2018年46期
新教育時代·教師版
幼兒教育
- 淺談高中英語課外趣味口語課堂
- 追求情境之美，感受學(xué)習(xí)之樂
- 幼兒閱讀教育中重塑游戲精神
- 淺談多媒體在幼兒教育中的有效運用
- 淺析傳統(tǒng)禮儀教育在幼兒園的有效開展
- 游戲教學(xué)法在幼兒教育中的作用研究
- 情境教學(xué)法在幼兒教育中的有效應(yīng)用
- 民間游戲在幼兒園教育活動中的應(yīng)用探究
- 幼兒園早操創(chuàng)編新思考
- 民間游戲在幼兒園戶外區(qū)域游戲中的實踐價值
- 讓課程烹飪童年的味道
- 幼兒美術(shù)活動和信息技術(shù)的融合
- 淺談小班幼兒集體教學(xué)活動注意力的培養(yǎng)
- 我與“它”同行
- 玩中學(xué) 學(xué)中玩
- 多舉措推進我園借形想象特色活動的開展
- 幼兒園種植園地中的藝術(shù)漫談
- 淺析如何提高幼兒園后勤管理的工作質(zhì)量
- 如何培養(yǎng)幼兒對科學(xué)探索的興趣
- 同想、同做、同成長
小學(xué)教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)探究式課堂教學(xué)案例研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)實踐思考
- 材料成就實驗?實驗成就課堂
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生積極性的探析
- 以賢文化促進小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成
- 小學(xué)英語教學(xué)中文化品格培養(yǎng)策略研究
- 品德教育，感恩為先
- 淺談小學(xué)語文高效前置性作業(yè)設(shè)計的方法
- 茶韻滿園，以茶潤德
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實施策略
- 在文明禮儀中踐行感恩教育的探究
- 淺談鄉(xiāng)村小學(xué)英語教學(xué)中單詞的教學(xué)策略
- 運用電子白板提高歷史課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)語文生活化課堂教學(xué)的構(gòu)建研究
- 課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- 小學(xué)英語學(xué)科核心素養(yǎng)之文化意識下的教學(xué)設(shè)計研究
- 淺談信息技術(shù)與小學(xué)美術(shù)教學(xué)的整合
- 淺談小學(xué)三年級數(shù)學(xué)估算方法的教學(xué)
- 關(guān)于快樂教學(xué)法應(yīng)用于小學(xué)足球教學(xué)中的實踐探討
- 高效課堂下的小學(xué)英語寫作教學(xué)
- 中班幼兒行為習(xí)慣要在真實的情景中養(yǎng)成
- 淺議小學(xué)音樂教學(xué)中體態(tài)律動的有效運用
- 數(shù)學(xué)思維與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)低年級合唱教學(xué)中學(xué)生審美情趣的培養(yǎng)
- 角色扮演在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 論如何提高小學(xué)生英語口語能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與價值
- 淺談我國小學(xué)英語教學(xué)存在的問題及改進方法
- 論小學(xué)道德與法治生活化教學(xué)策略
- 小學(xué)英語教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力漫談
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀習(xí)慣培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)語文閱讀理解能力的提升
- 小學(xué)體育課堂體能訓(xùn)練措施
- 當前小學(xué)語文標點符號教學(xué)存在的問題及對策
- 入情才能入理?激情方能啟思
- 淺談家校合作實效性的途徑
- 論英語教學(xué)中有效語言情境的創(chuàng)設(shè)
- 如何提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性
- 提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)有效性的策略
- 信息技術(shù)在小學(xué)作文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 如何提高學(xué)生的邏輯思維能力
- 小學(xué)體育教學(xué)中賞識教育的滲透路徑
- 小學(xué)中低年級有效詞語教學(xué)方法的研究
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育及其實施對策分析
- 小學(xué)語文教育中對學(xué)生個性的培養(yǎng)
- 新課標背景下小學(xué)班級管理的改革與創(chuàng)新
- 淺談影響農(nóng)村小學(xué)中等生學(xué)習(xí)興趣的心理因素和非智力因素
