2018年5月12日，汶川地震十周年祭，10點48分汶川圖書館原館長陳紅麗發(fā)來短信：“感謝地震后您們對我們的關(guān)心、關(guān)愛、支持；感謝您們在汶川圖書館的恢復(fù)重建中所做的一切！祝愿大家一生平安！”我們腦海中立即涌現(xiàn)起六年前中山大學(xué)師生在汶川圖書館災(zāi)后重建的那些日日夜夜，以及我們和汶川圖書館同仁、讀者結(jié)成的深厚情誼。我將陳館長的短信轉(zhuǎn)發(fā)給參與災(zāi)后重建項目的九位同學(xué)，他們都回復(fù)說難忘汶川，災(zāi)后重建是人生珍貴的記憶。

汶川，傳說是大禹的誕生地，居住著古老的羌族和藏族，是世界上最大的大熊貓保護區(qū)。大禹、熊貓和羌文化構(gòu)成了汶川的名片。

汶川是地震多發(fā)地區(qū)。2008年5月12日14時28分，汶川發(fā)生八級地震，僅僅80秒鐘，全縣13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)118個行政村幾乎夷為平地。我們在北京經(jīng)歷過1976年的唐山大地震，太了解大地震的恐怖。汶川地震當天，我們表嫂阿木初和女兒正在汶川緊鄰的理縣，兩地與外界的一切聯(lián)系中斷，我們感覺好像天塌了下來，不停地撥打手機，希望能從成都、馬爾康等地打聽到親人的消息，直至話費用完。

廣州與汶川雖然相隔數(shù)千里，但地震消息傳來后，中山大學(xué)程煥文教授整天盯著電視臺的地震報道，為災(zāi)區(qū)的圖書館和館員感到揪心。他與超星公司董事長史超發(fā)起“圖書館家園”計劃，海內(nèi)外圖書館界踴躍捐款捐物，溫暖了震區(qū)圖書館員的心。

根據(jù)中央一省扶助一個重災(zāi)縣的部署，廣東幫扶震中汶川。汶川圖書館新館由華南理工大學(xué)何鏡堂院士團隊設(shè)計，2009年11月動工，2010年3月竣工。該館包括陳紅麗館長在內(nèi)只有四名員工，維持新館日常運營已有困難，開展更多業(yè)務(wù)心有余而力不足。

2011年，程煥文教授發(fā)起，中山大學(xué)研究生院、博雅教育計劃主辦，資訊管理學(xué)院承辦“汶川縣、北川縣圖書館災(zāi)后重建公益學(xué)習(xí)項目”，選派志愿者赴汶川、北川災(zāi)后重建圖書館。項目提出“發(fā)揚博學(xué)與篤行之學(xué)風，傳承智慧與服務(wù)之精神”“讓震后大地重開知識之花”[1]。2012年暑假該項目繼續(xù)進行，需要老師帶隊，程煥文教授有一天跟我們談到這個問題，我們說：“我們?nèi)グ?。”他說：“你們?nèi)ノ揖头判牧恕！本盼恢驹刚叨际菆D書館學(xué)、情報學(xué)和檔案學(xué)專業(yè)研究生，其中八位女生，一位男生；11個人的年齡跨度非常大，兩位領(lǐng)隊均已73歲，而同學(xué)們都是“90后”。雖然相差50歲，可都是充滿活力的共產(chǎn)黨員。

同學(xué)們首先接受了為期一周的培訓(xùn)，內(nèi)容包括信息組織、社區(qū)圖書館服務(wù)、用戶計算機技能培訓(xùn)、青少年信息素養(yǎng)教育、圖書館信息系統(tǒng)建設(shè)與維護、展覽設(shè)計等，7月12日培訓(xùn)結(jié)束。我們兩位領(lǐng)隊則收集整理了近70萬字的資料，內(nèi)容包括汶川文化、羌族文化、基層圖書館培訓(xùn)教材、圖書館數(shù)字化建設(shè)、分類主題詞表、國家公共文化政策等。7月13日在中山大學(xué)東校區(qū)舉行了“汶川縣、北川縣圖書館災(zāi)后重建公益學(xué)習(xí)項目”啟動儀式。

我們是2012年第一批赴汶川災(zāi)后重建圖書館的志愿者組織。我倆早一天到達成都。7月19日，同學(xué)們早早到了廣州火車站，沒想到廣州開往成都的火車因暴雨發(fā)車延誤了六小時，大家只好在候車室圍坐在一起，輪流看管行李和休息。7月20日半夜三點多，同學(xué)們抵達成都電子科技大學(xué)的賓館時，帶的食物早已全部吃光，賓館和附近商店沒開門，大家又餓又累又困。早上八點，去汶川的面包車到賓館，送我們?nèi)ャ氪ǖ某枪緩埩另毊斕熠s回成都，于是稍事休息的同學(xué)們收拾好行李，早餐都來不及吃，就乘車趕往汶川。畢竟年輕，車剛駛離成都市區(qū)，同學(xué)們不顧疲勞，又開始說說笑笑了。我們曾多次從成都去汶川和米亞羅，車駛過映秀收費站后，沒有走熟悉的213老國道，只看見老國道很長一段路已經(jīng)被泥石流掩埋，新開的公路旁還有從山上滾下來的房子大小的石頭。汶川地震已四年，沿途仍留存著不少山崩地裂的痕跡，經(jīng)常堵車。人們的交談中經(jīng)常說著“地震”話題。

