張偉

摘 要：隨著科技水平的不斷提高，各大高校都在不斷的開發(fā)校內(nèi)的圖書館資源，建立高校圖書館電子資源數(shù)據(jù)庫，有利于更好地滿足師生的需求，有利于充分利用圖書館的館藏資源。本文通過研究影響高校圖書館電子資源利用效率的因素，結(jié)合實(shí)際情況提出提高高校圖書館電子資源利用效率的措施，以供參考。

關(guān)鍵詞：高校圖書館 電子資源 利用效率 提高

一、影響高校圖書館電子資源利用效率的因素

1.學(xué)校的宣傳存在一定的不足

學(xué)校在建立高校圖書館的電子資源數(shù)據(jù)庫時(shí)，并未進(jìn)行充分的宣傳，導(dǎo)致校內(nèi)的師生對(duì)于本校圖書館的電子資源根本不了解，也不知道該如何進(jìn)行操作、檢索，使得師生在使用過程中存在一定的阻礙，嚴(yán)重影響了校內(nèi)師生對(duì)于高校圖書館的電子資源的使用積極性。[1]

2.相關(guān)管理人員專業(yè)素質(zhì)較低

高校圖書館的電子資源數(shù)據(jù)庫的管理人員不注重咨詢服務(wù)，使校內(nèi)師生在實(shí)際操作過程中出現(xiàn)問題時(shí)根本找不到合適的詢問對(duì)象，嚴(yán)重影響了高校圖書館的電子資源的使用效率。各高校圖書館的電子資源目前處于有償使用的狀態(tài)，因此，這些要求會(huì)在一定程度上影響學(xué)生對(duì)于高校圖書館的電子資源的使用積極性。[2]

3.校園網(wǎng)速度較差，影響使用體驗(yàn)

部分高校的校園網(wǎng)網(wǎng)速較差，嚴(yán)重影響了高校圖書館的電子資源的使用速度，本校師生在下載或是檢索資源的過程總，受到網(wǎng)速的影響，嚴(yán)重影響了高校圖書館的電子資源的使用體驗(yàn)，降低了高校圖書館的電子資源的使用效率。[3]

二、提高高校圖書館電子資源利用效率的措施

1.注重高校圖書館的電子資源的宣傳與相關(guān)操作的培訓(xùn)

在建設(shè)高校圖書館的電子資源數(shù)據(jù)庫時(shí)，圖書館相關(guān)管理人員應(yīng)該積極的進(jìn)行校內(nèi)的宣傳，保證校內(nèi)的師生對(duì)于高校圖書館的電子資源數(shù)據(jù)庫有一個(gè)較為明確的了解。相關(guān)管理人員在宣傳過程總，還應(yīng)當(dāng)為師生普及電子資源數(shù)據(jù)庫的使用辦法，使校內(nèi)師生在使用高校圖書館的電子資源時(shí)能較為熟練地進(jìn)行操作，避免錯(cuò)誤的操作影響了師生對(duì)于高校圖書館的電子資源的使用興趣，也會(huì)影響高校圖書館的電子資源的使用效率。[4]

2.建立具有專業(yè)性和特色的高校圖書館電子資源數(shù)據(jù)庫

高校建立圖書館電子資源數(shù)據(jù)庫是為了滿足本校內(nèi)師生教學(xué)與學(xué)習(xí)的需求，是為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，提高學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，促進(jìn)學(xué)者教研的完成，因此，高校在建立圖書館電子資源數(shù)據(jù)庫時(shí)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)本校所有專業(yè)的師生的需求進(jìn)行安排與布置，保證高校圖書館的電子資源數(shù)據(jù)庫滿足校內(nèi)所有專業(yè)的需求。在建立高校圖書館的電子資源數(shù)據(jù)庫時(shí)，應(yīng)當(dāng)立足與本校的專業(yè)特點(diǎn)，建設(shè)有特點(diǎn)的電子資源數(shù)據(jù)庫，避免盲目從眾的情況出現(xiàn)，有利于提高高校圖書館的電子資源的使用效率。

3.改善校內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，提高網(wǎng)絡(luò)速度

學(xué)生應(yīng)當(dāng)積極改善自身的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，以保證學(xué)生在使用高校圖書館電子資源的過程中，不會(huì)受到網(wǎng)絡(luò)速度的限制。網(wǎng)絡(luò)速度的限制會(huì)影響學(xué)生的使用感受，也會(huì)影響到學(xué)生對(duì)于高校圖書館的電子資源的使用積極性，因此，學(xué)校必須積極對(duì)校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行檢查，一旦出現(xiàn)任何的狀況，都要立刻進(jìn)行升級(jí)與改造。學(xué)校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)速度的提升，有利于使用網(wǎng)絡(luò)的師生減少檢索時(shí)間，也有利于提高高校圖書館的電子資源的使用效率。