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及對策分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中等生向優(yōu)等生轉(zhuǎn)變策略之我見
- 小學(xué)體育課堂教學(xué)的幾點思考
- 探尋小學(xué)中年級學(xué)生寫作困難原因及對策
- 淺析構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)策略
- 試析“微課”在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 論小學(xué)語文常態(tài)課與公開課的相互融合
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的策略
- 構(gòu)建以學(xué)生為主體的小學(xué)語文高效課堂
- 試論小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)評價量規(guī)的設(shè)置
- 從兒童“合作心理”再談學(xué)習(xí)共同體建設(shè)的定位與策略
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 怎樣培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 教育信息化背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改進研究
- 營造農(nóng)村小學(xué)良好語言氛圍之我見
- 核心素養(yǎng)下創(chuàng)設(shè)和利用有效教學(xué)情境的一些想法
- 打造卓越科組?培育特色文化
- 農(nóng)村留守兒童小學(xué)語文學(xué)困生的成因及對策研究
- 小學(xué)教師對山區(qū)留守兒童關(guān)愛能力的發(fā)展途徑探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)探究
- 情景教學(xué)模式在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用
- 因勢利導(dǎo)，自然過渡
- 淺談初中語文課外閱讀存在的困境
- 多渠道英語朗讀，促進小學(xué)生英語口語發(fā)展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識與能力培養(yǎng)策略的研究
- 小學(xué)德育管理中滲透中國傳統(tǒng)文化的實踐研究
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂提問優(yōu)化策略
中學(xué)教育
- 淺談小學(xué)家校溝通障礙分析及對策研究
- 我的幸福觀
- 在教學(xué)中充分發(fā)揮教材資源優(yōu)勢的幾點體會
- 在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 淺談初中物理知識在社會生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用
- 論中學(xué)語文教育的審美功能
- 淺談中學(xué)英語教學(xué)合作學(xué)習(xí)的實效性
- 論初中音樂教學(xué)中加入民族音樂的教學(xué)方法
- 談新課改背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新與改革
- 高二生物“三說一談”
- 提高初中語文作文教學(xué)水平的有效途徑
- 初中英語課堂育人功能缺失的原因分析與對策
- 初中如何挖掘主問題
- 新課標下導(dǎo)學(xué)案在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中計算機教學(xué)中怎樣加強德育滲透
- 知學(xué)情，善引導(dǎo)，提升高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 高中化學(xué)新課程教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)策略研究
- 淺析初中信息技術(shù)教學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 淺析中學(xué)信息技術(shù)課翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模型的應(yīng)用
- 校園文化的德育教育功能及實現(xiàn)路徑
- 淺談構(gòu)建高中化學(xué)“微型家庭實驗吧”
- 巧用教材?創(chuàng)設(shè)高效課堂
- 基于核心素養(yǎng)高中生在綜合藝術(shù)課程中的培養(yǎng)和研究
- 新高考形勢下高中物理教學(xué)策略探究
- 高中生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)倦怠的現(xiàn)狀及影響因素初探
- 關(guān)于化學(xué)課堂上教師不良教學(xué)行為的思考
- 語篇銜接理論指導(dǎo)下的高中英語閱讀教學(xué)
- 非問無以廣識
- 中學(xué)校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)狀及提升策略研究
- 走進學(xué)生心靈 打開學(xué)生心結(jié)
- 淺談初中階段歷史課程的導(dǎo)入藝術(shù)
- 設(shè)計開放問題?激蕩學(xué)生思維
- 沙盤游戲走進初中心理健康教育課堂的實踐與探索
