摘 要：職教園區(qū)在校學(xué)生正處于青春期，其在性生理、性心理及性社會層面均表現(xiàn)出不同程度的問題。再加上青年學(xué)生科學(xué)性知識的匱乏、自控能力較差，往往在人際交往過程中出現(xiàn)困惑，這都大大提高了青年學(xué)生意外懷孕、感染性病或艾滋病的幾率。因此，在曲靖職教園區(qū)的6所職業(yè)技術(shù)學(xué)校啟動(dòng)防治艾滋病項(xiàng)目，推廣青春健康同伴教育，具有深遠(yuǎn)的意義。

關(guān)鍵詞：艾滋??；防治；調(diào)查

一、 項(xiàng)目簡介

2016年，曲靖市計(jì)劃生育協(xié)會承擔(dān)起“云南省防治艾滋病政府購買社會組織服務(wù)項(xiàng)目”，并與曲靖市職教園區(qū)管委會合作，依托曲靖市×社區(qū)，廣泛地開展實(shí)踐服務(wù)。曲靖市職教園區(qū)共有6所學(xué)校，其中1所高職院校，5所中等職業(yè)學(xué)校。目前，職教園區(qū)6所院校在校學(xué)生約4.2萬人，是全市乃至全省職業(yè)教育規(guī)模最集中的區(qū)域。

二、 相關(guān)主題活動(dòng)實(shí)施情況

1. 主題活動(dòng)一——基線調(diào)查：針對艾滋病的概念、傳播途徑及預(yù)防措施等方面制作問卷并進(jìn)行抽樣調(diào)查，調(diào)查發(fā)現(xiàn)在校青年學(xué)生對艾滋病相關(guān)知識掌握存在一定程度的欠缺，下一步工作，即幫助青年學(xué)生普及科學(xué)的性與生殖健康知識，提高自我保護(hù)與關(guān)愛他人的意識與能力。

2. 主題活動(dòng)二——招募青年防艾志愿者、征集青年同伴教育員：項(xiàng)目組工作人員積極宣傳，向青年學(xué)生發(fā)放登記表，呼吁青年學(xué)生積極加入防艾志愿者及青年同伴教育員隊(duì)伍。下一步工作，即針對招募的青年學(xué)生開展專業(yè)培訓(xùn)，調(diào)動(dòng)青年學(xué)生積極性與主動(dòng)性，提高個(gè)人的志愿服務(wù)能力，并盡可能在學(xué)校范圍內(nèi)開展實(shí)踐服務(wù)。

3. 主題活動(dòng)三——青年同伴教育員培訓(xùn)：以“行動(dòng)起來、共抗艾滋”“危險(xiǎn)行為辨析”“共識青春期”“愛要有一套”“愛要負(fù)起責(zé)任來、青春健康創(chuàng)未來”等主題培訓(xùn)，介紹艾滋病、避孕、青春期、性行為等相關(guān)知識，在性生理、性心理及性社會層面上對青年學(xué)生進(jìn)行干預(yù)，幫助青年學(xué)生提高青春健康同伴教育的傳播能力。

4. 主題活動(dòng)四——同伴教育推廣：青春同伴教育員針對6所職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生，每月至少一次，以主題班會、小組討論、同伴聊天等形式開展青春健康主題活動(dòng)，彼此之間相互交流與學(xué)習(xí)關(guān)于艾滋病、避孕、性行為、性決定等知識，提升青年學(xué)生之間人際交往的能力，增強(qiáng)青年學(xué)生保護(hù)自己與關(guān)愛他人的責(zé)任與意識，進(jìn)而學(xué)會做一名積極、樂觀、向上的有為青年。

5. 主題活動(dòng)五——外展活動(dòng)：項(xiàng)目工作人員聯(lián)合轄區(qū)內(nèi)6所職業(yè)技術(shù)學(xué)校，開展“預(yù)防艾滋病，你我共參與”的校園宣傳活動(dòng)，學(xué)生通過觀看宣傳展板，學(xué)習(xí)宣傳手冊，了解艾滋病相關(guān)知識，鼓勵(lì)青年學(xué)生積極加入防艾志愿者隊(duì)伍中來，成為防艾隊(duì)伍中的青年先鋒。

6. 主題活動(dòng)六——VCT檢測：×社區(qū)協(xié)同各學(xué)校醫(yī)務(wù)室，培訓(xùn)醫(yī)務(wù)工作人員對目標(biāo)人群做VCT檢測，并與目標(biāo)人群簽訂保密協(xié)議。同時(shí)，通過講解、培訓(xùn)、新媒體等方式向目標(biāo)人群說明檢測的重要性與必要性，動(dòng)員目標(biāo)人群參加實(shí)名制檢測，幫助目標(biāo)人群樹立正確的認(rèn)知，減少易感率。

7. 主題活動(dòng)七——工作督導(dǎo)：邀請相關(guān)專家對項(xiàng)目過程進(jìn)行監(jiān)控、指導(dǎo)與評估，走訪并了解目標(biāo)人群接受干預(yù)服務(wù)的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出解決措施，落實(shí)項(xiàng)目細(xì)節(jié)，羅列下一步工作計(jì)劃，促進(jìn)整個(gè)項(xiàng)目可持續(xù)發(fā)展。

