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和諧環(huán)境 立德樹(shù)人
——以銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

2018-01-29 01:45:51黃安琪
關(guān)鍵詞:學(xué)院育人思政

黃安琪

(銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院,安徽 銅陵 244000)

高校立身之本在于立德樹(shù)人,要不忘教育強(qiáng)國(guó)之初心、牢記民族復(fù)興之使命,從加強(qiáng)“軟環(huán)境”和“硬環(huán)境”建設(shè)入手,營(yíng)造和諧育人氛圍,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。

一、彰顯旗幟引領(lǐng),開(kāi)創(chuàng)全面從嚴(yán)治黨新局面

1.聚力思想理論武裝,提升政治站位大局意識(shí)

學(xué)院黨委要切實(shí)落實(shí)“從嚴(yán)治黨”責(zé)任,始終旗幟鮮明講政治,嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,同黨中央保持高度一致,認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治工作的實(shí)施意見(jiàn)》《關(guān)于加強(qiáng)新形勢(shì)下教師黨支部建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》《院領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系師生黨支部制度》《學(xué)院系(部)黨政聯(lián)席會(huì)議制度》等;立足中心組理論學(xué)習(xí),通過(guò)組織觀看專題片、參觀實(shí)踐教育基地等方式,推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工思想理論學(xué)習(xí)制度化和規(guī)范化;及時(shí)學(xué)習(xí)貫徹中央和國(guó)家一系列新理念新思想新戰(zhàn)略新政策,印發(fā)《十八大以來(lái)的100個(gè)新名詞》《兩學(xué)一做基礎(chǔ)知識(shí)讀本》《干部監(jiān)督政策法規(guī)》等各類多種學(xué)習(xí)資料及全市黨員干部選讀書(shū)籍,教育引導(dǎo)全體黨員牢記黨的宗旨,挺起精神脊梁,解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”問(wèn)題。

不斷提升科學(xué)決策水平,堅(jiān)持重大決策問(wèn)計(jì)于教職工,堅(jiān)持黨務(wù)、政務(wù)公開(kāi)、重大事項(xiàng)公示,完善落實(shí)民主集中制各項(xiàng)制度和教代會(huì)議事制度,推動(dòng)教代會(huì)提案工作常態(tài)化,鼓勵(lì)和引導(dǎo)教職工進(jìn)一步樹(shù)立主人翁意識(shí),為學(xué)院發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,團(tuán)結(jié)奮斗。

2.聚力從嚴(yán)提標(biāo)固本,加強(qiáng)基層組織標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)

要提升黨建科學(xué)水平,增強(qiáng)組織力戰(zhàn)斗力。一是加強(qiáng)制度體系建設(shè)。完善基層黨組織書(shū)記抓黨建述職評(píng)議制度,嚴(yán)格落實(shí)二級(jí)基層黨組織負(fù)責(zé)人公開(kāi)述職評(píng)議制度;健全系(部)議事決策、教師思政工作、教師黨支部建設(shè)等工作機(jī)制。二是啟動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。積極推進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè),配齊配強(qiáng)支部班子,堅(jiān)持“黨日”活動(dòng)和“三會(huì)一課”制度,落實(shí)資金保障,按照不低于20%的比例完成年度達(dá)標(biāo)任務(wù)。三是推進(jìn)智慧黨建工作。完成黨員信息采集錄入工作,發(fā)展黨員、黨組織和黨員信息變更、黨員關(guān)系轉(zhuǎn)接、黨員民主評(píng)議等工作均通過(guò)黨員信息化平臺(tái)實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化操作,深入推進(jìn)“先鋒在線”平臺(tái)開(kāi)展黨員教育和組織生活管理工作。

二、突出正面掌控,應(yīng)對(duì)意識(shí)形態(tài)工作新挑戰(zhàn)