- 談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣
- 淺析概念教學(xué)在中學(xué)生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 生本理念在高中語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初中語文多媒體教學(xué)的誤區(qū)與策略
- 讓初中數(shù)學(xué)課堂體現(xiàn)民生
- 歷史核心素養(yǎng)在高中課堂的實踐
- 創(chuàng)造物理情境打破知識和應(yīng)用的瓶頸
- 巧用成長積分袋，促進學(xué)生早成才
- 中學(xué)生校園足球心理訓(xùn)練問題的探討
- 班主任在德育教育中應(yīng)加強孝心教育
- 基于高考試題研究的高中語文古代詩歌閱讀教學(xué)研究
- 思維導(dǎo)圖在初中道德與法治學(xué)科中的運用
- 核心素養(yǎng)背景下高中化學(xué)教學(xué)的有效途徑
- 淺談初中生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高中生歷史學(xué)科素養(yǎng)及培養(yǎng)途徑探究
高等教育
- 思維導(dǎo)圖在高職外科護理學(xué)病例分析中的應(yīng)用
- 美國高校工程專業(yè)教學(xué)理念分析
- 高校性教育師資培訓(xùn)的途徑探索
- 藥學(xué)專業(yè)五年一貫制人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系
- 大學(xué)物理中的翻轉(zhuǎn)課堂
- 試論如何提高高校圖書館電子資源利用效率
- 應(yīng)用型本科院校漢語國際教育“一流專業(yè)”建設(shè)的難點與對策
- “課程思政”融入高校藝術(shù)專業(yè)“00后”育人對策研究
- 三全育人視域下研究生思想政治教育的協(xié)同機制建設(shè)
- 重慶市高職高專類大學(xué)新生詞匯調(diào)查及詞匯斷層分析
- 中職語文教學(xué)的現(xiàn)狀、問題及對策研究
- 績效考核下高校實驗人員職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查與對策
- 淺議高中信息技術(shù)課堂教學(xué)的有效策略
- 全面從嚴治黨形勢下高校教工黨支部規(guī)范化建設(shè)研究
- 淺談如何提高藝術(shù)類中職學(xué)生的實習(xí)質(zhì)量
- 淺談職業(yè)院校計算機網(wǎng)絡(luò)課程實踐教學(xué)的改革
- 素質(zhì)教育背景下高校思想政治教育新思考
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂模式在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 做一顆石子鋪在學(xué)生前行的路上
- 新時代高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)探究
- 解析對外漢語教師跨文化交際能力的內(nèi)涵及其養(yǎng)成
- 慕課教學(xué)對當前大學(xué)體育教學(xué)改革的影響
- 高職管理信息系統(tǒng)課程教改思路
- 基于產(chǎn)出導(dǎo)向法的《綜合英語》教學(xué)中跨文化能力培養(yǎng)
- 以“藥學(xué)服務(wù)能力”為導(dǎo)向的臨床藥物治療學(xué)課程建設(shè)
課程研究
- 支架式教學(xué)法及其在高中化學(xué)教學(xué)中的運用研究
- 注重教學(xué)細節(jié)?課堂因你而完美
- 《摩擦力》教學(xué)設(shè)計
- 用語言做事
- 把愛融在音樂間
- 探究分類討論思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 掃描時代下二維碼+家園共育模式的特色實踐
- 化學(xué)課堂中如何滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育
- 只有理解本質(zhì)?才能高效學(xué)習(xí)
- 創(chuàng)新微信時代?促進家園共育有效互動模式
- 有效開展“培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的小古文教學(xué)”方法初探
- 讓培智低年段學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 淺談情感在鋼琴教學(xué)中的功能
- 蛋白質(zhì)合成過程中基因的控制指導(dǎo)作用研究
- 以實踐教學(xué)為導(dǎo)向的模擬招聘課程考核改革探索
- 以賽促學(xué)模式在書法學(xué)專業(yè)技法教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 導(dǎo)數(shù)在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 高中信息技術(shù)學(xué)科微課程的設(shè)計與應(yīng)用研究
- 農(nóng)村本土特色戶外體育活動開展策略
- 學(xué)講方式下的高中語文閱讀教學(xué)研究
- 如何應(yīng)用多媒體技術(shù)提高英語課堂教學(xué)
- 分析高中語文古詩詞鑒賞教學(xué)對策
- 關(guān)于提高初中語文教學(xué)的課堂藝術(shù)之我見
- 基于合作學(xué)習(xí)的小學(xué)語文課堂教學(xué)研究
