的天性”。因此，民間傳統(tǒng)游戲非常適合應(yīng)用在幼兒戶外體育活動(dòng)中。民間傳統(tǒng)游戲是我國(guó)民間傳統(tǒng)文化的沉淀，具有濃厚的民間生活氣息，和傳統(tǒng)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目比起來(lái)，不但簡(jiǎn)單易學(xué)，還具有較強(qiáng)的趣味性。我國(guó)擁有著豐富的民間傳統(tǒng)游戲資源，很多地區(qū)都有著其獨(dú)特的民間傳統(tǒng)游戲。

二、將民間傳統(tǒng)游戲融入到幼兒戶外體育活動(dòng)中的意義

首先，將民間傳統(tǒng)游戲融入到幼兒戶外體育活動(dòng)中，能夠有效的豐富幼兒園的教育資源。民間傳統(tǒng)游戲是來(lái)源于人們的日常生活的，具有濃厚的生活氣息。幼兒們?cè)谶M(jìn)行民間傳統(tǒng)游戲活動(dòng)的過(guò)程中，不但能夠通過(guò)動(dòng)腦和動(dòng)手獲得快樂(lè)的體驗(yàn)，還能夠逐漸的學(xué)會(huì)合作與分享，感悟到生活的真諦，進(jìn)而促進(jìn)其身心健康的發(fā)展，因此，民間傳統(tǒng)游戲和幼兒教育資源是緊密的貼合的，將其作為幼兒園的教育資源是非常合適的。另外，在現(xiàn)實(shí)生活中，幼兒園的戶外活動(dòng)空間是比較有限的，而民間傳統(tǒng)游戲?qū)顒?dòng)空間的要求不高，所以，將將民間傳統(tǒng)游戲融入到幼兒戶外體育活動(dòng)中，還能夠有效的提升幼兒戶外體育活動(dòng)的實(shí)用性。其次，將民間傳統(tǒng)游戲融入到幼兒戶外體育活動(dòng)中，能夠有效的提升幼兒的身體素質(zhì)水平。在當(dāng)今的時(shí)代，隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，各種電子產(chǎn)品也得到了迅速的普及，對(duì)幼兒的日常生活產(chǎn)生了直接的影響。目前，很多的孩子過(guò)早的接觸到了各類電子產(chǎn)品，再加上家長(zhǎng)的監(jiān)管不到位，導(dǎo)致了很多的孩子沉迷其中，無(wú)法自拔，失去了很多戶外活動(dòng)和鍛煉的機(jī)會(huì)，對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)是很不利的。民間傳統(tǒng)游戲的形式豐富，趣味性強(qiáng)，同時(shí)也符合幼兒成長(zhǎng)的特點(diǎn)。因此，在幼兒園中組織幼兒進(jìn)行民間傳統(tǒng)游戲活動(dòng)，不但能夠有效的增強(qiáng)幼兒的鍛煉意識(shí)，提升幼兒的身體素質(zhì)水平，還能夠促進(jìn)幼兒之間的互動(dòng)和交流，促進(jìn)其未來(lái)的發(fā)展。

三、幼兒戶外體育活動(dòng)中的民間傳統(tǒng)游戲開(kāi)發(fā)策略

（一）加強(qiáng)對(duì)民間傳統(tǒng)游戲的保護(hù)和傳承

民間傳統(tǒng)游戲不但是一種運(yùn)動(dòng)游戲項(xiàng)目，還是重要的民間傳統(tǒng)文化資源，是我國(guó)民間傳統(tǒng)文化的沉淀。因此，如果想要為幼兒戶外體育活動(dòng)提供更多的傳統(tǒng)游戲資源，就要加強(qiáng)對(duì)民間傳統(tǒng)游戲的保護(hù)和傳承。首先，相關(guān)的政府部門(mén)要將民間傳統(tǒng)游戲作為我國(guó)重要的物質(zhì)文化資源來(lái)進(jìn)行保護(hù)，大力的推動(dòng)民間傳統(tǒng)游戲保護(hù)傳承工作的進(jìn)展，結(jié)合不同地區(qū)的特點(diǎn)來(lái)制定出相應(yīng)的保護(hù)政策。其次，對(duì)于幼兒園和相關(guān)的幼兒教育工作者而言，要積極的響應(yīng)與民間傳統(tǒng)游俠相關(guān)的保護(hù)政策，提升自身對(duì)民間傳統(tǒng)游戲的重視程度，深刻的認(rèn)識(shí)到將民間傳統(tǒng)游戲融入到幼兒戶外體育活動(dòng)中的重要意義。在此過(guò)程中，一方面，幼兒園要對(duì)老師們展開(kāi)相關(guān)的培訓(xùn)工作，大力普及民間傳統(tǒng)游戲知識(shí)；另一方面，老師們要將相關(guān)的理論知識(shí)與實(shí)踐工作充分的融合到一起，利用有限的活動(dòng)空間來(lái)為幼兒創(chuàng)造良好的民間傳統(tǒng)游戲環(huán)境。

