王南南

摘 要：在語文作文教學(xué)中，課外閱讀對提升學(xué)生閱讀能力、開闊學(xué)生視野起著十分重要的作用。文章從課外閱讀可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、課外閱讀可以幫助學(xué)生積累寫作素材、課外閱讀對促進學(xué)生全面健康發(fā)展有著重要意義、課外閱讀對提高學(xué)生作文的社會意識有著重要意義幾方面，研究課外閱讀在語文作文教學(xué)中的重要性。

關(guān)鍵詞：語文教學(xué)；課外閱讀；作文教學(xué)；寫作能力；寫作素材

中圖分類號：G623.23 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）03-0032-01

在語文教學(xué)過程中，作文直接體現(xiàn)了學(xué)生對語文知識的掌握情況以及課外閱讀情況。尤其是在一些命題作文或者開放式作文中，學(xué)生只有充分發(fā)揮自己的想象力，運用課內(nèi)和課外所學(xué)到的知識，才能寫出一篇優(yōu)秀的、具有思想的作文。下面，對課外閱讀在語文作文教學(xué)中的重要性進行研究。

一、課外閱讀可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

課外閱讀是語文中重要的組成部分，對培養(yǎng)學(xué)生語文能力、閱讀能力以及豐富知識起著重要的作用。尤其是小學(xué)階段正是學(xué)生成長的關(guān)鍵時期，學(xué)好語文可以提高學(xué)生的表達能力和理解能力。在開展課外閱讀時，教師可以讓學(xué)生選擇自己喜歡的書籍和文章進行閱讀，以激發(fā)他們對閱讀的興趣。教師在教學(xué)過程中不僅要注重教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)，還應(yīng)積極鼓勵學(xué)生進行課外閱讀，以豐富學(xué)生的知識，從而為作文積累大量的素材。

作文一直以來都是困擾學(xué)生的難點問題，歸根結(jié)底是因為學(xué)生的閱讀量太少，寫作時思維跟不上，缺少生動的語言，導(dǎo)致他們的寫作水平難以提高。因此，在語文教學(xué)中，教師應(yīng)該正確認(rèn)識課外閱讀，明確課外閱讀對培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的重要性。相較于課外閱讀，教師在教學(xué)過程中主要是根據(jù)大綱內(nèi)容制定教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，通常情況下由教師為學(xué)生講解知識，這種教學(xué)方式枯燥無味，很難激發(fā)學(xué)生的興趣。尤其在作文教學(xué)中，如果教師一直在講，學(xué)生處于被動聽的狀態(tài)，是很難提高寫作能力的。在開展課外閱讀過程中，學(xué)生可以開闊視野，不斷豐富自己的知識，并且在這一過程中分析和理解能力能夠得到提升，再運用到自己的作文中，從而提升寫作水平。所以，課外閱讀對調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣起著十分重要的作用。

二、課外閱讀可以幫助學(xué)生積累寫作素材

在課外閱讀中，學(xué)生會學(xué)到更多課本中沒有的知識，故事、詩歌或者隨筆等都屬于課外讀物。家長和教師都應(yīng)該鼓勵學(xué)生閱讀，長此以往，學(xué)生在兒童文學(xué)等課外讀物的影響和熏陶下，能拓展視野，豐富自己的知識。而且在閱讀過程中，教師可以鼓勵學(xué)生記錄優(yōu)美的句子、詞語或者名人逸事，以應(yīng)用在以后的寫作中。同時，教師應(yīng)在學(xué)生閱讀的過程中適當(dāng)給予引導(dǎo)，讓學(xué)生對文章有深刻的理解與認(rèn)識，逐步提高他們的理解能力。在新課標(biāo)的要求下，學(xué)校越來越重視對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在這種背景下，學(xué)生有了更多課外的自習(xí)時間，可以將更多的精力放在課外閱讀中，培養(yǎng)閱讀興趣，做一個有內(nèi)涵、高素質(zhì)的學(xué)生。所以，大量的課外閱讀可以幫助學(xué)生積累寫作素材，提升寫作能力。

三、課外閱讀對促進學(xué)生全面健康發(fā)展有著重要意義

語文對于學(xué)生成長起到的作用是不言而喻的。通過大量的課外閱讀，學(xué)生會了解更多課本中學(xué)不到的知識和技能，對促進自身的全面發(fā)展起著重要作用。在課外閱讀中，學(xué)生的思維、意識、理解以及表達等能力都會受到很大的影響。比如，在閱讀《十萬個為什么》一書時，學(xué)生可以開闊視野，發(fā)現(xiàn)生活的小奧秘，對培養(yǎng)發(fā)散性思維和探究能力十分重要?？傊瑹o論是哪種類型的課外讀物，對學(xué)生產(chǎn)生的影響是積極的，有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，促進學(xué)生全面健康發(fā)展。

四、課外閱讀對提高學(xué)生作文的社會意識有著重要意義

語文不僅要教會學(xué)生識字、表達，而且要聯(lián)系社會、貼近生活實際，讓學(xué)生學(xué)以致用。語文學(xué)科的特殊性質(zhì)造就了語文源于生活、用于生活。因此，只有加強與生活實際聯(lián)系，才能讓學(xué)生學(xué)會從生活中積累素材并運用到寫作中。課外閱讀可以讓學(xué)生對社會發(fā)展和現(xiàn)實生活有一定的了解。大量的實踐表明，課外閱讀能夠提升學(xué)生的社會意識，并將其與作文聯(lián)系在一起，讓作文更具有思想性。學(xué)生的生活一直徘徊在學(xué)校與家庭之間，對現(xiàn)實生活和社會的了解并不多，而且大部分是從閱讀中了解到的。所以，課外閱讀是學(xué)生了解社會、了解生活的重要途徑。在學(xué)生閱讀的過程中，教師要鼓勵學(xué)生關(guān)心生活中和社會上的事情，開闊視野，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。但是教師應(yīng)該把好關(guān)，避免學(xué)生接觸一些不良的社會現(xiàn)象或者事物，對學(xué)生成長產(chǎn)生不利的影響。有效的課外閱讀可以幫助學(xué)生理解生活、了解生活，將生活化應(yīng)用到作文寫作中，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。

五、結(jié)束語

綜上所述，作文在語文教學(xué)中占據(jù)著重要地位，是學(xué)生知識面以及語文素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。在素質(zhì)教育背景下，學(xué)校應(yīng)更加注重對學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)，而不是一味地讓學(xué)生學(xué)習(xí)課本中的知識，為了考試而學(xué)習(xí)?；谶@種情況，教師應(yīng)該認(rèn)識到課外閱讀對提升學(xué)生寫作能力的重要性，并鼓勵學(xué)生積極參加課外閱讀。有效的閱讀能夠讓學(xué)生在閱讀中積累素材，培養(yǎng)他們的表達能力和理解能力，促進他們成長成才。

參考文獻：

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