- 淺談新課改背景下高中生物的學(xué)習(xí)策略
- “微視頻與導(dǎo)學(xué)案的整合”在高中歷史主題式教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 力行教育與中職學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展
- 論基于微課的高職英語翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計
- 培養(yǎng)閱讀能力有助于提高學(xué)生的寫作水平
- 多角度開展生物教學(xué)的高效課堂
- 英語課堂教學(xué)情感目標達成策略研究
- 淺談模因論對中學(xué)語文教學(xué)的啟發(fā)
- 小學(xué)語文識字教學(xué)中的讀寫結(jié)合
- 基于問題引導(dǎo)的“酸堿中和滴定”教學(xué)設(shè)計改進
- 論在語文教學(xué)中學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)
- 試析如何在初中作文教學(xué)中開展情景化教學(xué)
- 師承文化自信 繼承使命擔(dān)當
- 數(shù)字化教學(xué)資源在中職財會教學(xué)中的應(yīng)用與研究
- 小學(xué)語文作文教學(xué)有效性策略分析
- 淺談初中思想品德高效課堂的構(gòu)建
- 基于新課改背景下高中英語教學(xué)的困境與對策
- 課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的具體應(yīng)用
- 服裝表演的傳播與價值體現(xiàn)
教改理論
專題論壇
- 提升農(nóng)村干部教育師資教學(xué)能力的策略
- 淺析中考二次函數(shù)與幾何圖形綜合題
- 基于鄉(xiāng)村振興背景下德城社區(qū)學(xué)院惠民健康教育的實踐探究
- 西藏研究生教育結(jié)構(gòu)與地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)適切性分析
- 探究杜甫山水詩中的人文精神
- 傳遞民主教育的圣火
- 書香怡人，教壇助力
- 談首因效應(yīng)和近因效應(yīng)在教育中的應(yīng)用
- 有一種教育叫放手
- 淺析思想政治教學(xué)中提升學(xué)生創(chuàng)新思維能力的策略研究
- “新工科”背景下的人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新
- 用心塑造一個有靈魂有性格的班級
- 找準學(xué)生學(xué)習(xí)起點的有效方法探究
- “新工科”背景下職業(yè)教育教學(xué)改革漫談
- 社會性格研究現(xiàn)狀
- 傳承百年文脈，鐫刻東旭印記
- 大數(shù)據(jù)視角下的鄉(xiāng)村家庭教育存在的問題及對策研究
- 小學(xué)生記敘文開頭技法
- 舞蹈專業(yè)中職學(xué)生誦讀教學(xué)現(xiàn)狀及方法策略研究
- 在豐富多彩的活動中健康成長
- 《工程制圖》“剖視圖的形成及畫法”說課設(shè)計
職業(yè)教育
- 校企協(xié)同構(gòu)建高職管理類校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地的研究與實踐
- 中職影像技術(shù)專業(yè)能力本位課程體系初探
- 把握教師需求?提高培訓(xùn)實效
- 論提高那曲職業(yè)教育發(fā)展的幾點思考
- 中職計算機教學(xué)中的德育滲透與實施
- 高職數(shù)學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)的研究與實踐
- 淺談對職校學(xué)生的感恩教育
- 世界技能大賽對我國技工院校技能型人才培養(yǎng)的啟示
- 《電力拖動控制線路與技能訓(xùn)練》課程一體化教學(xué)探討
- 項目教學(xué)法在《工程造價軟件》課程中的應(yīng)用
- 關(guān)于高職英語課程思政的教學(xué)改革與反思
- 分層教學(xué)法在中職數(shù)控教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 職業(yè)院校書院制育人模式探究與實踐
- 電子商務(wù)對企業(yè)市場營銷的影響及對策研究
- 基于“電子技術(shù)基礎(chǔ)”課程教學(xué)改革的探索創(chuàng)新
- 用新媒體技術(shù)助力高校思想政治工作開展的探究
- 聽障兒童融合教育實施過程中的幾點思考
- 職業(yè)教育方面的評價體系的研究
- 淺談如何在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 云網(wǎng)絡(luò)平臺下英語口語翻轉(zhuǎn)課堂教法探析
- 試論播音主持專業(yè)人才的個性化培養(yǎng)策略研究
- 校企合作視域下高校“雙師型”教師隊伍建設(shè)路徑探析
- 理實一體化教學(xué)法在中職數(shù)控車教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 中等職業(yè)教育數(shù)學(xué)課程教學(xué)中數(shù)學(xué)建模的應(yīng)用研究
- 職業(yè)高中物資采購管理過程中的關(guān)鍵性問題研究
- 微課在高職會計專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 杰羅姆、賀拉斯、施萊爾馬赫三種翻譯模式的差異