文/伍鐸克

在社交媒體高度發(fā)達的時代，英國像其他國家一樣面臨假新聞泛濫的問題。為避免假新聞對年輕一代造成的負面影響，英國廣播公司安排員工以職業(yè)新聞工作者的身份前往學校，與學生們交流如何辨別新聞真假。

假新聞對英國社會影響有多大？英國人會告訴你，它已經(jīng)充斥社會的方方面面。英國《獨立報》分析了過去一年分享次數(shù)最多的20條癌癥相關新聞報道后發(fā)現(xiàn)，盡管有超過半數(shù)的所謂“重大醫(yī)學突破”被衛(wèi)生機構或醫(yī)生否認，不少英國老百姓依然信以為真，并通過社交媒體分享傳播。

英國的社交媒體上一度流傳著“英國女王曾開玩笑說要暗殺美國總統(tǒng)特朗普”的小道消息。這則新聞看起來荒誕不經(jīng)，還是不斷有年輕人在相互傳播。反謠言網(wǎng)站Snopes的聯(lián)合創(chuàng)始人米克爾森對英國廣播公司表示：“謠言流傳起來非常快，超過了辟謠的速度?！?/p>

有些假新聞看起來沒多大危害，比如“美國航天局偽造了載人登月”或者“甲殼蟲樂隊樂手保羅·卡特尼早已去世，現(xiàn)在出現(xiàn)在世人面前的只不過是一個替身”，但這些假新聞會產(chǎn)生負面連鎖反應。英國通信管理局早前發(fā)布警告稱，現(xiàn)在未成年人所接觸的各類假新聞日益增多，12～15歲年齡區(qū)間內(nèi)，近半數(shù)孩子使用社交媒體時對各類資訊感到“真假難辨”。英國布里斯托大學心理學教授史蒂芬·雷萬多斯基指出，假新聞看多了讓人們感到更加無助和無所適從。

更讓英國科研學者們感到頭疼的是，一旦假新聞先入為主，再想以事實說服人們絕非易事，打擊假新聞的效果往往也不如人意。

作為英國公共新聞機構，英國廣播公司承擔起了打假的社會責任。從3月開始，英國廣播公司安排記者和主播前往英國各地的學校舉行講座，讓學生同國家級的“新聞名嘴”面對面互動，熟悉新聞的生產(chǎn)過程，了解什么是假新聞。

英國廣播公司還與英國動畫公司合作，發(fā)行了一部交互式新聞模擬游戲“iReporter”。游戲中，玩家將模擬新聞工作人員，對尚在雛形的新聞資訊進行處理，學會如何判斷信源是否可靠、哪些信息需要核實等，還要在“總編”規(guī)定的時間內(nèi)發(fā)布出內(nèi)容可靠的新聞報道。與此同時，英國廣播公司還在全英開展“校園報道”的活動，每年向全國6萬名學生提供機會，讓他們在老員工的幫助下，自己生產(chǎn)新聞內(nèi)容。通過一系列的業(yè)內(nèi)人士訓練，提高青少年的辨別能力。

除了媒體擔起新聞打假的責任，業(yè)內(nèi)許多人士也站出來。英國廣播公司稱，英國的開放大學和謝菲爾德大學學者前不久向公眾支招，總結出不少實用辨別技巧。專家提醒，媒體受眾要警惕“生僻的媒體名稱”“唯一信源的報道”，以及“主流媒體未報內(nèi)容”。除了注重新聞源，專家還提示人們要注重特定新聞的發(fā)布時間和背景，比如愚人節(jié)發(fā)布的消息就不太可靠。此外，一些媒體慣用的“文字游戲”也值得注意，比如“十年一次”“前所未有”一類修辭表面看上去極具戲劇效果，但其內(nèi)容可能十分平常。

英國廣播公司在其網(wǎng)站上發(fā)布了新聞編輯總結的《辨別假新聞攻略》。在一些資深編輯看來，新聞內(nèi)容是否可靠主要關注兩點：首先，信源媒體是否一直注重新聞準確度、發(fā)布可靠內(nèi)容；其次，信源媒體是否會對報道錯誤進行糾錯，不犯錯或者不承認錯誤的媒體不值得信任。