国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

淺談繪本在幼兒園心理教育中的教學運用

2018-01-28 06:57:31江蘇省常州市鐘樓區(qū)北港街道中心幼兒園蔡燕芳
作文成功之路·中考沖刺 2018年5期
關鍵詞:小蛇繪本學會

江蘇省常州市鐘樓區(qū)北港街道中心幼兒園 蔡燕芳

一、繪本概述

繪本,是一種以圖畫為主,文字輔助,甚至是完全沒有文字,全是圖畫的書籍。繪本書籍特別強調視覺效果,不僅具有幫助文字傳達寓意的功能,更能增強主題內容的表現(xiàn)。可以說,繪本是一種強調視覺化效果的文學作品類型,以其精美的圖案、簡練的語句、深邃的寓意而著稱,用賞心悅目來形容一點也不為過。在幼兒園階段,孩子的思維多是具體形象性的思維,繪本以圖畫為主,文字少但畫面豐富,以圖畫帶動故事情節(jié)發(fā)展,這比一般純文本更能激發(fā)孩子的學習興趣,也更符合兒童早期閱讀的特點和習慣。繪本歷經(jīng)了一個世紀的發(fā)展,出現(xiàn)了許多經(jīng)典作品,涵蓋了幼兒心理教育的多個方面,如鼓勵孩子珍惜友情的《我是霸王龍》《小黃和小藍》《彩虹的盡頭》;讓孩子體驗包容、奉獻的《親愛的小魚》《爺爺一定有辦法》《猜猜我有多愛你》;培養(yǎng)孩子學會樂觀的《我的幸運一天》《幸運的鴨子》《今天運氣怎么這么好》;讓孩子體驗愛與被愛的《愛的奇妙滋味》《逃家小兔》《抱抱》讓孩子發(fā)現(xiàn)自己認同自我的《小貓皮皮》《小豬變形記》等等。

繪本內容的多元,為教師開展幼兒心理教學提供了豐富的素材,使孩子們在形式多樣的內容與畫面中感受美,學會愛、寬容、自信等一系列對孩子長遠發(fā)展有重要意義的品質與性格。

二、 繪本閱讀與幼兒心理教學相結合的教學實例

1.繪本以畫面為主的特質決定其教學,不僅僅是讓孩子學會閱讀,更是要讓孩子學會依據(jù)畫面進行觀察、想象、推理;不僅局限于對畫面的認知,更是引發(fā)孩子情感的共鳴,激發(fā)內心真實的情感體驗,使孩子憑借自己對繪本的理解,以及生活經(jīng)驗和想象,對繪本故事情節(jié)做出種種猜想及應對措施。雖然孩子們年紀小,不可能說出多么高深的大道理,但是基于理解的記憶會使孩子的切身體驗伴隨孩子長遠的發(fā)展,對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。比如情緒管理,當我們成人面對憂慮、壓力時,除了要行動起來克服困難,更要學習嘗試改變,使自己更好的適應生活、工作,如此才能掃除憂慮,進而擁有全新的生活。我們也要把這種觀念帶給我們的孩子:如果每一天的每一分鐘都很難過、沮喪、生氣、憂愁,這一輩子就是“黑暗”的。如果我們能調整、管理好自己的情緒,就有彩色、美好的人生,做好情緒管理可以幫助孩子的一生更加幸福美滿。讀繪本可以讓孩子通過形象的畫面了解怎么調整自己的情緒,給孩子安全感以及引導孩子學會釋放情緒、學會表達情緒等等。情緒管理系列書《我好快樂》《我不想生氣》等,就是以一只可愛的小兔子為主人公,在一幅幅色彩明快的畫頁中,體驗它的喜怒哀樂;在一句句如同喃喃自語的話語中,升華情感?!翱鞓废裥』ò?,要學會耐心,細心去收藏,不要為小事煩惱,也別去斤斤計較。”“快樂是最美麗的小花瓣,讓我們的心變得好細致好柔軟,好好對待身邊的弟妹兄長和每一個伙伴?!薄白尣豢鞓返娜艘哺惺艿娇鞓返牧α?,幫助一下別人,更讓我的快樂成倍增長?!?/p>

