0 引言

業(yè)務培訓與專業(yè)教育是既有聯(lián)系又有區(qū)別的兩個概念。前者表現(xiàn)為技能性業(yè)務知識的社會教育，通常是在職人員無學制無學歷的短期性技能學習，而后者表現(xiàn)為專業(yè)性學科知識的學校教育，往往是在校學生有學制有學歷的長期性科班學習。本研究前期成果表明：我國近現(xiàn)代圖書館學、檔案學、情報學的業(yè)務培訓分別肇始于1899年、1934年與1958年，專業(yè)教育則分別始于1920年、1939年與1958年[1]309。近代以來，這三個專業(yè)的業(yè)務培訓與專業(yè)教育日益增多，不過大多時斷時續(xù)或持續(xù)時間不長。就圖書館學教育而言，除“武昌文華大學圖書科”“北京大學圖書館學專修班”及其繼承者相對穩(wěn)定之外，其它圖書館學教學機構大多“其興也悖，其亡也忽”。至于檔案學與情報學的專業(yè)教育，長期以來幾乎處于可以忽略的尷尬境地。直至改革開放之際，圖書情報檔案的專業(yè)教育才在全國蓬勃興起，在湖南亦是如此。湘潭大學圖書情報與檔案管理的業(yè)務培訓與專業(yè)教育無疑是湖南省的領頭羊與佼佼者。然而，無論是學術界還是湘潭大學，都對湘潭大學圖書情報與檔案管理一級學科的發(fā)展史模糊不清。譬如，僅以湘潭大學籌備成立圖書館學系的時間來說，就有1983年①與1984年②等相互矛盾的表述。因此，本文力圖通過檔案考究與資料梳理，盡可能厘清湘潭大學圖書情報與檔案管理一級學科的業(yè)務培訓、專業(yè)教育與機構建制等發(fā)展史實。

1 湘潭大學圖情專業(yè)教育的先聲

1.1 湘潭大學圖書館的業(yè)務學習

1958年湘潭大學創(chuàng)辦，次年因故停辦。1974年3月，湘潭大學被國務院專文批準復校，并定位為文、理、工綜合性大學。同年11月教育部發(fā)出《關于請求支援湘潭大學部分師資和圖書的通知》。1975-1978年，北京大學、清華大學、復旦大學、中國人民大學、武漢大學、中山大學等一批高校中青年骨干教職工調入湘潭大學，各省市、高校捐贈了一大批圖書資料。在“名為復校，實為新建”的創(chuàng)辦過程中，湘潭大學圖書館的專業(yè)人員與文獻資源都受益于全國各兄弟單位的扶持。譬如，湘潭大學籌備處1975年從武漢大學圖書館學系調入鄒鴻斌、荀昌榮、曹素芳，1976年從北京大學圖書館調入朱建亮、鄭偉章，同年從武漢大學圖書館學系調入王晉卿[2]。此外，湘潭大學圖書館還有畢業(yè)于武漢大學圖書館學系的謝應葵、姜戈、樊長新等，以及來自東北大學圖書館的馮碧莉等專業(yè)人員。當時圖書館館舍設施緊缺，書刊資料嚴重積壓，而專業(yè)人員或專業(yè)館員為數(shù)不多，主要有上述的調入人員10名。于是這批主要來自武漢大學、北京大學等高等院校的圖書館學專業(yè)人員既是圖書館籌備、開館、管理的骨干力量，又是圖書館工作人員專業(yè)知識傳授的寶貴師資。湘潭大學圖書館通過業(yè)務學習、業(yè)務講座等方式，逐漸培養(yǎng)了一批擔當圖書館業(yè)務工作重任的中青年館員。直至80年代初期，圖書館一直承擔全校圖書情報系列專業(yè)人員的培訓任務，每周定期為圖書館職工和系資料室人員講授業(yè)務知識。

