文|陳志娥

“媽媽，您怎么了，不開心嗎？”吃晚飯時(shí)兒子對(duì)沉默不語的我關(guān)切地問。我淡淡一笑：“沒有。你吃完飯就去寫作業(yè)，媽媽沒事?！?/p>

其實(shí)的確被兒子言中了。今天下午有位家長(zhǎng)跑來學(xué)校向我抱怨，他的兒子在下樓梯時(shí)被一個(gè)同學(xué)碰倒，腿上磕破了皮，我卻沒有打電話通知家長(zhǎng)，也沒有聯(lián)系對(duì)方家長(zhǎng)來看他的兒子。事實(shí)上，孩子們?cè)谡n間活動(dòng)時(shí)難免磕磕碰碰，有時(shí)候并不會(huì)告訴老師，但如果遇到一些不講理的家長(zhǎng)，班主任就會(huì)成為他們發(fā)泄的對(duì)象，今天這位家長(zhǎng)就是一個(gè)例子。想到這里，心里不免有些酸楚，但是仔細(xì)想想，班主任工作本就如此，雖然辛苦、繁瑣，卻也有很多樂趣。

從事教育教學(xué)工作十幾年來，我一直擔(dān)任語文教學(xué)兼班主任的工作。作為一名班主任，我能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友，所以深受學(xué)生的喜愛。2006年，我在汾陽市演武鎮(zhèn)東大王大保希望村中心小學(xué)擔(dān)任一年級(jí)的班主任。班里有一名叫晶的女孩，上課時(shí)從不大聲讀書、回答問題，下課后也不和同學(xué)們玩。她的這種狀態(tài)引起了我的注意，可是與她談心的效果并不好。為了了解真實(shí)情況，我便決定去家訪。從家訪中得知，晶從小就由于父母智力問題和家庭困難等原因跟奶奶一起生活，除了奶奶外，她沒有可以信任、依賴的人。在以后的日子里，我總是刻意去關(guān)照這個(gè)孩子，向其他同學(xué)講她的聰明能干和孝順懂事，樹立她在同學(xué)們心中的形象；在工作之余抽出時(shí)間給她補(bǔ)習(xí)功課；生活上更是傾心而為，有時(shí)為她購(gòu)買學(xué)習(xí)用品，有時(shí)送她一些合適的衣物……像母親一樣關(guān)心愛護(hù)她。因?yàn)槲艺J(rèn)為，唯有母愛的呵護(hù)，才能讓這棵幼苗健康茁壯成長(zhǎng)；唯有母愛的滋潤(rùn)，才能撫慰孩子心靈的缺憾。一段時(shí)間后，晶的性格越來越開朗，和同學(xué)相處得越來越好，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。

她的奶奶對(duì)我充滿感激，逢人便講我的好，還時(shí)常給我送來她家種的蔬菜，有時(shí)甚至是一瓶咸菜、幾張煎餅、一碗油糕，并且對(duì)我說：“難得遇到陳老師這么好的老師，我們當(dāng)家長(zhǎng)的也沒什么回報(bào)您的，就是一點(diǎn)心意，千萬要收下?！崩先思业脑挷粌H讓我感受到了自己的價(jià)值所在，還感受到了作為老師被人尊重的自豪，更感受到了教書育人的責(zé)任重大。

2010年，我調(diào)到了栗家莊中心小學(xué)，離開東大王學(xué)校的時(shí)候，許多孩子都流下了眼淚。直至現(xiàn)在，那個(gè)班的很多學(xué)生也一直與我保持著聯(lián)系，他們中有的在讀高中，有的在讀師范，有的已經(jīng)步入了社會(huì)，但是那份師生情誼卻一直留在我的心中。如今，我在栗家莊中心小學(xué)工作也有七年了。2016年夏天，我送走了一批六年級(jí)畢業(yè)生，和那些學(xué)生朝夕相處了四年，我們彼此間建立了很深的感情。我始終認(rèn)為，教師一定要用愛心對(duì)待學(xué)生，只有這樣，學(xué)生才會(huì)視老師為學(xué)校中的“母親”，愛的教育才會(huì)生根、發(fā)芽、開花。

月亮都有陰晴圓缺，為師之路的委屈當(dāng)然也在所難免，但我依然愿意相信，只要付出，就會(huì)有回報(bào)；只要真誠(chéng)投入，就會(huì)有收獲；只要心平氣和，就會(huì)擁有幸福。我親愛的學(xué)生們，你們永遠(yuǎn)是我心中的天使，而我愿做那個(gè)為天使插上翅膀的人。