沈建紅

【關(guān)鍵詞】 班主任;閱讀;氛圍;榜樣;書香家庭

【中圖分類號】 G625.1 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2018）23—0100—01

黨和政府號召開展全民閱讀活動，并把開展全民閱讀活動寫進了黨和政府的工作報告，可見黨和政府對開展全民閱讀活動的高度重視。作為學校特別是教師應該把培養(yǎng)學生閱讀的興趣和能力作為教學中的重要組成部分，為開展全民閱讀活動奠基，是學校和教師應肩負的重要責任。老師可鼓勵學生廣泛涉獵，從學校的圖書館里借閱一些國學經(jīng)典類、歷史故事類、校園文學類、名人勵志類、科學家成長類等書籍。讀這些書，不僅能使學生獲得精神的啟迪和享受，還能夠拓展知識的視野，豐富自己的生活閱歷。大家要知道讀書好比探險，也不能全靠教師指導，學生自己也須費些工夫去搜求，才能真正獲得讀書的樂趣和意義。

一、為學生創(chuàng)造良好的閱讀氛圍

首先，學校圖書館和圖書室須向全校師生開放，不斷購置和更新圖書，保證圖書種類齊全，能保證全校師生的閱讀。其次，每個班級設置圖書專柜，布置好圖書角。按照學校規(guī)定為每個班級配置圖書，并定期更換，為班級營造書香氛圍。同時，加強文化長廊建設，讓學校每一面墻壁都飄滿書香，記錄學生的讀書活動和讀書體會，使之成為書香長廊，為師生展示讀書成果提供平臺。最后，構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡，建立“個人書櫥”、“班級書柜”、“學校閱覽室”、“電子閱覽室”等，使師生的讀書成果能夠互相交流，資源共享。

二、教師是學生閱讀的榜樣

榜樣的力量是無窮的，教師要為學生閱讀樹立榜樣，一名優(yōu)秀教師必須是熱愛書籍，酷愛讀書的教師。這也是習近平總書記對教師的希望，只有教師自己有讀書的興趣，才會培養(yǎng)學生讀書的習慣和愛好。一個熱愛讀書的老師，他的言行，他的學識，他的修養(yǎng)會在不知不覺中給他的學生帶來影響，當學生看到自己的老師手不釋卷的形象時，他會在心底里產(chǎn)生對老師的敬意，他會產(chǎn)生向老師學習的念頭。如果這時老師在適當?shù)丶右砸龑?，學生會很樂意聽從老師的指導，從而愛上讀書。一個熱愛讀書的老師，他不會把目光只放在考試分數(shù)上，因為他懂得，教育，尤其是基礎教育是為學生的一生奠基，而讀書，讀文學名著，讀經(jīng)典，可以為學生打下精神的底子。如果這個愛好讀書的老師是語文老師，他會帶領(lǐng)學生讀書，如果這個老師是其他學科的老師，他也不會制止學生讀書，更不會擔心學生讀書會給他的學科帶來影響。

三、打造書香家庭

1.讓書籍成為家庭的心愛之物。在一個充滿書香氣息的家庭里，書籍受到了十分優(yōu)厚的待遇。這是我們?yōu)榧彝I造的一個物理環(huán)境。這種物理環(huán)境給人的感覺就是“坐擁書城，勝似南面為王”。書籍要成為家庭的“寵物”，就要給自己的家庭留一架書櫥。書櫥里要有中外的經(jīng)典，要有品位不低的時尚讀物，要充滿人文的關(guān)懷與科學的精神。站在書架前，一家人就站到了大師的邊上，就站到時代的前沿。書籍成為家庭的“寵物”，家中就會遍布著書，書桌之上，枕邊廁上，餐桌旁邊，茶幾一側(cè)，但無論怎樣放置，卻很少會找不到這本書。也很少會將茶水等等倒翻在書頁間。因為書籍既是心愛之物，必然特別小心地愛護它，照顧它。

2.讓讀書成為生活的本身。偉大教育家陶行知先生認為，世上不應該有“讀書人”這樣的稱呼。因為讀書是每一個人的生活。他說，讀書如吃飯，吃飯是人人必須的，所以沒有“吃飯人”這樣的說法;讀書也是必須，所以不該有“讀書人”的稱法。

進入現(xiàn)代社會，讀書越來越成為了人們每天與一日三餐一樣必然會做的事。讀書成為生活的一部分，成為生活的本身，成為家庭生活的自然而然的內(nèi)容，這才算是書香家庭。

四、活動促興趣，引導學生樂讀善讀

讓學生負責收集名篇佳作的簡介、時代背景、精彩片斷、著名作家的生平資料等等。這樣可以幫助學生明確哪些書籍的閱讀有利于他們的成長。在不斷的搜集過程中，學生的能力得到了鍛煉，同時對名篇佳作的作者、背景也有了全面的了解，閱讀起來事半功倍。

還可以讓學生給古詩文配畫、制作宣傳畫、剪貼畫等等。畫畫是許多孩子喜歡的活動，簡單的詩句中包含了太多內(nèi)容，學生在熟讀背誦的基礎上，給簡單的古詩配上美妙的畫面，既為學生增添了興趣，又加深了學生對詩句的理解。孩子是充滿活力的精靈，蘊含著無限的潛能，只要教師善于激發(fā)，他們會給我們無限的精彩。

或者讓學生把自己喜歡的文章通過有感情的朗讀表達出來。朗讀是孩子們喜歡的活動，有感情的朗讀既鍛煉了學生的朗讀能力，又使學生加深了對文章的理解。有時模仿模仿古人，有時即興表演一下，學生還可以根據(jù)書中內(nèi)容改編課本劇，既加深了自己的認識，又容易感染其他同學激發(fā)他們的讀書興趣。