下午四點多到達汶川縣城威州鎮(zhèn)，陳紅麗館長已在住宿地等候。第二天上午舉行正副館長、組長和領(lǐng)隊會議；下午舉行志愿者全體成員會議，援建服務(wù)正式開始。

汶川圖書館與毗鄰的汶川博物館渾然一體，紅色建筑在威州鎮(zhèn)文化街非常醒目。陳館長帶著我們從后門進圖書館，一進門是一個約100平米的大廳，準備用于開展閱讀輔導(dǎo)和講座等活動，陳館長要求我們每周開展三次講座。轉(zhuǎn)到樓梯旁，地上堆放著一包包的書，均為災(zāi)后購置和捐贈，陳館長說還來不及拆包、整理、上架。二樓是主要的閱覽區(qū)，新購置了閱覽桌椅，僅有部分書刊按A、B、C……大類擺放在書架上提供閱覽，讀者不多。陳館長打開一間鎖著的房間，原來是“地方文獻室”，地震期間員工冒著生命危險，將地方文獻完整無缺地從倒塌的館舍中搶救出來，還沒有整理，不對外開放。全國文獻信息資源共享工程下?lián)茈娔X30臺，陳館長要求我們從零開始，首先以四川省圖書館幫助錄入約8000多條書目數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，建立館藏書目系統(tǒng)，編寫計算機編目規(guī)則和使用說明，培訓(xùn)編目人員。除了新館業(yè)務(wù)建設(shè)，我們還需要在全縣各鎮(zhèn)建設(shè)農(nóng)家書屋示范點。

參觀新建的館舍，聽著陳館長的介紹，我們?yōu)殂氪▓D書館員在強震中的互助和忘我工作而感動，也深深感到汶川圖書館的災(zāi)后重建需著眼于圖書館現(xiàn)代化。時間很短，任務(wù)艱巨！為此，我們分成四個小組：館藏書目數(shù)據(jù)庫建設(shè)：張怡、張瀅；青少年暑期講座與閱讀輔導(dǎo)：黃佩芳、左陽；農(nóng)家書屋示范點建設(shè)：周璐、高雅、翟青青、陳嘉敏、黃逸夫；民族文獻分類主題表編制(分類主題表用于1329種3047冊羌族、藏族文獻的分類整序，兼用于館藏圖書分類排架)，編寫分類規(guī)則和使用說明，我倆負責。

志愿者來自不同專業(yè)，看起來較瘦弱，但從前往汶川那一刻起，我們就是一個吃得了各種苦、處處為他人著想的團隊。在汶川的三周，我們經(jīng)受了種種考驗，圓滿完成任務(wù)，包括：建成了有4000多條書目數(shù)據(jù)的館藏書目數(shù)據(jù)庫，完成了機讀著錄格式和使用說明編寫；編制了國內(nèi)首個民族基層圖書館使用的分類主題詞表；在七個偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)建成八個農(nóng)家書屋示范點，整理分編了七八千冊圖書；隔天舉行一次青少年暑期活動。

張怡、張瀅負責館藏書目數(shù)據(jù)庫建庫，主要考慮是讓她們在圖書館內(nèi)操作電腦。沒想到開始工作的當天下午，陳館長決定親自開車帶她們?nèi)ヱR爾康，了解阿壩州圖書館如何使用西南交通大學(xué)圖書館的軟件和建庫技術(shù)。出發(fā)前她告訴我們：“據(jù)了解，現(xiàn)在去馬爾康行車暢順，天氣好。明天就說不定了?！瘪R爾康距離威州鎮(zhèn)200公里，要穿越海拔3400多米的鷓鴣山隧道，那是我國當時最長的高海拔、高嚴寒、低含氧高原特長公路隧道。張怡、張瀅從低海拔、尚處酷暑的廣州剛到汶川，還沒適應(yīng)，一天之內(nèi)又歷經(jīng)四五個小時的路上顛簸，晚上才到達馬爾康。馬爾康海拔3000多米，晚風刺骨。第二天上午了解建庫業(yè)務(wù)，接觸完全陌生的建庫軟件，下午就立刻趕回汶川。行程很緊張，身體不適應(yīng)，衣服也沒帶夠，這是一個考驗，但她們硬是挺過來了。我們擔心地問：“怎么樣？”她們一臉笑容，還給我們買來馬爾康的酸奶，非常樂觀。