1.嚴(yán)控意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

在面對(duì)多元化的輿論格局對(duì)主流意識(shí)形態(tài)產(chǎn)生沖擊的新挑戰(zhàn)下,始終堅(jiān)定用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝黨員、教育師生群眾,在理想信念、價(jià)值理念、道德觀念上把全體師生緊密凝聚在一起。一是完善學(xué)院德育工作機(jī)制,建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政工團(tuán)齊抓共管、責(zé)任部門(mén)牽頭協(xié)調(diào)、相關(guān)部門(mén)共同參與的工作機(jī)制,全面落實(shí)全國(guó)、全省高校思政工作會(huì)議精神。二是學(xué)習(xí)宣傳貫徹十九大精神,通過(guò)即時(shí)收看、交流研討、報(bào)告輔導(dǎo)等多種形式,迅速掀起學(xué)習(xí)貫徹十九大熱潮,推動(dòng)十九大精神在校園里往實(shí)里走、往心里走,在全院上下形成強(qiáng)大思想共識(shí)。三是加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域管理,進(jìn)一步貫徹落實(shí)《學(xué)院哲學(xué)社會(huì)科學(xué)報(bào)告會(huì)、研討會(huì)、講座、論壇等活動(dòng)管理暫行辦法》,規(guī)范學(xué)術(shù)報(bào)告、講座等活動(dòng)的申報(bào)審批程序及形式和內(nèi)容要求。

2.高奏新聞?shì)浾撔麄髦餍?/h3>

堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向,加強(qiáng)宣傳陣地建設(shè)和管理,推進(jìn)學(xué)院官網(wǎng)升級(jí)改版,充分發(fā)揮學(xué)報(bào)、校園網(wǎng)、廣播、微信公眾號(hào)、QQ群等宣傳工具在學(xué)院宣傳思想工作中的正面引導(dǎo)作用。

3.力推傳育立行核心價(jià)值觀

認(rèn)真實(shí)施“傳家訓(xùn)、育家風(fēng)、立家教,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”教育工程,深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范,結(jié)合時(shí)代要求繼承創(chuàng)新,注重發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)師生群眾教育、精神文明創(chuàng)建等的引領(lǐng)作用,讓更多人感悟家訓(xùn)家風(fēng)和家庭教育的獨(dú)特魅力,讓中華文化展現(xiàn)出恒久魅力和時(shí)代風(fēng)采。

三、不懈立德樹(shù)人,構(gòu)建師生思政工作新體系

1.完善學(xué)院思政工作育人機(jī)制

堅(jiān)持以德育人的導(dǎo)向機(jī)制,健全立德樹(shù)人的組織機(jī)制,確立全員育人的互動(dòng)機(jī)制,構(gòu)建以法律人的約束機(jī)制,不斷健全學(xué)院思政工作體系,完善各項(xiàng)規(guī)章制度,明確思政工作責(zé)職分解,切實(shí)形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、職能部門(mén)分工負(fù)責(zé)的學(xué)院工作機(jī)制。

2.健全學(xué)院思政工作提升體系

打造課程育人質(zhì)量提升體系,認(rèn)真落實(shí)教育部“思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量年”活動(dòng),發(fā)揮基礎(chǔ)公共課程和專業(yè)技能課程的育人功能,推動(dòng)學(xué)院從重視 “思政課程”向重視“課程思政”這樣廣義的、內(nèi)涵更加豐富的領(lǐng)域全面延伸;大力推動(dòng)以“課程思政”為目標(biāo)的課堂教學(xué)改革,將思政教育納入所有專業(yè)的人才培養(yǎng)方案;深入推進(jìn)十九大精神“進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦”,最大化發(fā)揮課堂主渠道功能;以專業(yè)技能知識(shí)為載體加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育,做到知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)共振,思政教育與技能提升共鳴,在通識(shí)課中感受中國(guó)自信,在專業(yè)課中浸潤(rùn)人文情懷,在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)提升自身綜合素養(yǎng)。

打造管理育人質(zhì)量提升體系,學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》(教育部第41號(hào)令),針對(duì)高校教育與管理的新變化,結(jié)合實(shí)際,依法修改、補(bǔ)充和完善學(xué)院學(xué)生管理和服務(wù)相關(guān)制度;提升后勤服務(wù)保障水平,注重提升學(xué)生管理隊(duì)伍整體工作水平;努力推動(dòng)變“思政隊(duì)伍”為“隊(duì)伍思政”,力求全院?jiǎn)T工人人挑起“思政擔(dān)”,構(gòu)建學(xué)院全員參與的管理育人隊(duì)伍體系。

打造網(wǎng)絡(luò)育人質(zhì)量提升體系,注重搭建學(xué)院新媒體工作平臺(tái),著力加強(qiáng)“三微一站兩群”新媒體體系建設(shè)(即團(tuán)委官方微信、微博、微幫—青年之聲平臺(tái),團(tuán)委網(wǎng)站,微信群、QQ群)。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容供給,研發(fā)和推廣優(yōu)秀作品,通過(guò)微音頻、微視頻、微電影等青年學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式宣傳網(wǎng)絡(luò)正能量,用創(chuàng)意和情感豐富青年學(xué)子的閱讀體驗(yàn)。