三、 對于項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的反思

第一，強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)，是推動(dòng)防艾項(xiàng)目可持續(xù)發(fā)展的有力保障。曲靖市計(jì)劃生育協(xié)會作為項(xiàng)目的帶頭人與領(lǐng)路人，為本項(xiàng)目提供了智力支持與資金保證，是項(xiàng)目各指標(biāo)順利完成的后勤基礎(chǔ)；曲靖職教中心管委會高度重視，將青少年性與生殖健康教育工作納入到本地區(qū)發(fā)展的重要工作之一，通過強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)部署、密切協(xié)作，確保防艾項(xiàng)目充分落實(shí)與實(shí)施?！辽鐓^(qū)作為青少年性與生殖健康工作的基層推動(dòng)者與聯(lián)絡(luò)人，深入貫徹工作中心精神，增強(qiáng)核心工作理念與意識，確保組織到位、責(zé)任到位及措施到位，協(xié)同多部門積極參與推進(jìn)青春健康工作，在推動(dòng)項(xiàng)目發(fā)展過程中起到了先鋒模范作用。

第二，健全的活動(dòng)方案與完整的管理機(jī)制，是推動(dòng)防艾項(xiàng)目可持續(xù)發(fā)展的核心要素。從項(xiàng)目啟動(dòng)儀式、基線調(diào)查，到征集青年同伴教育員、青春健康同伴教育培訓(xùn)、同伴教育推廣、外展活動(dòng)，再到VCT檢測、HIV/STD干預(yù)與轉(zhuǎn)介，每一個(gè)環(huán)節(jié)均具備系統(tǒng)的實(shí)施方案、嚴(yán)密的應(yīng)對措施及科學(xué)的評估標(biāo)準(zhǔn)，在經(jīng)過項(xiàng)目督導(dǎo)與定期例會，促使項(xiàng)目有計(jì)劃、有步驟、可持續(xù)地開展，提高了項(xiàng)目的工作質(zhì)量與完成效果。

第三，各單位的有機(jī)配合、相互協(xié)作，是推動(dòng)防艾項(xiàng)目可持續(xù)發(fā)展的陣地支持。項(xiàng)目組與曲靖職教中心管委會、×社區(qū)達(dá)成全心全意致力于青春健康教育工作的一致目標(biāo)，促成最強(qiáng)有力的合作伙伴關(guān)系，為項(xiàng)目開展與完善搭建起社會支持網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)又與轄區(qū)內(nèi)的6所職業(yè)技術(shù)學(xué)校達(dá)成了“服務(wù)進(jìn)校園”的發(fā)展共識，幫助青年學(xué)生樹立了正確的性與生殖健康觀念，普及了科學(xué)的性生理、性心理及性社會層面的知識，掌握了青春健康同伴教育的方法與技巧，促使青年群體改變不負(fù)責(zé)任的消極態(tài)度，提高其性與生殖健康水平，促進(jìn)青年人健康快樂成長。

第四，同伴教育的方式，是推動(dòng)防艾項(xiàng)目可持續(xù)發(fā)展的最佳方法。同伴教育特別注重創(chuàng)造一個(gè)輕松快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境以及多元化的教育手法，其形式靈活多樣，包括小組討論、頭腦風(fēng)暴、戰(zhàn)隊(duì)游戲、卡片收集、角色扮演、焦點(diǎn)問題回歸、問卷調(diào)查、觀看影像資料、畫圖填表、小講座等方式，創(chuàng)設(shè)豐富的情景促使學(xué)員參與。其傳播方式是雙向的、互動(dòng)的，效果是快捷的、高效的。因此，應(yīng)善于挖掘同伴的內(nèi)在力量，提高青年群體的自我效能感與群體歸屬感。

第五，打造特色品牌，是推動(dòng)防艾項(xiàng)目可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。本項(xiàng)目積極促成青春健康教育青年骨干及志愿者隊(duì)伍建設(shè)，以“同伴教育”的方式，推廣防艾項(xiàng)目。為了本項(xiàng)目本土化地不斷深入，項(xiàng)目組已經(jīng)著手于針對本地區(qū)青年群體的現(xiàn)實(shí)需求，研發(fā)適合于本地區(qū)的青春健康教育手冊，引入青年群體中的真實(shí)案例，提高教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性與多元化，擴(kuò)展青春健康教育的廣度與深度，增強(qiáng)青春健康教育的關(guān)注度與認(rèn)可度。

參考文獻(xiàn)：

[1]任葦.同伴教育理論與實(shí)踐[M].社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2014.

[2]郭一建.朋輩教育在大學(xué)生心理健康教育應(yīng)用中的思考[J].中外企業(yè)家，2016，（21）：148-149.

作者簡介：

郭一建，現(xiàn)就職于云南省曲靖市曲靖師范學(xué)院。endprint