重慶

2018年高考在全國的關(guān)注下落下了帷幕。2018年全國卷Ⅱ政治試題延續(xù)了以往平和大氣的風格，與往年保持較高的一致性，貼合《考試大綱》的要求，做到了“致廣大而盡精微”。致廣大即致力于達到廣博深厚的境界，盡精微即盡心于達到精細微妙的境界。2018年全國卷Ⅱ的政治試題對這一特點顯示得淋漓盡致。

一、致廣大

2018年全國卷Ⅱ政治卷立意高遠、選材多樣，二者相輔相成，共同服務(wù)于國家意志，側(cè)重對學生政治學科的核心素養(yǎng)的考查。

（一）立意高遠。2018年全國卷Ⅱ政治試題和往年的試題一樣，遵循“一點四面”的設(shè)計思想，落實立德樹人的根本任務(wù)，重視對核心素養(yǎng)的考查，與新時代中國特色社會主義思想的基本方略相一致。比如選擇題第16題，引用《中華人民共和國民法總則》的相關(guān)規(guī)定，考查學生的法治意識和科學精神，體現(xiàn)全面依法治國的戰(zhàn)略布局。又如第22題，直接引用十九大報告中的有關(guān)新時代中國特色社會主義發(fā)展戰(zhàn)略安排的論述，詢問其哲學依據(jù)，強化了政治認同，考查了學生運用馬克思主義哲學的基本原理解釋政治現(xiàn)象的能力，有利于評價學生的科學精神。再如主觀題第40題，以袁隆平為代表的我國雜交水稻研發(fā)團隊的不懈奮斗和取得舉世矚目的成績?yōu)槔鷦雨U述了“幸福是奮斗出來的”的這一論斷，對于引導學生做出正確的價值判斷、價值選擇大有裨益，強化學生的四個自信，深化政治認同?？傊?，2018年全國卷Ⅱ政治題視角多元、立意高遠，具體貫徹了十九大的精神，體現(xiàn)了國家意志，同時能夠靈活考查政治學科的核心素養(yǎng)。

（二）選材多樣。2018年的全國卷Ⅱ政治試題除了立意高遠之外，還突出了選材的多樣性。除了上文提到的相關(guān)選材外，金融業(yè)對外開放、“組團式”援藏、一帶一路、手機動漫標準、中醫(yī)藥文化的對外傳播、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、中國共產(chǎn)黨章程的修改等都來自于高三近一年內(nèi)的熱點問題。這些問題從內(nèi)容上看包括經(jīng)濟、政治、文化、科技等，從形式看，包括事例、引言、論述等，所有的內(nèi)容都具有中國特色、體現(xiàn)中國發(fā)展成就、充滿正能量。

二、盡精微

2018年全國卷Ⅱ政治試題在宏觀立意、材料多元的基礎(chǔ)上，又通過對試題的精微設(shè)計來對基本知識、基本能力進行精微考查，具有大處著眼、小處落筆，宏觀立意、結(jié)構(gòu)簡明等特點。

（一）選擇題結(jié)構(gòu)簡化，側(cè)重對基礎(chǔ)知識的考查。2018年的全國卷Ⅱ的政治試題在結(jié)構(gòu)上簡化，所選材料事件多數(shù)比較直白明了，在信息設(shè)置上核心信息一般只有一個。比如選擇題第12題、第13題材料只作為背景，分別引出對互為替代品、互補商品和關(guān)稅影響的考查。其他事例型材料也一般采用事件提出、事件解釋、問題提出的方式來呈現(xiàn)，而最關(guān)鍵的事件解釋也簡化了結(jié)構(gòu)，弱化了閱讀的障礙，避免了咬文嚼字式的題目。如此，突出了對政治基礎(chǔ)知識的細致考查，凸顯了學科特點。

（二）選擇題更加注重對邏輯的考查。雖然選擇題結(jié)構(gòu)上進行了簡化，但是選擇題更加注重了材料與題肢、設(shè)問與題肢的邏輯對接。比如政治學科中一些常用的邏輯判斷，個性與共性、部分與整體、手段與作用、內(nèi)容與形式、內(nèi)因與外因等在本套試題中得到充分體現(xiàn)。例如選擇題第16題、第18題、第19題設(shè)問都是以某個事件本身結(jié)束，側(cè)重對本事件的全面理解。在題肢的設(shè)計上有“根本”“確立”“標志”等詞眼，根據(jù)邏輯判斷，個性是不能等同于共性的作用的，所以這些說法都夸大了該具體事件的作用。對這些邏輯的精微考查，提升了試卷的區(qū)分度，突出了政治學科的綜合性特點。

