車瑩瑩

（貴州民族大學(xué)，貴州 貴陽 550025）

一、培養(yǎng)目標(biāo)

根據(jù)社會經(jīng)濟文化發(fā)展?fàn)顩r及其人才培養(yǎng)需求，鋼琴基礎(chǔ)課程的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生具有基礎(chǔ)鋼琴表演能力和能夠從事國民音樂教育和社團音樂組織的工作。既能在初、中級團隊中，以合奏、或伴奏的身分參與音樂表演活動，也能在初、中級各類學(xué)校，群藝館，文化宮等單位擔(dān)任音樂教師。

二、課程基本內(nèi)容

（一）教學(xué)對象

音樂學(xué)專業(yè)學(xué)生與其他專業(yè)學(xué)生不同，他們的鋼琴入校水平參差不齊。大多數(shù)鋼琴基礎(chǔ)薄弱。針對這樣的學(xué)生情況下面，將課程內(nèi)容分為了四個大的板塊分別在四個學(xué)期完成，讓學(xué)生在一個較長的學(xué)習(xí)周期中，循序漸進地來學(xué)習(xí)掌握鋼琴基礎(chǔ)知識。

（二）教學(xué)內(nèi)容

1.第一學(xué)期

任務(wù)與目標(biāo)：掌握鋼琴的學(xué)習(xí)方法是本學(xué)期的教學(xué)重點。對初學(xué)者一開始就要嚴格把住鋼琴入門這一關(guān)。同時，還要發(fā)揮成年學(xué)生善于用腦的優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)鋼琴的主要課題從理論上加以歸納，以加深教師講授對他們彈奏方法的基本原理、要領(lǐng)、動作的印象。

教學(xué)內(nèi)容：認識五線譜并能熟記高、低音譜號上的常用音；正確的彈奏姿勢，包括手型，坐姿，體態(tài)。

教材：人民音樂出版社出版的《拜爾鋼琴基礎(chǔ)教程》前半部分。（No1-No59）對初學(xué)者來說，這本教材具有由淺入深、循序漸進的特點。通過一學(xué)期的練習(xí)，可使學(xué)生具有初級識譜能力與最基本的手指獨立彈奏能力。

2.第二學(xué)期

任務(wù)與目標(biāo)：基本技巧強化訓(xùn)練，讓手指能有獨立跑動的能力；同時教師因不失時機的向?qū)W生介紹音樂知識，不能片面的認為這是基本樂理內(nèi)容，那是和聲知識，這個應(yīng)在音樂史上講，那個應(yīng)在曲式課教。要引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的音樂理論知識聯(lián)系在一起，有一定程度的學(xué)生，要求他們注意各門專業(yè)課之間的橫向聯(lián)系，拓展視野。加深對樂曲的理解，提高他們的演奏水平和藝術(shù)修養(yǎng)。

教學(xué)內(nèi)容：連奏、斷奏、跳音、雙音、八度、音階、琶音、和弦、初級難度練習(xí)曲；

教材：（a）人民音樂出版社出版的《哈農(nóng)鋼琴練指法》第一部分、第三部分。在這本書里，有手指靈活性、獨立性、力度和最大限度均衡手腕柔韌性的針對性技巧練習(xí)。（b）《拜爾鋼琴基礎(chǔ)教程》后半部分。（No60-No109）

3.第三學(xué)期

任務(wù)與目標(biāo)：實踐能力訓(xùn)練，針對就業(yè)需求，積累中外經(jīng)典音樂作品。嚴格要求對每首曲子認真讀譜，熟悉作者在樂譜上標(biāo)明的標(biāo)題、速度、力度、表情符號等，不斷提高學(xué)生視奏能力，要讓學(xué)生深知視奏不僅是他們學(xué)好鋼琴的基礎(chǔ)，也是今后他們博覽音樂文獻，從事教學(xué)實踐活動的重要手段。

教學(xué)內(nèi)容：快速音階、琶音練習(xí)、和弦連接、中級難度練習(xí)曲、中級難度中外樂曲、視奏《鋼琴視奏進階教程》1、2級內(nèi)容

教材：（a）韓林申等人主編《鋼琴基礎(chǔ)教程》1-2冊；（b）上海音樂出版社出版《鋼琴經(jīng)典必彈》1-4冊。在這兩本書中，老師根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況選擇性的選取難易程度不同的中外著名樂曲和樂段，把前兩學(xué)期所學(xué)到的基本技能在這本書的樂曲中再次實踐，并嘗試彈奏出樂曲要求的風(fēng)格和韻味。（c）西南大學(xué)出版社《鋼琴視奏進階教程》1冊，書中循序漸進的旋律片段，能讓學(xué)生逐步掌握視奏時的手、眼及大腦的配合。通過視奏練習(xí)加強手指對鍵盤的熟悉感，幫助提高學(xué)生在鍵位觸覺上的記憶力。

4.第四學(xué)期

任務(wù)與目標(biāo)：提高性訓(xùn)練，在教學(xué)生彈各類練習(xí)曲或樂曲時，要不失時機的讓學(xué)生仔細聽辯和聲進行，感受和聲效果，分析樂譜中和聲與旋律關(guān)系，以此來提高學(xué)生對和聲的認識及運用，為即將開設(shè)的《鋼琴即興伴奏》課程做好鋪墊；

教學(xué)內(nèi)容：手指快速跑動練習(xí)、24個大小調(diào)的音階、琶音練習(xí)、常用大小調(diào)的和弦連接練習(xí)、中級以上難度樂曲、視奏《鋼琴視奏進階教程》3、4級內(nèi)容。

教材：（a）《哈農(nóng)鋼琴練指法》；（b）韓林申等人主編《鋼琴基礎(chǔ)教程》3-4冊；（c）上海音樂出版社出版《鋼琴經(jīng)典必彈》5-9冊；（d）《鋼琴視奏進階教程》1、2冊

三、教學(xué)方案

（一）教學(xué)設(shè)置

電鋼教室兩間共計電鋼琴70臺、專業(yè)課堂教室2間以上和配有立式鋼琴的獨立琴房。

（二）教學(xué)手段

1.集體課。打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，利用集體彈奏充分調(diào)動學(xué)生的協(xié)作交流能力，在協(xié)作過程中不斷吸取別人的優(yōu)點創(chuàng)造性地發(fā)揮個人的想象空間，并通過集體參與的短小樂句發(fā)展的教學(xué)環(huán)節(jié)，開拓學(xué)生的邏輯思維能力和形象思維能力。這也是為之后的《鋼琴即興伴奏》的創(chuàng)編能力提供可能。集體課中還可以給學(xué)生營造課堂獨立演奏的機會，提升學(xué)生的表演欲和表現(xiàn)力。

2.小組課。當(dāng)課程進行一段時間或一個學(xué)期之后，每個學(xué)生會表現(xiàn)出不同的演奏能力，根據(jù)理解力、接受能力的不同可以將學(xué)生分成3-4個組，集中解決不同層次的每個組學(xué)習(xí)中遇到的同一難點，使其相互討論，相互促進。

3.一對一個別輔導(dǎo)。當(dāng)課程進行了一學(xué)年或是進校之前就有個別鋼琴程度不錯的學(xué)生，可以對他們進行個別的輔導(dǎo)，讓這些學(xué)生能在自己已有的程度上繼續(xù)不斷進步。■