張輝

【摘要】小學(xué)中高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作過(guò)程中，采用寓教于樂(lè)的教學(xué)方式，能夠起到良好的教學(xué)效果，在這個(gè)過(guò)程中，需要積極采用切實(shí)有效的方式和手段。從寓教于樂(lè)教學(xué)方式的基本情況入手，針對(duì)小學(xué)中高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中寓教于樂(lè)教學(xué)方法的有效應(yīng)用情況進(jìn)行全面細(xì)致的分析和說(shuō)明。

【關(guān)鍵詞】語(yǔ)文教學(xué)寓教于樂(lè)教學(xué)方法效果

一、前言

語(yǔ)文教學(xué)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展具有積極意義和作用。小學(xué)中高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行當(dāng)中，需要積極采用切實(shí)有效的教學(xué)方式和手段，才能夠促進(jìn)教學(xué)工作的順利進(jìn)行，并提升教學(xué)成果。寓教于樂(lè)之中教學(xué)方式，在現(xiàn)階段的教學(xué)過(guò)程中能夠起到良好的效果。

二、寓教于樂(lè)教學(xué)方式的基本情況

寓教于樂(lè)，主要是指將教學(xué)放置在充分樂(lè)趣的教學(xué)環(huán)境之中，改變現(xiàn)階段小學(xué)中高年級(jí)被動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的狀態(tài)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自覺(jué)性和主動(dòng)性不斷提升，讓學(xué)生能夠積極主動(dòng)的、全身心的投入到語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，從而為學(xué)生的終身全面發(fā)展提供良好的前提條件?，F(xiàn)階段，在小學(xué)中高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行當(dāng)中，積極采用寓教于樂(lè)的教學(xué)方式和手段，將能夠起到良好的教學(xué)效果。將學(xué)生放置在教學(xué)過(guò)程的主體地位，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極嘗試多種教學(xué)方式和手段，優(yōu)化教學(xué)策略，充分重視學(xué)生的反饋意見(jiàn)，從學(xué)生的實(shí)際情況和心理特點(diǎn)出發(fā)，積極優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。

三、語(yǔ)文教學(xué)中寓教于樂(lè)教學(xué)方法的有效應(yīng)用情況分析

將寓教于樂(lè)的教學(xué)方法積極應(yīng)用在小學(xué)中高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，將能夠起到良好的教學(xué)效果。相應(yīng)的，教師需要積極采用切實(shí)有效的具體教學(xué)手段和策略。

1.語(yǔ)文教師需要積極轉(zhuǎn)變自身的觀念

在開(kāi)展小學(xué)中高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的過(guò)程中，需要積極轉(zhuǎn)變自身的觀念。教師需要不斷強(qiáng)化自身的學(xué)習(xí)能力，不斷提升自身的教學(xué)水平，以自身的言行給學(xué)生提供良好的榜樣。首先，積極建立起和諧的師生關(guān)系，教師需要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，將學(xué)生放置在課堂的主體地位，積極創(chuàng)設(shè)出輕松活潑的課堂氛圍。其次，教師還需要積極開(kāi)展教學(xué)討論工作，讓學(xué)生積極參與到課堂討論之中，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的不斷提升。再者，教師在具體教授課程內(nèi)容的過(guò)程中，需要針對(duì)語(yǔ)文教材進(jìn)行藝術(shù)性的處理，充分使用生動(dòng)的、幽默的語(yǔ)言，最大程度的提升語(yǔ)文教學(xué)的整體水平。

2.充分提升課堂教學(xué)效率

在小學(xué)中高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，積極采用切實(shí)有效的教學(xué)方式和手段，有效推薦教學(xué)課堂效率的良好提升，這樣能夠促進(jìn)教學(xué)工作的順利進(jìn)行，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。將寓教于樂(lè)的教學(xué)方式積極應(yīng)用在小學(xué)中高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)之中。首先，教師需要針對(duì)導(dǎo)語(yǔ)環(huán)節(jié)進(jìn)行巧妙設(shè)置，增強(qiáng)學(xué)生的好奇心，吸引學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)投入到學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)之中。教師需要從教材入手，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面分析和研究，為提升教學(xué)趣味性，教師可以采用一些實(shí)際生活案例和音頻、視頻手段，吸引學(xué)生的注意力?；蛘呓處熯€能設(shè)置一定的問(wèn)題，讓學(xué)生充分發(fā)揮自身的想象力，思考問(wèn)題的答案，這樣能夠促進(jìn)學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)有效融入到學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)之中。其次，教師需要適當(dāng)?shù)牟捎谜n堂提問(wèn)的教學(xué)方式和手段。在具體開(kāi)展課堂教學(xué)工作的過(guò)程中，教師教授的知識(shí)點(diǎn)和內(nèi)容較多，很多學(xué)生并不能充分的掌握這些知識(shí)，同時(shí)教師也不能夠及時(shí)了解到學(xué)生的掌握情況，這樣教師積極采用良好的方式和手段，設(shè)置出一些合理的教學(xué)問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的掌握效果，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整自身的教學(xué)策略。

3.積極發(fā)揮多媒體教學(xué)手段的優(yōu)勢(shì)和作用

多媒體教學(xué)方式在現(xiàn)階段的小學(xué)中高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，能夠起到良好的教學(xué)效果。教師需要從具體的教學(xué)工作出發(fā)，選擇合適的教學(xué)視頻、音頻，這樣能夠有效活躍教學(xué)課堂，讓學(xué)生接觸到生動(dòng)鮮明的畫(huà)面和視頻，不僅增強(qiáng)學(xué)生的記憶力，同時(shí)還能夠提升學(xué)生的理解能力。在開(kāi)展多媒體教學(xué)工作的過(guò)程中，教師需要做好課前的準(zhǔn)備工作，將教學(xué)內(nèi)容做出良好的教學(xué)課件，使用教學(xué)課件積極開(kāi)展各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的豐富性效果。

四、結(jié)束語(yǔ)

小學(xué)中高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作在實(shí)際開(kāi)展的過(guò)程中，教師積極采用寓教于樂(lè)的教學(xué)方式和手段，能夠?qū)⒂行嵘虒W(xué)課堂的良好氣氛，提升教學(xué)成果。語(yǔ)文教師需要積極轉(zhuǎn)變自身的觀念，充分提升課堂教學(xué)效率，以及積極發(fā)揮多媒體教學(xué)手段的優(yōu)勢(shì)和作用，這些都是小學(xué)中高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中寓教于樂(lè)教學(xué)方法的有效應(yīng)用情況，對(duì)于有效促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)工作的順利進(jìn)行，提升學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣，具有積極意義和作用。

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