（二）深入的挖掘民間傳統(tǒng)游戲資源

民間傳統(tǒng)游戲資源是開(kāi)展民間傳統(tǒng)游戲活動(dòng)的基礎(chǔ)保障，相關(guān)的幼兒教育工作者要深入的挖掘民間傳統(tǒng)游戲資源。通過(guò)相關(guān)的調(diào)查表明，很多幼兒的家長(zhǎng)對(duì)于民間傳統(tǒng)游戲還是記憶猶新的，對(duì)于他們而言，丟手絹、老鷹抓小雞、捉迷藏以及丟沙包等民間傳統(tǒng)游戲是非常重要童年生活元素。因此，老師們要充分的利用這一點(diǎn)來(lái)深入的挖掘民間傳統(tǒng)游戲資源。例如對(duì)家長(zhǎng)們進(jìn)行相關(guān)的問(wèn)卷調(diào)查，使家長(zhǎng)們能夠提供相關(guān)的民間傳統(tǒng)游戲資源。另外，還可以將家長(zhǎng)們邀請(qǐng)到幼兒園來(lái)進(jìn)行親子活動(dòng)，安排家長(zhǎng)們和孩子們一起進(jìn)行民間傳統(tǒng)游戲活動(dòng)，比如老鷹捉小雞和木頭人等。在此過(guò)程中，可以讓家長(zhǎng)們積極的發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)和看法。這樣做的話，不但可以增強(qiáng)親子關(guān)系，還能夠得到家長(zhǎng)們的支持和認(rèn)可。

（三）創(chuàng)新民間傳統(tǒng)游戲的方式，激發(fā)幼兒的參與意識(shí)

首先，民間傳統(tǒng)游戲具有很強(qiáng)的互動(dòng)性和競(jìng)爭(zhēng)性，所以，老師要利用這一點(diǎn)來(lái)對(duì)民間傳統(tǒng)游戲的方式進(jìn)行創(chuàng)新，以此來(lái)進(jìn)一步的增強(qiáng)游戲活動(dòng)的教育意義。例如老師在組織孩子們進(jìn)行“木頭人”的民間傳統(tǒng)游戲活動(dòng)時(shí)，對(duì)于在游戲中被“捉住”的孩子，可以安排其進(jìn)行才藝表演，比如唱歌或者跳舞等，以此來(lái)作為“懲罰”。這樣做的話，不但能夠激發(fā)出孩子的參與意識(shí)，還能夠鍛煉孩子的自我展示能力。其次，老師要結(jié)合幼兒的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)對(duì)民間傳統(tǒng)游戲的方式進(jìn)行創(chuàng)新。例如老師在組織孩子們進(jìn)行“丟沙包”的民間傳統(tǒng)游戲活動(dòng)時(shí)，有的孩子認(rèn)為被沙包打中會(huì)很疼，因此不愿意參加活動(dòng)。針對(duì)這一問(wèn)題，老師可以為孩子們提供接沙包的小竹筐，同時(shí)制定不許用手接沙包的規(guī)則。這樣做的話，不但可以減少身體被沙包砸中的幾率，還可以增強(qiáng)游戲的趣味性，激發(fā)出幼兒的參與意識(shí)。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，民間傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)是重要的幼兒教育資源，將其融入到幼兒戶外體育活動(dòng)中，不但能夠豐富幼兒園的教育資源，還能夠提升幼兒的身體素質(zhì)水平。因此，相關(guān)的教育工作者一定要對(duì)民間傳統(tǒng)游戲的開(kāi)發(fā)予以高度的重視。

參考文獻(xiàn) ：

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作者簡(jiǎn)介：

于麗梅 性別：女 籍貫： 黑龍江省綏化市 最高學(xué)歷：本科學(xué)歷 研究方向：研究幼兒教育戶外體育活動(dòng)方面的 單位：黑龍江省伊春市西林區(qū)幼兒園