丁以霏

摘 要?文章主要對(duì)《快樂生活》這一課進(jìn)行了一次教學(xué)設(shè)計(jì)。

關(guān)鍵詞?小學(xué)美術(shù);《快樂生活》

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）15-0254-01

領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)

教學(xué)內(nèi)容：上教版美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)第15課

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能：能用繪畫的形式表達(dá)自己經(jīng)歷過的快樂事情。能夠通過刻畫人物動(dòng)作，表情對(duì)快樂的情節(jié)進(jìn)行描述。

2.過程與方法：通過比較，表演，示范等方法，學(xué)習(xí)表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)的方法，用表情和動(dòng)作來表現(xiàn)生活中快樂的事，并能畫出構(gòu)圖飽滿，有主次的畫。

3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：抒發(fā)各種快樂生活的心情，體驗(yàn)快樂生活的歡樂氣氛，激發(fā)對(duì)生活的熱愛。

學(xué)情分析：

小學(xué)二年級(jí)學(xué)生天真活潑，繪畫興趣濃厚，但是基礎(chǔ)較為薄弱，注意力也不能長時(shí)間集中，如果教師講解過多，很容易喪失他們的興趣。所以在本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)以學(xué)生為主導(dǎo)，教師為輔導(dǎo)，讓學(xué)生通過作品比較，動(dòng)作表演和教師示范等方法自己去發(fā)現(xiàn)繪畫要點(diǎn)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解動(dòng)作的表現(xiàn)方法

難點(diǎn)：能夠通過動(dòng)作，表情對(duì)快樂的情節(jié)進(jìn)行表現(xiàn)

教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：范畫 多媒體課件

學(xué)具：油畫棒A4紙

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境

（一）今天老師給大家?guī)硪粋€(gè)禮物，這是新平一小的××小朋友為大家準(zhǔn)備的（他畫了什么？他們的心情是？），他把平時(shí)生活中快樂的事情用繪畫的方式記錄下來，希望和你們分享他的快樂，你們感受到他的快樂了嗎？

（二）你們有這樣的快樂嗎？誰愿意和我們分享快樂？

今天這節(jié)課就讓我們一起來描繪我們的“快樂生活”。

二、講授新課

（一）欣賞比較

哪幅畫里的小朋友更能讓你感到快樂？從哪些地方看出快樂？

教師小結(jié)：人物的快樂可以通過表情和動(dòng)作來表現(xiàn)

（二）觀察表演

請(qǐng)一位小助手，表演動(dòng)作，添畫表情

觀察：他在做這個(gè)動(dòng)作時(shí)候身體有哪些變化？

（三）教師示范

1.確定主題

2.畫人（基本形狀，動(dòng)作和表情）

3.添加背景

（四）作品欣賞

（五）教師提出繪畫要求

1.主題突出，構(gòu)圖飽滿

2.人物表情動(dòng)作有變化

三、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)

四、展示與交流

（一）優(yōu)秀作品展示，欣賞快樂生活。

（二）學(xué)生介紹自己的作品，講講快樂的故事。

（三）學(xué)生推薦作品送給一小的朋友，說說推薦的理由。

五、課后拓展

表現(xiàn)快樂的場景不僅可以通過繪畫的方式，還可以通過以撕貼、水粉、刮畫、手工制作、攝影等方式來表現(xiàn)，同學(xué)們課后可以去試試。這節(jié)課老師從大家的畫中得到了快樂，那你們快樂嗎？希望你們把快樂帶給身邊的每一個(gè)人！

板書設(shè)計(jì)

表現(xiàn)快樂：表情、動(dòng)作。