蘇薇??

摘 要：現(xiàn)代社會(huì)中計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)處于發(fā)展進(jìn)步階段，在各行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展中均需要應(yīng)用到網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，而新領(lǐng)域的發(fā)展會(huì)加大對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員的需求量。為此，我國(guó)的高職院校應(yīng)該把培養(yǎng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的人才作為自身的教學(xué)重點(diǎn)，積極的探索新型的教學(xué)模式，擴(kuò)展計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)應(yīng)該根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)中存在的不足進(jìn)行有針對(duì)性的人才培養(yǎng)教學(xué)。

關(guān)鍵詞：高職院校；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；教學(xué)研究

高職院校的發(fā)展應(yīng)該與社會(huì)時(shí)代潮流相適應(yīng)，現(xiàn)代社會(huì)屬于信息技術(shù)的新時(shí)代，因此我國(guó)的高職院校應(yīng)該幫助學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的計(jì)算機(jī)的應(yīng)用基礎(chǔ)，在院校中開設(shè)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的專業(yè)，應(yīng)該將培養(yǎng)高端型技術(shù)人才作為主要的教學(xué)重點(diǎn)，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。為此本文開始對(duì)于高職院校中計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教學(xué)加以研究。

一、 簡(jiǎn)述計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的基本情況

（一） 計(jì)算機(jī)的理論知識(shí)相對(duì)較多

在高職院校中計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)科主要構(gòu)成部分是計(jì)算機(jī)技術(shù)與通信技術(shù)，實(shí)際上學(xué)生是學(xué)習(xí)兩種技術(shù)知識(shí)。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)習(xí)中需要學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的工作原理，體系結(jié)構(gòu)與隔層協(xié)議加以理解，同時(shí)能夠把所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通的運(yùn)用在實(shí)際生活中。然而目前高職院校需要注意的是做好計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教學(xué)工作，由于實(shí)際的教學(xué)工作中存在諸多的不足，主要的問題包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識(shí)的理論性相對(duì)較強(qiáng)。實(shí)際上計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教材的主要內(nèi)容主要的理論性內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：第一，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展史；第二，數(shù)據(jù)通信技術(shù)；第三，網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)等等。同時(shí)上述幾點(diǎn)內(nèi)容相互間具有較強(qiáng)的聯(lián)系性，但是對(duì)于學(xué)生而言比較枯燥，最終學(xué)生會(huì)感到學(xué)習(xí)相對(duì)較為吃力，失去對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣與信心，而教師的教學(xué)效果不理想。

（二） 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)缺少硬件設(shè)施

實(shí)際上計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)屬于靈活性相對(duì)較強(qiáng)的學(xué)科，這使其在具體的教學(xué)中會(huì)出現(xiàn)諸多實(shí)際操作與理論知識(shí)相結(jié)合的教學(xué)。只有將二者進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，才有助于發(fā)揮出教學(xué)的最大優(yōu)勢(shì)。然而在當(dāng)代社會(huì)中諸多高職院校相對(duì)重視理論知識(shí)的教學(xué)，從而忽視了實(shí)踐的教學(xué)工作，導(dǎo)致這一現(xiàn)象的主要原因是大部分的高職院校的教學(xué)經(jīng)費(fèi)比較有限。為此，對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教學(xué)設(shè)備的投入力度較小?，F(xiàn)代社會(huì)上的高職院校相對(duì)缺少現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室，但是因?yàn)橛?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的硬件設(shè)施較少，諸多的學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)只在傳統(tǒng)的課本中，然而課本中的計(jì)算機(jī)知識(shí)又相對(duì)有限，學(xué)生不能進(jìn)行實(shí)踐操作，這對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生相對(duì)負(fù)面的影響。

二、 高職院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)研究

（一） 重視理論實(shí)踐相結(jié)合

理論來源于實(shí)踐又高于實(shí)踐，在這一思想基礎(chǔ)之上，具體的教學(xué)工作中可以將實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)進(jìn)行完美結(jié)合，使高職院校中計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的學(xué)生做好針對(duì)性的實(shí)踐訓(xùn)練。在理論教學(xué)中應(yīng)該融入實(shí)踐，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教師需要有計(jì)劃的展開教學(xué)活動(dòng)，將復(fù)雜難理解的理論知識(shí)在實(shí)踐的過程中充分的展現(xiàn)出來，由此能夠加深學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)知識(shí)的理解程度。除此以外，課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相對(duì)較為活躍，學(xué)生會(huì)始終保持高亢的學(xué)習(xí)興致，有助于進(jìn)行持續(xù)性的學(xué)習(xí)。還有理論知識(shí)重點(diǎn)在于生活實(shí)際中的運(yùn)用，實(shí)踐才是課本知識(shí)的最終歸宿，可以在具體的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中組織學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，有助于學(xué)生靈活的掌握計(jì)算機(jī)理論知識(shí)并加以運(yùn)用?？偠灾诰唧w的教學(xué)工作中應(yīng)該重視實(shí)踐課程的開發(fā)，以及實(shí)踐課程的運(yùn)用，只有如此才能夠在真正意義上提高學(xué)生自身的實(shí)戰(zhàn)技能。

（二） 加強(qiáng)硬件設(shè)施的建設(shè)

若想更好的提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教學(xué)質(zhì)量，需要幫助學(xué)生增加計(jì)算機(jī)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為此應(yīng)該加大對(duì)于高職院校中設(shè)備的建設(shè)工作，使學(xué)生能夠在優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室與計(jì)算機(jī)設(shè)備始終是學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)踐的必備品，組織學(xué)生進(jìn)行虛擬實(shí)驗(yàn)與仿真實(shí)驗(yàn)需要硬件設(shè)施予以配合，能夠保證學(xué)生提高自身的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的水平，需要高職院校的校領(lǐng)導(dǎo)加大對(duì)于硬件設(shè)施的投入，以保證優(yōu)質(zhì)教學(xué)，便于學(xué)生進(jìn)行理論實(shí)踐的相結(jié)合，變成具備高科技知識(shí)的人才。

（三） 積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，豐富教學(xué)方法

盡管理論知識(shí)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)而言，是重中之重，然而不代表教學(xué)可以脫離實(shí)際，切忌紙上談兵。除此以外，在觀念上出現(xiàn)局限性會(huì)限制教學(xué)方法的創(chuàng)新，也會(huì)對(duì)于教師自身的教學(xué)管理造成一定的限制，因此部分的高校實(shí)踐教學(xué)效率會(huì)相對(duì)較低。因此教師應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)觀念，做好教學(xué)方法的更新工作，有助于幫助學(xué)生提高自身掌握的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的水平能力。

三、 結(jié)束語

現(xiàn)代社會(huì)上需要具備計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力的人才，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，帶動(dòng)社會(huì)的發(fā)展，為此需要各高職院校對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)予以充分的重視，為社會(huì)培養(yǎng)更多的計(jì)算機(jī)人才。

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作者簡(jiǎn)介：蘇薇，沈陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件學(xué)院。endprint