1.2 湘潭大學圖書館的專職培訓

1974年復校之初，湘潭大學“在羊古(牯)塘一個農民家里辦圖書館”，“沒有書架，就壘起磚頭搭木板；沒有報夾，就把報刊攤擺在地上；沒有書柜，就用文件柜代替”，“來看書的沒有凳坐，就站著或靠在門方上；來借書的不便填卡片，就盡量簡化借書手續(xù)”；次年9月“圖書館搬到了紅旗小學”，“才有了兩間房子”；1977年學校圖書館“從只有一人一個小書架”發(fā)展到“有一十六人，藏書三十五萬冊，還能開放一個閱覽室和兩個借書處”[3]。直至1981年暑假，55萬冊書刊才從教學樓搬到新圖書館。湘潭大學圖書館創(chuàng)辦后隸屬于教務處，直至1982年之后才成為隸屬學校的系級單位[4]。盡管當時圖書館的館舍、環(huán)境、資料與設施等相當不利，但隸屬教務處亦為專業(yè)培訓創(chuàng)造了良好條件。經(jīng)過1975年與1976年圖書館業(yè)務知識的集中學習，湘潭大學圖書館在館員培養(yǎng)方面取得了良好成效。于是湘潭大學圖書館在1977年成立“教研組”，采取創(chuàng)辦專職培訓班與集中授課的方式加大館員培養(yǎng)力度。從這一年開始，圖書館“教研組”堅持開辦業(yè)務訓練班，每周系統(tǒng)地講授圖書館學專業(yè)知識與業(yè)務技能。湘潭市圖書館和大專院校圖書館等紛紛派人員前來聽課，三四年內參加訓練班的學員來自13個單位，共有70多人[5]。此后，湘潭大學圖書館創(chuàng)辦圖書館專業(yè)的短訓班、業(yè)余大學等，為全省各圖書館培訓專業(yè)人才；受省內一些高校的聘請，承擔圖書館專業(yè)班和資料室資料人員培訓的業(yè)務課[6]。圖書情報專職培訓持續(xù)開展，為后續(xù)的在職培訓與專業(yè)教育創(chuàng)造了有利條件。

1.3 湘潭大學圖書館的合作辦學

荀昌榮1960年在武漢大學圖書館學系畢業(yè)后留校任教，1975年3月調入湘潭大學圖書館。張白影1966年從武漢大學圖書館學系畢業(yè)，當年分配到湖南大學圖書館。兩位先生長期相互幫襯，共同為湖南省的圖書情報事業(yè)作出了突出貢獻。他們在專業(yè)著述上通力合作，在圖書情報事業(yè)上砥礪前行，在圖書情報專業(yè)教育上共創(chuàng)輝煌。1978年湖南大學圖書館接受三大系統(tǒng)10多個館(所)委托，舉辦有80多人參加的為期兩年的培訓班，學員利用業(yè)余時間學習8門專業(yè)課程[7]。同年該館率先在湖南省創(chuàng)辦全日制圖書館學專業(yè)教育，招收圖書館學四年制本科學生49人，聘請省內圖書館學專業(yè)人員實行分級授課。據(jù)湖南大學檔案館資料記載，包括1978年湖南大學招收的圖書館學本科學生在內，該校招收六屆圖書館學本科生、?？粕灿?16人：78級(四年制本科，49人)、80級(三年制?？疲?0人)、84級(三年制?？埔话?6人，兩年制?？贫?9人)、87級(兩年制?？?，72人)、88級(兩年制專科，50人)[8]。當時湖南大學圖書館專業(yè)班四門以上的基礎課程，長期由湘潭大學圖書館“教研組”擔任。盡管只招收了唯一一屆全日制的圖書情報本科生和五屆全日制的圖書情報大專生，湖南大學圖書館就終止了正規(guī)的圖書館學專業(yè)教育，但其開創(chuàng)之功勞與示范之效果不容抹殺。當時由于湘潭大學集中了一批年富力強的中青年圖書情報專業(yè)教師，全省諸多圖書情報專業(yè)教育或培訓都需要湘潭大學的支持。荀昌榮、朱建亮等諸多先生被聘請擔任授課教師，較好地實現(xiàn)了湖南大學與湘潭大學等省內機構圖書情報專業(yè)人員的交流合作，極大地提升了湘潭大學開辦圖書情報專業(yè)的熱情[9]271，并有效地提高了湘潭大學圖書情報專業(yè)獨立辦學的能力。

