毛榮富

某生喜在作文中用“而”字，該用不該用的地方都用，于是近代名士章式之批道：“當(dāng)而不而，不而而而，而今而后，而已而已?！痹u語共十六字，卻連用了九個“而”字，表面上看也在濫用“而”字，實(shí)則以子之矛攻子之盾，幽默而又富有教益。看到章先生的這則批語，激起了我試寫幽默批語的欲望。學(xué)生作文中時有錯別字，有的竟反復(fù)出現(xiàn)，大有“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”之勢。我的幽默批語就從這里開始。

有個學(xué)生寫道“我媽真是賢內(nèi)柱（助）”———我批道：“不妨征求一下你母親的意見，她是否愿意成為粗大而圓實(shí)的‘柱子？”

“懸梁刺骨（股）”———批道：“好家伙！這一錐子下去，蘇秦恐怕要血流如注，生命怕也危險(xiǎn)了?！?/p>

“會當(dāng)凌絕頂，一攬（覽）眾山小?！薄溃骸霸谀愕墓P下，杜甫儼然是位頂天立地的神話巨人，他能把眾山攬入懷中，且嫌其小?！?/p>

同學(xué)們由此懂得，錯別字弄得不好會鬧出笑話。

學(xué)生作文時有不夠規(guī)范、不合要求之處，冷漠置之或付之一笑皆不足取。如能幽它一默，既可創(chuàng)造和諧氣氛，又能拉近師生心理距離。

學(xué)生寫道：期末考試，數(shù)盞紅燈高掛，無異于利刃剜心，鈍刀割首，無異于老瘡疤上添新傷，新傷口上撒椒鹽。遙看明年高考———死定了！

我批道：慘象已使我目不忍視了，危言尤使我耳不忍聞（仿魯迅語）。你讓我情何以堪！

學(xué)生寫道：吾等一行抵達(dá)小島，島民皆熱情相迎。對所問，無不耐心作答。為表謝意，吾等頻頻頷首或揮手致意。雖下榻于條件簡陋的招待所，不過，我們對該島發(fā)展前景深表樂觀。

我批道：總統(tǒng)閣下來到島國，雖未受到應(yīng)有之禮遇，然不失元首之風(fēng)度。

這樣做，意在營造寬松的作文氛圍，對增加學(xué)生的作文興趣和積極性也許不無益處。

某次，我看到一篇佳作，幾拍案叫絕，但仔細(xì)再看，大體可以確定不是該生所寫，因?yàn)榇宋乃圃谀睦镆娺^。我一時拿不出證據(jù)，此時，想到德國學(xué)者雷曼麥的一句話：“用幽默的方式說嚴(yán)肅的道理，比直截了當(dāng)?shù)靥岢龈転槿私邮堋！蔽姨峁P批了一句：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。

不料，他在我的批語下面寫了賈島的詩句：只在此山中，云深不知處。

我明白他的意思：讀了批語，如墜云霧一般，不解其意。不過，這倒促使我花了點(diǎn)工夫，查出了原作。果真，他的作文是抄襲了一位叫柳陰的作者所寫的《春雨斷橋》。有了證據(jù)，我想批評他一頓，但轉(zhuǎn)念一想，又覺不妥。此時，我忽然想起了宋朝徐俯《春游湖》里的句子，便寫道：春雨斷橋人不度，小舟撐出柳陰來。文章題目及作者姓名皆暗含其中了。我想他能看懂我的意思。

原本想蒙混過關(guān)的他，此時已是心知肚明，羞愧難當(dāng)，又寫下了這樣兩句：此時無聲勝有聲，道是無情卻有情。

我又續(xù)批：不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？

這位學(xué)生本來就喜愛讀寫，有語文天賦，經(jīng)此事后，更為勤勉刻苦。endprint