（三）主觀題以微觀題為主，注重對知識的縱深考查。3個主觀題的設(shè)問都是從具體事件出發(fā)，考查對某一核心知識的理解與運用。第38題分析企業(yè)稅負與財政收入增長之間的經(jīng)濟聯(lián)系，考查稅收與財政收入的關(guān)系，但又不受教材的禁錮，深入細致地考查了該知識點。第39題引用十九大報告和中國共產(chǎn)黨章程的修改考查中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、地位及堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的作用。第40題第一問以“中國雜交水稻研發(fā)推廣取得舉世矚目的成就”考查實踐與認識的辯證關(guān)系，第二問以我國雜交水稻研發(fā)推廣來考查文化自信。這幾個題都是以小切口考查單一知識點，這是近幾年全國卷政治題比較青睞的一類題目，而今年的比重更多。它注重了對知識的縱深考查，對學生提煉材料信息、論證和探究問題、語言表達能力的要求更高，在對知識點、基本能力考查上做到了精準定位。

三、高三復(fù)習備考策略

根據(jù)以上對2018年全國卷Ⅱ政治試題的分析，我們高三的復(fù)習除了常規(guī)復(fù)習外，還要根據(jù)全國卷Ⅱ政治試題的特點進行針對性復(fù)習和訓練，努力做到有的放矢，復(fù)習有方。

（一）根據(jù)全國卷試題特點，優(yōu)化試卷構(gòu)成，宏觀選材、精微設(shè)問，提升訓練的效度。

對于測驗，有些學校是自己出題，有些是買相關(guān)機構(gòu)的成題。不管哪種方式，都要編寫或選擇與全國卷的整體風格相一致的試卷。比如試卷材料應(yīng)選取體現(xiàn)國家意志、體現(xiàn)時代進步、關(guān)乎社會民生的時效性或長效性材料。選擇題的結(jié)構(gòu)不能太復(fù)雜，設(shè)問與題肢的關(guān)聯(lián)要富有邏輯性，不能僅僅只是簡單的知識判斷對錯。主觀題從范圍上說要兼顧大中微型，但是還要重點設(shè)置微觀題的訓練。如有條件可以根據(jù)全國卷的特點增加原創(chuàng)題、改編題的分量，真正編寫或選擇試題特點與全國卷一致同時又符合學生實際的試題，增加測試的信度、效度與區(qū)分度。

（二）平常授課和試題講解要將基礎(chǔ)知識與邏輯訓練相結(jié)合。

上文已經(jīng)提到全國卷除了側(cè)重對核心基本知識的考查外，同時注重對學生邏輯的考查。所以在平時的授課和試題講解過程中要強化對基礎(chǔ)知識的落實，通過知識聯(lián)系、對比更深入的理解知識點。同時必須注重學生邏輯的訓練，講解中不能只是簡單說與材料無關(guān)、夸大或絕對化等泛泛而談的邏輯錯因。要將我們的哲學原理以及選擇題經(jīng)常涉及的邏輯問題運用貫穿到平時授課或試卷講評之中。比如2018年全國卷Ⅱ政治試題的第12題，必須首先要對互為替代品、互補商品講解清楚后，還要分析為什么A、B互為替代品，A、C為互補商品，為什么B、C不能確定是替代品還是互補品。這個可以通過例證也可以通過抽象推理來論證，但是這一環(huán)節(jié)必須要有，不能只是說無法推出而不了了之。

（三）強化學生的語言表達和書面表達，切實提升學生論證和探究問題的能力。

全國卷Ⅱ的政治主觀題注重對單一知識點的縱深考查，也就是說注重對學生論證和探究問題能力的考查。而在平時的復(fù)習過程中，學生回答主觀題，不是三言兩語無話可答，就是堆砌知識點，無效知識太多?？梢妼W生對知識邏輯過于強調(diào)，忽視問題邏輯、生活邏輯、材料邏輯，論證和探究問題的能力太薄弱，這是我們復(fù)習的重點方向之一。所以在日常授課及檢測中要重點鍛煉學生的表達能力，尤其是運用某一知識點論證和探究某一具體問題的能力。在這個過程中要注重對知識整體性感知和層次分化，在回答具體問題時一定要綜合運用上文提到的四種邏輯有意識去培養(yǎng)學生的答題水平。

（四）注重對時事政治的多角度、縱深研究。

由2018年全國卷Ⅱ的政治試題可知全國卷從不回避對重大時事政治和長效熱點的考查，只是角度更加獨特、新穎，深度更深而已。所以在日常的備課過程中，我們要加強對時事政治的專項研究，尋找命題角度，通過對時事政治材料的結(jié)構(gòu)化設(shè)計，多角度尋找其與課本知識的關(guān)聯(lián)。同時，我們還可以發(fā)揮學生的主觀能動性，讓他們自己去搜集時政熱點，在課堂上給予他們展示的舞臺，通過學生自我解讀來提升他們對時事政治的理解，提升表達能力、邏輯推理能力，強化政治認同。