2 湘潭大學圖情檔專業(yè)教育的肇始

2.1 湖南省文化局委托辦培訓班

1979年底湖南省文化廳副廳長一行專門考察湘潭大學圖書館的師資力量，當時圖書情報專業(yè)教師已有荀昌榮、朱建亮、樊長新、王晉卿、姜戈、曹素芳、謝應葵等7人。1980年1月7日，湖南省文化局頒布《關于選送圖書館在職職工參加業(yè)務培訓班的通知》[10]，決定由湘潭大學開辦兩年制的圖書館學專業(yè)訓練班，旨在培訓公共、高校和科研系統(tǒng)圖書館的在職職工。同年1月8日湖南省文化局頒發(fā)《關于選送圖書館專業(yè)培訓班學員培訓費的函》[11]，要求省直文化系統(tǒng)所屬事業(yè)單位青年職工報名參加考試，全脫產學習兩年后在省圖書館工作。當年4月該班面向全省高等院校圖書館、公共圖書館等單位招收73名在職干部[12]，其中湖南圖書館委派36名專職人員參加學習。圖書館“教研組”安排圖書館學本科的主要課程和文科的部分課程，并根據(jù)文化程度不一而采取“快班”與“慢班”的形式教學，從而使程度高的吃得飽、程度低的跟得上[5]。該期培訓班采取推薦與考試相結合的錄取方式，其招生對象為“具有高中畢業(yè)或相當于高中畢業(yè)的文化程度”的未婚在職職工，原計劃招收“60人，其中省圖書館30人，地、市、縣圖書館10人，高等學校圖書館20人”，“教學工作由教務處統(tǒng)一安排，專業(yè)課教學由圖書館組織人員擔任”[13]。當時計劃除了開設政治課、語言課、文化課與體育課等公共課程之外，還開設“圖書館學基礎”“圖書館分類學”“圖書館目錄”“中文工具書”“目錄學”“科技文獻檢索”“電子計算機在圖書館的應用”“復制技術”“中國圖書知識”“外文編目”等專業(yè)課程。至1982年1月，該圖書館專業(yè)培訓班順利結業(yè)，學生修完了圖書館學專業(yè)課9門、文化知識課4門、語言課2門、政治課1門與體育課1門[14]。這個班的同學基本達到了大專水平，盡管最初規(guī)定不享受大中專畢業(yè)生待遇，但最終經(jīng)湖南省教育廳確定補發(fā)正式的大專文憑(1985年)。1982年湘潭大學再次受省文化局委托，舉辦第二期兩年制的圖書館在職干部培訓班，兩期干部培訓班共招收生員96人。這是湘潭大學圖書館學專業(yè)教育之開端，為以后全日制圖書情報檔案的?？?、本科教育奠定了堅實基礎。

2.2 湖南省教育廳委托辦干訓班

20世紀70年代末80年代初，湖南省高等學校圖書館的專業(yè)人員極度匱乏；而湘潭大學圖書館得益于全國各知名高校的支援而擁有一批寶貴的專業(yè)人員，大約占全省高校圖書館專業(yè)人員數(shù)量的二分之一。1981年湖南省13所主要高等院校圖書館有職工近400人，而受過大學圖書館學教育的不到20人，有幾所大學甚至沒有一個圖書館學專業(yè)畢業(yè)的職工；湘潭大學圖書館36名業(yè)務干部中，有近四分之一的同志學過圖書館學專業(yè)和多年從事圖書館工作[5]。由于有上述得天獨厚的師資力量的保障，湖南省文化局委托創(chuàng)辦的干訓班效果非常顯著，受到省內圖書情報部門的廣泛關注與高度贊譽。因而1981年3月湖南省教育廳召開全省高校圖書館工作之時，各兄弟院校圖書館強烈要求提升在崗干部的專業(yè)素質，于是湖南省教育廳委托湘潭大學為全省高校系統(tǒng)圖書館創(chuàng)辦在職干部短訓班。當年4月20日這個為期三個月的短訓班正式開學，在全省十所高等院校和十所師專招收在職干部42人[5]。高等學校圖書館在職干部訓練班如期開學之后，在4-7月近三個月的時間內集中上了11門專業(yè)課。此后湘潭大學圖書館又受湖南省教育廳的委托，于1983年與1984年連續(xù)舉辦了兩期三個月的圖書館學專業(yè)短訓班。這三期短訓班總共培訓在職干部220人，為全省高等院校圖書館在職干部培訓作出了重要貢獻。圖書館學干訓班、短訓班等接連創(chuàng)辦，為專業(yè)教育積累了寶貴的經(jīng)驗。