建庫軟件不好用，她們四處求教，手機不停地連到廣州、成都、馬爾康，最終掌握操作技術(shù)，建成了初具規(guī)模的館藏書目數(shù)據(jù)庫，編寫了幾萬字的使用手冊。加班加點是常事。每天中午和傍晚，都聽到周川副館長再三提醒：“過了下班時間了，該吃飯了！”四位在館里工作的同學(xué)就是不放下鼠標。我怕大家久坐電腦旁影響健康，提醒讓眼睛歇歇，她們點頭應(yīng)著，手卻不停地操作鍵盤。

建設(shè)農(nóng)家書屋示范點困難很大。汶川下轄13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)118個行政村，三周內(nèi)不可能在所有行政村建成農(nóng)家書屋。因此，陳館長要求在一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)或村建農(nóng)家書屋示范點，其他農(nóng)家書屋按照示范書屋模式建設(shè)，計劃兩天建一個示范點。工作內(nèi)容包括藏書(約800冊)整理、分類、貼書標、排架，書目數(shù)據(jù)錄入電腦(為建立全縣農(nóng)家書屋書目數(shù)據(jù)庫做準備)，培訓(xùn)管理員。陳館長責任心強，每個示范點由她事先聯(lián)系，安排好工作、吃飯、休息等。為了同學(xué)們的安全，每天她都預(yù)先了解路況和天氣，親自開車帶隊。

建示范點從最遠的三江鎮(zhèn)、漩口鎮(zhèn)、水磨鎮(zhèn)開始，這些鎮(zhèn)離威州有六七十公里。路遠，為避免堵車，同學(xué)們每天早出晚歸，七點左右自帶手提電腦出發(fā)，來不及吃早餐，就在車上吃點喝點。在213國道上顛簸幾個鐘頭，還要進到村里，或者走山路。有兩個示范點距離威州鎮(zhèn)很遠，要翻大山，花在路上的時間太長，同學(xué)們就在鄉(xiāng)鎮(zhèn)住宿。不少農(nóng)家書屋長久沒有專人管理，布滿灰塵，他們不怕臟，認真清潔。這幾位同學(xué)都是圖書情報專業(yè)研究生，圖書登記、分類編目、貼書標、上架等心細手快，陳館長很滿意。

黃佩芳是圖書館專業(yè)碩士研究生，左陽是檔案專業(yè)碩士研究生，她倆承擔青少年閱讀輔導(dǎo)。她們在活動前擬定了一個個方案，但閱讀輔導(dǎo)時發(fā)現(xiàn)小朋友們的知識面和興趣都很廣泛，活動需求多種多樣，于是不斷修改方案、充實活動內(nèi)容、創(chuàng)新活動方式。其他組的同學(xué)也及時給予關(guān)心，幫助她們克服困難。我們曾參加她們的活動，倆人充滿青春活力，熱情地與小朋友們互動；普及現(xiàn)代科技知識時，采用分組問答方式，給搶答成功的小朋友發(fā)一粒糖獎勵，氣氛熱烈。一次次量身打造的“繽紛暑期樂”活動伴隨著小朋友們度過了快樂充實的暑假。返回廣州那天，她們含著淚和小朋友依依惜別，我們深受感染。

同學(xué)們的服務(wù)意識很強。不少同學(xué)是第一次從事社會服務(wù)，而且是為震區(qū)人民服務(wù)。大家常說：“我服務(wù)，我自豪！”確實，同學(xué)們用樂觀、自豪的心態(tài)去做每一件事，即便是在閱覽桌旁輔導(dǎo)小朋友、做技術(shù)含量不高的拆包、為書除塵等工作也非常認真。正是因為有著熱忱的服務(wù)精神，同學(xué)們畢業(yè)參加工作后在各自的崗位上綻放著激情，贏得了好評，進步很快。

我們在汶川組成了親密無間的小家，工作緊張，我們互相切磋；生活環(huán)境艱苦，我們彼此照顧。按規(guī)定，我們指定在一個小店就餐。這個店位于圖書館后門的小街，連“大排檔”也說不上。店內(nèi)約10來平米，除了灶臺和擺蔬菜的架子，只能擺放一張四人飯桌，門外一般放一張八人小桌，我們每天就在那張露天飯桌用餐，中午靠一頂太陽傘遮陰。每餐基本上共用一盤青菜、一點豆腐或豆干，幾片薄薄的四川臘肉，每人一碗冬瓜湯或黃瓜湯，雖然簡樸，但大家吃得很開心。

汶川經(jīng)歷成了同學(xué)們奮發(fā)的動力。我們至今一直與同學(xué)們經(jīng)常小聚、交流，大家談得最多的是從汶川回來后如何在工作中保持艱苦奮斗的作風，哪方面能力需要加強，以求不斷進步。

中山大學(xué)圖書館曾舉辦汶川大地震災(zāi)后圖書館重建展覽，我們猶記得自己在展板上寫的三句話：“年逾古稀，參與汶川圖書館災(zāi)后重建的公益服務(wù)，機會難得。后生可畏，赴汶川九位同學(xué)經(jīng)受住各種困難考驗，忘我工作，成績斐然。團隊親如一家的感情，非常可貴。難忘的汶川?！?/p>