【摘要】大學(xué)英語教學(xué)顧名思義，就是國家對(duì)社會(huì)緊缺型的特定專業(yè)型人才的培養(yǎng)，其工作的主要目的是語言能力強(qiáng)、社交技術(shù)過硬的社會(huì)人才，以應(yīng)對(duì)當(dāng)前社會(huì)復(fù)合型人才不足的現(xiàn)狀，這是一個(gè)國家和平穩(wěn)定發(fā)展，一個(gè)必不可少的前提條件，是一個(gè)國家立身于國際長林的富強(qiáng)之要。語言能力的培養(yǎng)可以極大范圍的拓展一個(gè)人的工作，對(duì)其工作思維也有一定的導(dǎo)向性作用，所以其教育問題應(yīng)引起國家社會(huì)的重視，文章以教育信息技術(shù)下大學(xué)英語教學(xué)為方向展開討論。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)英語教育 英語教學(xué) 發(fā)展問題 應(yīng)對(duì)手段

一、前言

人和動(dòng)物最大的區(qū)別就在于人善于學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)人可以更好的發(fā)現(xiàn)和使用工具，進(jìn)而從百獸中圖里出來。進(jìn)入新世紀(jì)，人們的生活水平得到了的較大的提升，人們對(duì)精神層面上的追求的重視也逐漸加深，高等院校培養(yǎng)社會(huì)復(fù)合型人才的計(jì)劃，在近年來得到了國家社會(huì)的普遍重視，而英語教學(xué)作為一門以人類語言學(xué)和社會(huì)行為學(xué)相結(jié)合學(xué)科，能否很好的解決在新形勢(shì)下的大學(xué)英語教育工作，已然成為了與人們的生活息息相關(guān)的一件大事兒。

二、當(dāng)下英語教學(xué)推進(jìn)中的矛盾表現(xiàn)

教育信息技術(shù)下大學(xué)英語教學(xué)問題的討論工作，從提出至今已發(fā)展的相當(dāng)成熟，對(duì)各個(gè)方面的影響也相當(dāng)清晰，已逐漸有一套完整的理論體系及分類方式。筆者通過對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的查詢，就這兩個(gè)方面問題做出以下整理分析。

1.教育工作人員對(duì)英語教學(xué)意識(shí)不足。國家教育工作人員是國家教育政策的提出后的執(zhí)行者，所以教育工作人員在大學(xué)英語教育實(shí)行過程中的作用直觀至關(guān)重要，在當(dāng)下比較松散的大學(xué)教育環(huán)境中，大學(xué)教育工作者對(duì)大學(xué)英語教學(xué)有效性的工作更是起著一錘定音的作用。在整個(gè)過程中，教育工作人員相當(dāng)于整個(gè)系統(tǒng)正常工作的骨干作用，他們的使命是如功成身就的老兵一般扎根于人民群體之中，被學(xué)生和社會(huì)尊重，為了形成國家社會(huì)這個(gè)大樹提供必要的養(yǎng)分。但是當(dāng)前社會(huì)教育工作者普遍存在，缺乏教育責(zé)任感的問題，大學(xué)英語課堂更是缺乏學(xué)習(xí)教育氛圍，導(dǎo)致大學(xué)英語教學(xué)的效率低下。

2.高校學(xué)生對(duì)英語教育的重要性缺乏認(rèn)識(shí)。學(xué)生是一個(gè)國家教育系統(tǒng)必不可少的組成部分，在一個(gè)國家中正常情況下屬于國家體系中的基石部分，沒有他們這個(gè)國家已經(jīng)不復(fù)存在，正所謂想要爭搶藝人的能力比想改變一個(gè)人的想法，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作，對(duì)國家教育政策的推行影響十分重大。保證高校學(xué)生的思想平穩(wěn)健康，在大學(xué)英語教學(xué)有效性的發(fā)展過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，所以思想政治工作在高校學(xué)生中有效的展開，其重要性也不言而喻。因而英語重要性的宣傳工作在高校院校中順利展開被推上了一個(gè)萬眾矚目的位置，它的作用主要是促進(jìn)基層的穩(wěn)定，它的正常已然成為大學(xué)英語教學(xué)有序的進(jìn)行提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、大學(xué)英語教學(xué)的改進(jìn)及發(fā)展方向

通過以上筆者對(duì)教育信息技術(shù)下大學(xué)英語教學(xué)工作中存在的問題及原因探析的分析，以及對(duì)相關(guān)資料的查找，筆者整理出了以下幾點(diǎn)建議，對(duì)教育信息技術(shù)下大學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)存的問題加以改進(jìn)。教育信息技術(shù)下大學(xué)英語教學(xué)有效性研究的思考

1.加強(qiáng)大學(xué)英語教工人員的思想教育工作。學(xué)好英語走向世界的觀念是國家一直一來提出的一項(xiàng)新的國家級(jí)戰(zhàn)略工程，由于其概念提出了以前人們對(duì)此并不陌生，加強(qiáng)外語教學(xué)的新思想一經(jīng)提出就引起了人們的廣泛關(guān)注不只是個(gè)人而且國家政府方面也對(duì)其相關(guān)工作十分的感興趣，所以其在未來國家健康發(fā)展有著十分廣闊的發(fā)展前景。由于教育工作者的思想問題，導(dǎo)致大學(xué)英語教育工作困難重重，在新的教育時(shí)代實(shí)在是不該發(fā)生，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)英語教工人員的思想教育工作，提升其對(duì)教育工作的責(zé)任感，是時(shí)下刻不容緩的一項(xiàng)工作。

2.打破傳統(tǒng)觀念對(duì)學(xué)生的思想禁錮。隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們的生活水平以及生活觀念都有所提高，但是普通民眾以及學(xué)生的思想態(tài)度的轉(zhuǎn)變，也不是一朝一夕的就能完成的事，其思想負(fù)擔(dān)問題仍然時(shí)時(shí)刻刻威脅著人們的日常生活，將對(duì)人們的未來生活產(chǎn)生極大的影響。人們對(duì)美好生活的追求也從未降低，學(xué)生的思想更是單純可愛的，只要給他們對(duì)未來生活美好生活的信心，只要思想政治工作能有限的展開，告訴他們英語教學(xué)對(duì)其未來發(fā)展的重要意義，進(jìn)而獲得廣大學(xué)子的支持，相關(guān)國家教育項(xiàng)目一定能快速展開。

四、結(jié)束語

在人類科技文化迅速發(fā)展的今天，英語教育可以改變?nèi)松乃枷胍阎饾u深入人心，未來社會(huì)將是一個(gè)文明的人們素質(zhì)較高的社會(huì)。人們對(duì)此抱著美好的憧憬的同時(shí)，政府對(duì)類似于項(xiàng)目工程的項(xiàng)目投資也十分巨大，與高等院校加強(qiáng)英語教學(xué)工作類似的工程在人類未來社會(huì)中至關(guān)重要，相信在國家以及相關(guān)工作人員的不懈努力下，這并不是只是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)。

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作者簡介：趙琳（1967.3-），女，山東德州人，碩士，副高，主要從事大學(xué)英語教學(xué)與研究。endprint