2.3 其他組織機構委托辦培訓班

1980年12月18日湖南省高等學校中心圖書館委員會(簡稱“省高校中圖會”)成立，決定創(chuàng)辦圖書情報業(yè)余大學[15]。湘潭大學擁有較多的圖書情報專業(yè)師資，因而受省高校中圖會“圖書情報業(yè)余大學”(1981年6月成立，簡稱“業(yè)大”)委托，肩負“業(yè)大”湘潭大學分校第一屆(1981年)、第二屆(1983年)的辦學工作以及承擔“業(yè)大”第二期(1983年)、第三期(1984年)短訓班的教學任務[1]310。1984年4月2日至7月5日，湘潭大學圖書館受湖南省高校中圖會委托，在省農機學校舉辦一期圖書館干部培訓[16]。此外，圖書館“教研組”老師經(jīng)常到長沙、湘潭、株洲等地的高校圖書館、公共圖書館和情報系統(tǒng)舉辦的各類訓練班上課，承擔圖書情報專業(yè)全省職稱考試的輔導任務。當時湖南省圖書情報短訓班、夜大班、證書班、函授班等紛紛創(chuàng)辦，湘潭大學圖書情報專業(yè)人員作出了突出貢獻。除了圖書情報的專業(yè)培訓或在職教育之外，檔案學專業(yè)培訓亦在有條不紊地展開。1982年受中共湖南省委組織部、湖南省委辦公廳和湖南省檔案局委托，湘潭大學在成人教育部開辦一年制檔案干部進修班；次年上述組織與湖南省教育廳協(xié)商決定并報經(jīng)中央教育局批準，要求由歷史系負責在成人教育部創(chuàng)辦兩年制檔案干部專修科。自此以后該系連續(xù)五年舉辦專修科，分別招收了37人(1983年)、41人(1984 年)、50 人(1985 年)、31 人(1986 年)與46人(1987年)。毋庸置疑，湖南省教育廳、湖南省文化局、湖南省檔案局等各級部門多次委托湘潭大學創(chuàng)辦圖書情報與檔案專業(yè)培訓班，為圖書情報與檔案專業(yè)的科班教育與機構設置創(chuàng)造了良好條件。1984年之前各類業(yè)務培訓與專業(yè)教育此起彼伏，圖書情報檔案全日制的科班教育呼之欲出。

