喻業(yè)　左而非

摘要：隨著我國教育事業(yè)的不斷改革，幼兒園教學(xué)逐漸得到了人們的高度重視，對(duì)于幼兒園教學(xué)而言，幼兒園體育游戲則是其中的一部分，幼兒園體育游戲的課程設(shè)置不但可在一定的程度上促使幼兒園小朋友身心健康的全面發(fā)展，而且可在游戲的過程中培養(yǎng)幼兒園小朋友的思維能力，以及團(tuán)結(jié)互動(dòng)等。而跆拳道的學(xué)習(xí)，可以在鍛煉幼兒園小朋友身體的同時(shí)，培養(yǎng)幼兒園小朋友的自信心，以及變現(xiàn)能力等。本文，也將針對(duì)跆拳道與幼兒園體育游戲融合的可能性進(jìn)行相關(guān)的分析。

關(guān)鍵詞：跆拳道；幼兒園；體育游戲；融合

中圖分類號(hào)：G886 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2018）025-0407-02

引言

隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，教育事業(yè)隨之也得到了更好的改革，在如今改革后的教育中，幼兒園教育逐漸得到了人們的高度重視，而教育事業(yè)的進(jìn)一步提升，也使得教育部相關(guān)人員對(duì)幼兒園教學(xué)提出了更高的要求。對(duì)于幼兒園教學(xué)而言，幼兒園體育游戲則是其中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒體育游戲課程的設(shè)置也將在一定的程度上關(guān)系到幼兒園小朋友的健康成長。此外，針對(duì)如今這個(gè)社會(huì)而言，學(xué)習(xí)跆拳道的小朋友也是非常多的，之所以會(huì)有越來越多的小朋友學(xué)習(xí)跆拳道，其原因主要可體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是可培養(yǎng)小朋友的自信心。二是可培養(yǎng)小朋友隨機(jī)應(yīng)變的能力。對(duì)于幼兒園小朋友來講，跆拳道這些好處對(duì)今后的發(fā)展是有著非常多的益處。而本文，也將從跆拳道人手，從而尋找出跆拳道與幼兒園體育游戲融合的可能性。

一、幼兒園體育游戲的重要性與目的

隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，幼兒園體育游戲逐漸成為了幼兒園教學(xué)中的一部分。針對(duì)幼兒園體育游戲課程設(shè)置而言，幼兒園體育游戲的重要性主要可體現(xiàn)在三個(gè)方面。一是，幼兒園體育游戲可在培養(yǎng)幼兒園小朋友認(rèn)知能力的同時(shí)，鍛煉幼兒園小朋友的社會(huì)交際能力，而這兩者，無論從哪一個(gè)方面看，對(duì)幼兒園小朋友都有著十分深遠(yuǎn)的教育意義。二是，體育游戲的多樣性，可在一定程度上培養(yǎng)幼兒園小朋友活潑、開朗的性格，以及優(yōu)良的品格。三是，體育游戲的自主性，有助于激發(fā)幼兒園小朋友的創(chuàng)造力，與想象力。由此可見，幼兒園體育游戲課程設(shè)置對(duì)幼兒園小朋友的發(fā)展是十分重要的。此外，在如今的幼兒園教學(xué)中，之所以需要設(shè)置幼兒園體育游戲課程，其目的主要可表現(xiàn)在三個(gè)方面，一是，幼兒園體育游戲可有效的培養(yǎng)幼兒園小朋友參與體育活動(dòng)的興趣。二是，幼兒園體育游戲的學(xué)習(xí)可在一定的程度上促使幼兒園小朋友身體得到正常的發(fā)育，以及機(jī)能的協(xié)調(diào)。三是，幼兒園體育游戲的教學(xué)可在提升幼兒園小朋友身體素質(zhì)，基本能力的同時(shí)，有效的提豐富兒園小朋友的知識(shí)，以及經(jīng)驗(yàn)等?？偠灾?，在幼兒園教學(xué)中，設(shè)置幼兒體育游戲課程將在極大的程度上到給幼兒園小朋友許多的好處，并且可促使幼兒園小朋友在今后得到更好的發(fā)展。