4.合理規(guī)劃高校圖書館電子資源數(shù)據(jù)庫

圖書館在建立電子資源數(shù)據(jù)庫時(shí)，應(yīng)當(dāng)制定合理的資金使用規(guī)劃，保證在高校圖書館的資金儲(chǔ)備范圍之內(nèi)，完成最基礎(chǔ)的電子資源數(shù)據(jù)庫的建立工作。在建設(shè)圖書館電子資源數(shù)據(jù)庫時(shí)，應(yīng)當(dāng)合理的安排人力資源以及相關(guān)的財(cái)力資源，保證為圖書館的紙質(zhì)書籍留下一定的管理經(jīng)費(fèi)，并根據(jù)學(xué)校師生的需求以及學(xué)校專業(yè)的安排進(jìn)行電子資源數(shù)據(jù)庫的建立，保證資源的基礎(chǔ)建立符合學(xué)校發(fā)展方向。一旦出現(xiàn)資金不足的情況，高校圖書館應(yīng)當(dāng)以學(xué)生的需求為主，初步建立圖書館電子資源數(shù)據(jù)庫，后續(xù)資金補(bǔ)充齊全的時(shí)候在進(jìn)行進(jìn)一步的建設(shè)。對(duì)于一些較為冷門或是偏門的專業(yè)，圖書館也應(yīng)當(dāng)在后續(xù)建立一定的電子資源數(shù)據(jù)庫，保證學(xué)生可以博覽群書，提高高校圖書館的電子資源的利用效率。

5.注重咨詢服務(wù)工作，充分利用大數(shù)據(jù)技術(shù)

圖書館應(yīng)當(dāng)注重咨詢服務(wù)工作，保證用戶在前來咨詢的過程中，可以更加迅速的根據(jù)圖書管理員的指引找到自己所需要的書籍電子資源。圖書電子資源管理員應(yīng)當(dāng)重視數(shù)據(jù)庫的更新，保證圖書館內(nèi)所有的書籍都擁有電子資源的版本，圖書電子資源管理員還應(yīng)當(dāng)根據(jù)大數(shù)據(jù)技術(shù)的運(yùn)算結(jié)果，為用戶推送其所需的書籍或是喜歡的書籍，有利于更好的提高高校圖書館的電子資源的使用效率。高校圖書館還應(yīng)當(dāng)及時(shí)建立新媒體平臺(tái)，保證圖書館資源的宣傳與推動(dòng)都有合適的承載平臺(tái)，有利于帶動(dòng)用戶的使用意識(shí)，提高高校圖書館的電子資源的使用效率。

6.充分利用高校圖書館的電子資源，打破空間與用戶的局限

高校圖書館的電子資源多半是為校內(nèi)人士提供，這在一定程度上減少了高校圖書館的電子資源的利用率，部分處于校外的用戶群體或是離開學(xué)校的學(xué)生，根本無法應(yīng)用這些電子資源。隨著校際之間的交流逐漸增多，高校與高校之間會(huì)安排學(xué)者進(jìn)行學(xué)術(shù)交流與討論，而這些學(xué)者一旦離開本高校，就會(huì)無法使用本校圖書館的電子資源。因此，學(xué)校必須積極的開發(fā)高校圖書館的電子資源的校外利用平臺(tái)，并注意根據(jù)實(shí)際用戶情況制定一定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，保證這些費(fèi)用可以支持網(wǎng)站的運(yùn)營，還能擴(kuò)大高校圖書館的電子資源的使用范圍，提高高校圖書館的電子資源的使用效率。

結(jié)語

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多種多樣的高科技產(chǎn)品的出現(xiàn)，使電子資源得到良好的發(fā)展前景。我國的各個(gè)高校應(yīng)該積極的利用相關(guān)平臺(tái)發(fā)展校園圖書館的電子資源，并對(duì)校內(nèi)的電子資源進(jìn)行擴(kuò)充，保障了高效的科研信息需求以及學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。圖書館應(yīng)當(dāng)及時(shí)的發(fā)現(xiàn)自身發(fā)展過程中存在的一些問題，結(jié)合先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提出解決本校提高校內(nèi)圖書館電子資源利用效率的措施，最大程度的利用學(xué)校圖書館的電子資源，避免資源浪費(fèi)情況的出現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

[1]王巧.提高高校圖書館電子資源利用效率的途徑分析[J/OL].北方文學(xué)（下旬），2017（03）：194

[2]劉陽陽.淺析提高高校圖書館電子資源利用效率的相關(guān)策略[J].黑龍江史志，2015（09）：284.

[3]陳妙鳳.試論大數(shù)據(jù)時(shí)代高校圖書館電子資源特色化服務(wù)[J].才智，2017（05）：101.

[4]廖蘭.高校圖書館外文電子資源利用現(xiàn)狀分析及對(duì)策——以南昌大學(xué)圖書館為例[J].圖書館研究，2013，43（03）：22-25.