2.4 湘潭大學籌備圖書館學系

1983年湘潭大學籌備創(chuàng)辦圖書館學專業(yè)，本身就是湖南省教育廳根據(jù)教育部會議要求的工作意見。正如湘潭大學向湖南省教育廳呈報教字第1號文件(1984年1月5日)《關于增設圖書館學情報學專業(yè)的報告》[17]所指出：“由于我校(湘潭大學)從北大武大調來一批圖書館學情報學專業(yè)教師，以后又補充了幾名這方面的專業(yè)人才，能開出圖書館學情報學的大部分專業(yè)課程，因而教育部、省委宣傳部、教育廳、文化廳的領導同志，多次提出在我校(湘潭大學)增設圖書館學情報學專業(yè)的要求，并于八三年四月在教育部召開的全國圖書館學情報學教育工作座談會上教育廳正式提出在我校(湘潭大學)增設此專業(yè)的規(guī)劃意見?！睋?jù)湘潭大學公共管理學院檔案記載，1983年學校決定設置圖書館學專業(yè)，組織相關的專業(yè)教學和研究隊伍；同年12月籌備成立圖書館學系工作小組來著手準備各項建系事宜，并由荀昌榮先生具體負責籌備事務。事實上，1984年湘潭大學呈報的教字第1號文件的存根時期為1983年12月28日，即相關決定、具體程序以及大部分簽字的完成時間都在1983年年底之前，該“1號文件”只不過因年度交界在次年1月5日發(fā)出而已。由此可知，1983年籌備創(chuàng)辦圖書館學專業(yè)與圖書館學系的說法是有事實根據(jù)的。該“1號文件”明確要求創(chuàng)辦圖書館學情報學專業(yè)教育，“學制仍以四年本科為宜”“規(guī)?？啥槊磕暾猩呤恕?。當年寒假結束后的開學之初，湘潭大學于1984年3月2日下發(fā)《關于成立圖書館專業(yè)籌備小組的通知》，成立包括荀昌榮、姜戈、樊長新組成并由荀昌榮任組長的圖書館專業(yè)籌備小組，規(guī)定其工作暫由圖書館代管[18]。同年4月12日圖書館學系籌備領導小組負責抽調圖書館業(yè)務骨干組成圖書館學系(籌)，并于秋季開始招收全日制“圖書情報”?？粕?。1983年至1984年之時，圖書館學專業(yè)籌備與圖書館學系籌備合二為一，兩者幾乎不可分開。譬如，1985年《關于成立圖書館學系的報告》[19]提出，前一年已經(jīng)存在“圖書館學系籌備組”。這些事實表明圖書館學專業(yè)的籌備過程實際上也是圖書館學系籌備的過程。因此，1984年4月是圖書館學系(籌)建制形成的初始時間，同年9月是圖書館學系(籌)全日制大專教育踏上征途的起步時間，而1983年底則是最初決策、實質推動圖書館學專業(yè)與圖書館學系兩者籌備創(chuàng)辦的起始時間。

3 湘潭大學圖情檔專業(yè)教育的起航

3.1 湘潭大學圖情檔教學機構變更

湘潭大學圖書情報領域的專業(yè)培訓最初依托圖書館專業(yè)人員所組成的“教研組”，開展短訓班、干訓班等各種形式的專業(yè)教學，完成湖南省文化局、湖南省教育廳、湖南省高校中圖會以及湖南省各兄弟單位委托辦學的任務。直至1983年底，由于圖書情報教育的專業(yè)性與管理的科學性，學校決定籌備成立圖書館學系。1984年秋湘潭大學圖書館學系籌備組招收兩年制圖書情報專修科學生47名[20]③；次年秋季，經(jīng)國家教委正式批準設立圖書情報學專業(yè)，1985年與1986年分別招收全日制本科生56名與54名，兩年共招收本科生110名；1984年和1985年還招收夜大生165名；1987年擬招收本科生50名，專科生30名，函授生150名[21-22]。這個時期圖書情報專業(yè)的師資力量亦有較大發(fā)展。1985年該系有專業(yè)課教師14名，為全省各高校中最為集中的一支圖書情報師資力量[19]；1986年4月已有教職工23人；1987年有教職工26名，其中，中年骨干教師10名，青年教師5名，在職研究生2名[22]。1987年4月2日中共湘潭大學委員會頒布《關于成立圖書情報系籌備組的通知》，撤銷原圖書館專業(yè)籌備小組，成立由荀昌榮、朱建亮、黃愛欽組成的圖書情報系籌備組，并由荀昌榮負責[23]。自1984年圖書館專業(yè)籌備小組實質運行以來，經(jīng)1987更名圖書情報系籌備組，直至1992年湘潭大學多次向湖南省教育廳等部門“報告”“請示”，要求創(chuàng)辦“圖書情報檔案學系”(前期為“圖書館學系”“圖書情報系”)。經(jīng)過一系列曲折歷程之后，湘潭大學圖書情報系才完成加冕儀式。1993年2月28日湘潭大學正式?jīng)Q定將“圖書情報系”改名為“信息管理系”[24]。1998年湘潭大學成立管理學院(2007年更名公共管理學院)，圖書館學、情報學與檔案學三個專業(yè)分別依托于該院下轄的知識資源管理系(2004年增設出版發(fā)行專業(yè))、信息管理系與檔案學系(2007年更名電子政務系)。