四、注重統(tǒng)籌兼顧,繪制和諧平安校園新畫(huà)卷

1.注重安全防范,推進(jìn)綜合治理

重視安全法制教育,積極維保消防器材、監(jiān)控設(shè)備,舉辦防火、防盜、防溺水、防傳銷、防邪教、防詐騙、防搶劫、防交通事故、防人身傷害等各類安全教育宣傳圖片展、防震減災(zāi)等專題講座,播放安全教育宣傳影片,發(fā)放各類安全宣傳教育資料。繼續(xù)落實(shí)和強(qiáng)化學(xué)生安全服務(wù)“5個(gè)24小時(shí)”和五級(jí)安全值班制度,繼續(xù)將校園安全工作的主要對(duì)象、主要內(nèi)容、重要關(guān)連、必要補(bǔ)充、排查要點(diǎn)、重要節(jié)點(diǎn)、應(yīng)對(duì)重點(diǎn)、防范要素、實(shí)施常態(tài)、重要變因、輿情標(biāo)尺共十一大項(xiàng)安全要素統(tǒng)籌謀劃、全面防控、周密實(shí)施。開(kāi)展傳染病宣傳防治,舉辦大學(xué)生安全知識(shí)競(jìng)賽、國(guó)家安全教育日、“珍惜生命、遠(yuǎn)離毒品”等教育活動(dòng)。

2.傳承高雅文化,濃郁校園書(shū)香

斜風(fēng)細(xì)雨掃不盡翰墨書(shū)香,落英飛雪終化為人文情懷。致力營(yíng)造濃郁書(shū)香,開(kāi)展以“書(shū)香職院、悅讀人生”為主題的學(xué)院讀書(shū)節(jié)活動(dòng),每季推薦一期好書(shū),每天發(fā)布“新聞三分鐘”,實(shí)現(xiàn)無(wú)論春夏秋冬,從清晨至晚間,閱覽室內(nèi)座無(wú)虛席、安靜祥和。廣泛開(kāi)展格調(diào)高雅的文化活動(dòng),引領(lǐng)師生接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶,培養(yǎng)和提高人文素養(yǎng):“古典詩(shī)詞中的友情和愛(ài)國(guó)情懷”講座述傳統(tǒng)、品詩(shī)詞、嘆英雄、談愛(ài)國(guó);“徽風(fēng)皖韻”進(jìn)高校,黃梅戲演出巧妙結(jié)合傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代元素;“禮樂(lè)盛世、歌舞青春”迎新聯(lián)歡會(huì)舞臺(tái)上師生載歌載舞,濯夢(mèng)清泉、逐夢(mèng)青春、琢夢(mèng)家國(guó)、筑夢(mèng)復(fù)興、簇夢(mèng)盛世,古典風(fēng)韻與時(shí)尚流行兼收,氣勢(shì)恢宏與青春活力并蓄。

3.聚力統(tǒng)戰(zhàn)工作,凝心共謀發(fā)展

注重在增進(jìn)思想認(rèn)同中夯實(shí)政治基礎(chǔ),在加強(qiáng)教育培養(yǎng)中提升履職能力,在推進(jìn)工作中彰顯團(tuán)結(jié)力量;繼續(xù)建設(shè)統(tǒng)戰(zhàn)工作平臺(tái),利用對(duì)臺(tái)交流基地——銅陵銅雕藝術(shù)研究院,積極開(kāi)展交流與合作,不斷加強(qiáng)兩岸文化、藝術(shù)交流;加強(qiáng)基層統(tǒng)戰(zhàn)工作,在基層黨組織中設(shè)立統(tǒng)戰(zhàn)委員,促進(jìn)黨外知識(shí)分子交往交流交融。

4.豐盈美麗底蘊(yùn),躋身文明創(chuàng)建

繼續(xù)以積極爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)文明單位為重要契機(jī),打造美麗育人環(huán)境,完善節(jié)能減排措施,對(duì)學(xué)院周邊水系、圍墻、道路進(jìn)行整治和綠化美化,完成大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心及實(shí)訓(xùn)工廠單體地勘工作,推進(jìn)風(fēng)雨操場(chǎng)建設(shè)進(jìn)程,校園牡丹園項(xiàng)目由一項(xiàng)課題建設(shè)演變?yōu)閷?shí)體綜合項(xiàng)目并規(guī)劃設(shè)計(jì)、破土動(dòng)工,旨在大學(xué)校園一草一木有寄望,一磚一瓦皆深意。

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