二、幼兒園小朋友學(xué)習(xí)跆拳道的可能性

上述，針對(duì)幼兒園體育游戲課程設(shè)置的重要性，以及目的進(jìn)行了相關(guān)的闡述，由此可見，無論從重要性這方面來講，還是目的這方面來講，幼兒園體育游戲課程的設(shè)置所帶來的好處都是非常重要的。本段也將針對(duì)幼兒園小朋友學(xué)習(xí)跆拳道的可能性進(jìn)行相關(guān)的闡述。隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，跆拳道逐漸應(yīng)運(yùn)而生，跆拳道主要指的就是，是一種主要使用手及腳進(jìn)行格斗或?qū)沟倪\(yùn)動(dòng)。而幼兒園小朋友學(xué)習(xí)跆拳道的可能性，主要可體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。一是，雖然跆拳道目前沒有對(duì)年齡，或者是其他地方提出嚴(yán)格的要求，但卻在學(xué)習(xí)方面要求練習(xí)者的身體韌帶必須要好，而幼兒園小朋友由于本身就具備良好的柔韌性，所以這點(diǎn)也就是幼兒園小朋友練習(xí)跆拳道的天生條件。二是，由于跆拳道具有很強(qiáng)的實(shí)用性，以及可鍛煉身體等特征，所以將跆拳道與幼兒園體育游戲相融合，就可在促進(jìn)幼兒園小朋友身體正常發(fā)育的同時(shí)，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的。此外，幼兒園小朋友在學(xué)習(xí)與跆拳道相關(guān)的動(dòng)作時(shí)，不但可以促進(jìn)幼兒園小朋友身體的骨骼生長，而且可以有效的增強(qiáng)幼兒園小朋友的免疫能力。三是，幼兒園小朋友在學(xué)習(xí)跆拳道的時(shí)候，跆拳道可為幼兒園小朋友在社會(huì)性上的發(fā)展提供有效的幫助。其主要可體現(xiàn)在三點(diǎn)。第一，對(duì)于跆拳道而言，跆拳道的精神主要在于，禮義廉恥，不屈不撓這兩個(gè)方面。而在訓(xùn)練的時(shí)候，更是注重強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)者的道德修養(yǎng)，尤其是對(duì)講禮貌這點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)的講述，因此，跆拳道的學(xué)習(xí)可讓幼兒園小朋友學(xué)會(huì)講禮貌，而這種好的習(xí)慣也將對(duì)幼兒園小朋友在以后社會(huì)性的發(fā)展上起到很好的幫助。第二，跆拳道可以讓學(xué)幼兒園小朋友很好的融入到班級(jí)的氛圍中，此外，在跆拳道學(xué)習(xí)的過程中，也可以培養(yǎng)幼兒園小朋友誠實(shí)守信的良好的品質(zhì)。第三，由于跆拳道的精神重在堅(jiān)持，所以幼兒園小朋友在學(xué)習(xí)跆拳道的時(shí)候，跆拳道就可以磨練出幼兒園小朋友持之以恒的意志力，同時(shí)跆拳道的學(xué)習(xí)，也可在極大的程度上滿足幼兒園小朋友愛表現(xiàn)的心理需求。

三、跆拳道與幼兒園體育游戲融合的可能性

對(duì)于跆拳道與幼兒園體育游戲融合的可能性而言，其主要可體現(xiàn)在三個(gè)方面。一是，幼兒園小朋友的生活與跆拳道精神融合的可能性。曾經(jīng)有位教育家說過“思想是指引行動(dòng)的先導(dǎo)”，由此可見，幼兒園的小朋友在跆拳道的訓(xùn)練過程中，不但可以學(xué)會(huì)跆拳道當(dāng)中禮讓的行為，而且可學(xué)到跆拳道當(dāng)中克己的概念。雖然跆拳道學(xué)習(xí)在幼兒園小朋友眼里就是一種為了娛樂而進(jìn)行的活動(dòng)，但不可否認(rèn)的是，跆拳道與幼兒園體育游戲的融合在極大的程度上滿足了幼兒園小朋友發(fā)展的需求，以及更好的促進(jìn)了幼兒園小朋友今后的發(fā)展。二是，教育與跆拳道精神融合的可能性。教育對(duì)于幼兒園小朋友而言，是非常重要的一部分，而教育與跆拳道精神進(jìn)行有效的融合，就可以有效的培養(yǎng)幼兒園小朋友從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。例如：在練習(xí)完跆拳道之后，教師就需要組織學(xué)生將跆拳道道具，以及裝備有序的放回原位，長時(shí)間的這種訓(xùn)練，就可以增加學(xué)生的行動(dòng)力，從而促使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。三是，跆拳道與幼兒園課程之間的融合可能性。對(duì)于幼兒園的小朋友而言，幼兒時(shí)期是小朋友整個(gè)成長過程中發(fā)展最為迅速的一個(gè)階段，而這個(gè)時(shí)期進(jìn)行的教育往往會(huì)對(duì)幼兒園小朋友今后的發(fā)展產(chǎn)生一定的影響。在這個(gè)階段讓幼兒園小朋友學(xué)習(xí)跆拳道，并將跆拳道與幼兒園課程相融合，不但可滿足幼兒園小朋友對(duì)運(yùn)動(dòng)的需求，而且也可讓幼兒園小朋友在娛樂中接收許多的新知識(shí)。由此可見，跆拳道與幼兒園體育游戲融合的可能性是非常大的。

四、結(jié)語

總而言之，隨著我國教育事業(yè)的不斷改革，幼兒園教學(xué)逐漸得到了人們的高度重視。對(duì)于幼兒園教學(xué)而言，幼兒園體育游戲課程的設(shè)置是非常重要的一部分，由于跆拳道的學(xué)習(xí)可促使進(jìn)行幼兒園小朋友今后得到更好的發(fā)展，所以，跆拳道與幼兒園體育游戲融合的可能性也就變得十分的大，而跆拳道與幼兒園體育游戲融合在今后的幼兒園教學(xué)中也就顯得十分重要。