3.2 湘潭大學圖情檔學科集成發(fā)展

湘潭大學圖書館成立之初，圖書情報業(yè)務培訓就隨著專業(yè)教師調入而逐步開展，培訓對象逐漸擴大到湘潭市以及全省的圖書情報專業(yè)人員。1980年教育部、國家計委與財政部聯(lián)合發(fā)布《關于高等學校、中等專業(yè)學校舉辦干部專修科和干部培訓班暫行辦法的通知》，高等學?？膳e辦學習年限二至三年的干部專修科與學習年限不足二年的干部培訓班，中等專業(yè)學?？膳e辦學習一年左右的干部培訓班[25]。湘潭大學利用圖書情報、檔案學專業(yè)的人才優(yōu)勢，積極開辦干部進修班與干部專修科，并開展培訓、夜大、函授、短訓班、干訓班、證書班、自考短線班等多種形式的業(yè)余教育。僅以函授教育為例，湘潭大學1983-1992年共招收8屆圖書情報專業(yè)的函授生556人，此后還開展過圖書館學“專升本”的函授教育[9]269。當時圖書情報與檔案管理的專業(yè)教育相繼創(chuàng)辦且日益成熟，并形成了層次豐富、形式多樣的專業(yè)教育體系。至1983年底學?；I備成立圖書館學系之后，圖書館學與情報學盡管名稱變化頻繁，但兩個專業(yè)基本上處于平行發(fā)展的態(tài)勢。

20世紀80年代初，湖南全省檔案學人才嚴重匱乏，因而檔案專業(yè)的在職干部培訓提上了議事日程。1982年湘潭大學成教部開辦一年制檔案干部進修班，次年歷史系在成教部創(chuàng)辦兩年制檔案干部專修科[1]310。由此可見，在專業(yè)培訓創(chuàng)辦之初，圖書情報專業(yè)與檔案學專業(yè)分屬不同的教育機構。1986年4月8日湘潭大學、湖南省檔案局、湖南省文化局聯(lián)合發(fā)出的《關于成立湘潭大學圖書館學系的報告》提出，隸屬于湘潭大學歷史系的檔案教研室已有專業(yè)教師6人，近幾年已招收干部專修科學生200名，建議根據(jù)全國檔案工作會議指出的圖書情報檔案一體化精神將檔案教研室劃歸圖書館學系[21]。于是1987年學校將檔案學專業(yè)從歷史系轉入圖書情報系(籌)，并于次年開始從應屆高中畢業(yè)生中招收全日制專科生。至此，湘潭大學初步完成了圖書情報檔案一體化的整合，形成了完整的“圖書情報與檔案管理”一級學科。2004年該一級學科增設出版發(fā)行專業(yè)，從而形成圖書館學、情報學、檔案學與出版發(fā)行共同發(fā)展的格局。

3.3 湘潭大學圖情檔教育穩(wěn)步推進

盡管湘潭大學圖書情報與檔案管理的專業(yè)教育開展較早，但專門的教學機構的成立過程可謂是一波三折。姑且不論1970年代末依托圖書館所進行的業(yè)務培訓與合作辦學，也不論1980年代初受湖南省文化局、湖南省教育廳、湖南省高校中圖會委托所創(chuàng)辦的圖書情報專業(yè)班，單就1983年湘潭大學籌備成立圖書館學系之后，到正式成立圖書情報系就花了8至9年。在這個漫長的發(fā)展過程之中，圖書館學、情報學一直處于齊頭并進的發(fā)展態(tài)勢。1987年檔案學專業(yè)轉入圖書情報系(籌)之后，湘潭大學上報湖南省教育委員會《關于增設檔案學專業(yè)的請示》[26]，擬增設檔案學專科，從1988年開始招生，每屆30人。湘潭大學是湖南省培養(yǎng)中高級檔案人才的重要基地，受湖南省檔案局和省委組織部委托，自1982年起承擔檔案專業(yè)干部大專層次的培訓任務，截至1991年先后招收過9屆?？瓢?、4屆函授班、2屆夜大(脫產)班合計531人，共畢業(yè)11個班(次)，培養(yǎng)和輸送471名檔案?？迫瞬臶27]。另一份稍晚兩個余月的檔案則記載，1982-1991年湘潭大學已經(jīng)培養(yǎng)489名檔案學專科生[28]，在這兩個月中應該又有18名學生畢業(yè)。1992年湘潭大學向湖南省計委與湖南省教委報告，請求正式成立“圖書情報檔案系”并開展檔案學本科教育[28]。同年湘潭大學還向湖南省人事廳申請創(chuàng)辦“檔案學繼續(xù)教育專業(yè)班”，擬舉辦全脫產培訓(每期70天，校內設點)和業(yè)余函授班(每期1年，集中面授4次，每次15天，視生源情況在校外設輔導站)[27]。1998年湘潭大學獲得圖書館學碩士學位授予權；2006年，獲得情報學與檔案學碩士學位授予權；2010年，獲得圖書情報與檔案管理一級學科碩士授予權。此外，2009年圖書館學專業(yè)獲批湖南省特色專業(yè)，2011年圖書情報與檔案管理獲批湖南省“十二五”重點學科。