這些對幼兒情緒進行生動描寫的書,表達了這個年齡段幼兒所面臨的各種各樣的情緒體驗,畫面精致美觀非常具有感染性,孩子會不由自主地隨著主人公的一言一行感受各種心理狀態(tài)。通過親子共讀這些繪本,也會提醒我們成人不要忽視幼兒成長期各種情緒的表現(xiàn),不要以為孩子年紀小,就只重視智力的開發(fā)卻忽略了對孩子心理健康呵護。尤其是當今家庭的孩子多以獨生子女居多,孩子從小就在重重關愛下長大,使孩子很容易養(yǎng)成以自我為中心、任性、孤僻等不良性格。日常教育中,我們更要重視孩子們的情感要求并做出正確的輔導, 引導孩子用合適的方式表達自己的情感。在美妙的繪本閱讀中,培養(yǎng)孩子嘗試減少壓力、釋放自我、同情他人、樂于傾聽等好的品質。

2.好的繪本不僅僅在講述一個故事,同時也是在幫助孩子提升觀察力,豐富想象力,使他們的精神境界得到升華。繪本圖像造型雖“拙”,但富有童趣,簡潔的線條有助于幼兒觀察。如日本漫畫家宮西達在繪本《好餓的小蛇》中所應用的線條簡潔精煉,造型生動有趣。寥寥幾筆勾畫出小蛇每吃完食物后,最有趣的是肚皮線條就變成了相應的食物的輪廓造型,如小蛇吃了蘋果,肚皮線條就變成了圓形,特別是當幼兒看到最后,好餓的小蛇居然吃下了一棵蘋果樹,還出現(xiàn)了蘋果樹的造型,讓人捧腹大笑,非常富有想象力。在活動中教師引導幼兒“猜一猜”“說一說”“畫一畫”等活動,幫助幼兒理解了小蛇的造型變化過程,并激發(fā)勉勵幼兒大膽畫一畫吃了其他食物后小蛇會如何,這樣的造型方式極其接近小班幼兒對事物外形認知與表現(xiàn)。

繪本是藝術,繪本教學同樣也是藝術。如果我們挖掘繪本中的美術知識進行教學,可以使幼兒學習更直觀,也可以使我們的美術教學的資源寶庫更豐富。

【1】陳艷麗.表演游戲:幼兒園繪本教學發(fā)展的重要策略【J】.學前教育研究 ,2011(11)

【2】但菲,馮璐,王瓊.表演游戲對4~6歲幼兒同伴交往能力的影響【J】.基礎教育研究,2009(08)

【3】劉聰慧,王永梅,俞國良,王擁軍.共情的相關理論評述及動態(tài)模型探新【J】.心理科學進展,2009(5)

猜你喜歡
小蛇繪本學會
誰要一條小蛇
繪本
繪本
繪本
小蛇跳舞
學會分享
聰明的小蛇
學會分享
學會尊重
好餓的小蛇
小青蛙報(2009年5期)2009-04-17 09:33:12
修文县| 浙江省| 隆安县| 太白县| 班戈县| 阳谷县| 平安县| 宁都县| 图片| 阳西县| 康乐县| 乐清市| 鹿邑县| 革吉县| 满洲里市| 江门市| 黄龙县| 固安县| 武川县| 保亭| 张家川| 渭源县| 汾阳市| 闻喜县| 贺兰县| 台北市| 蓝山县| 安吉县| 朝阳市| 元阳县| 大姚县| 嵊州市| 阳高县| 武鸣县| 同仁县| 芜湖市| 雷州市| 时尚| 出国| 乌苏市| 噶尔县|