4 結語

1977年湘潭大學面向湘潭市首開圖書館業(yè)務訓練班，主要由圖書館中一批來自武漢大學、北京大學等兄弟單位的專業(yè)人員擔綱。1980年湖南省文化局等上級部門專門發(fā)文，指定由湘潭大學創(chuàng)辦圖書館業(yè)務培訓班，所培養(yǎng)的畢業(yè)學生最終補發(fā)了大專文憑。1982年檔案學專業(yè)教育起航，開辦了一年制的檔案干部進修班。1983年湘潭大學籌備成立圖書館學系，專業(yè)教育的主陣地逐漸由圖書館轉入圖書館學系(籌)。1984年、1985年分別招收全日制的圖書情報?？粕c本科生，1987年檔案專業(yè)由歷史系轉入圖書情報系(籌)。1993年圖書情報系正式更名信息管理系；1998年湘潭大學組建管理學院(2007年更名公共管理學院)，原信息管理系分拆為“知識資源管理系”“信息管理系”“檔案學系”，圖書館學、情報學與檔案學三個專業(yè)遂成當時管理學院的主干力量。倘若以1977年湘潭大學圖書館開辦圖書館業(yè)務訓練班為開端，湘潭大學圖書情報與檔案管理的業(yè)務培訓走過了整整40年的發(fā)展歷程。即使以1980年湘潭大學圖書館創(chuàng)辦兩年制大專教育“圖書館業(yè)務培訓班”為起點，湘潭大學圖書情報與檔案管理的專業(yè)教育也已經(jīng)走過了整整37年的風雨之路。目前，湘潭大學擁有全國創(chuàng)辦較早、湖南省唯一、學科建制完整的圖書情報與檔案管理一級學科，該學科已經(jīng)成為湖南省“十二五”重點學科，并將繼續(xù)在湖南乃至全國的圖情檔專業(yè)教育中發(fā)揮重要作用?？傊嫣洞髮W圖書情報的業(yè)務培訓開始于1977年，圖書情報與檔案學的專業(yè)教育創(chuàng)辦時間依次伊始于1980年與1982年；圖書館學系教學機構的籌備成立起始于1983年，圖書情報與檔案管理一級學科的完整建制則肇始于1987年。

注 釋

①《中國圖書館年鑒2001》之“湘潭大學管理學院知識資源管理系”、《檔案學研究》2011年第6期之“湘潭大學圖書情報與檔案管理一級學科簡介”等。

②《中國圖書館年鑒1996》之“湘潭大學信息管理系”、《中國圖書館學教育概論》之“湘潭大學信息管理系”等。

③《關于成立圖書館學系的報告》[潭大行字(85)24號]中的數(shù)據(jù)為45名，《關于成立湘潭大學圖書館學系的報告》[潭大行字（86） 34號]與《關于申請成立湘潭大學圖書情報系的請示》[潭大行字(87)19號]中的數(shù)據(jù)為46名。根據(jù)《湘潭大學畢業(yè)生名冊》[1986-JX13.17]和走訪相關師生，最后確定該班招收47名全日制?？茖W生，另有跟班學習的學生6名，其中吉首大學一年制委培生1名，岳陽師專一年制進修生1名，衡陽市圖書館三個月短期培訓生4名。