賈樹(shù)艷

（河北省唐山市豐潤(rùn)區(qū)人民醫(yī)院，河北 唐山 064000）

目前，我國(guó)糖尿病患者逐漸增多，嚴(yán)重威脅人們的生命健康。近幾年來(lái)，臨床在治療糖尿病上已經(jīng)有了一定療效，再加以有效的護(hù)理方式，能有效減少其疼痛，改善患者的生活質(zhì)量[1]。因此，在本文中，筆者選取本院的48例糖尿病患者，對(duì)其采用不同的護(hù)理干預(yù)方式，觀察其臨床治療護(hù)理效果。具體研究報(bào)告如下文所示。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2016年2月～2017年2月期間我院收治的48例糖尿病患者為研究對(duì)象，將其進(jìn)行隨機(jī)分組，分別是觀察組與對(duì)照組。觀察組24例，其中男11例，女13例，年齡48～81歲，平均年齡（57.35±1.32）歲；對(duì)照組24例，男12例，女12例，年齡47～83，平均年齡（56.88±1.25）歲。全部患者在研究前均簽署了知情研究協(xié)議書(shū)，并將患有精神疾病、語(yǔ)言和意識(shí)障礙、嚴(yán)重肝腎疾病等患者排除。觀察組與對(duì)照組患者在基本資料，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05）。見(jiàn)表1。

表1 兩組患者的基本資料

1.2 方法

予以對(duì)照組一般性健康教育方式，主要有健康教育、用藥護(hù)理、心理護(hù)理、飲食護(hù)理等；予以觀察組健康教育臨床護(hù)理路徑方式，第一天，詳細(xì)對(duì)患者講述醫(yī)院的設(shè)施和相關(guān)規(guī)定，與患者進(jìn)行多溝通，降低護(hù)患間的糾紛事件發(fā)生率，并針對(duì)患者內(nèi)心的不良情緒和疑問(wèn)進(jìn)行疏導(dǎo)與講解，消除其不良情緒，積極配合治療。第二天，對(duì)患者進(jìn)行各項(xiàng)檢查工作，并告知其檢查過(guò)程中應(yīng)注意的事項(xiàng)，讓病人對(duì)自身的病情狀況進(jìn)行了解。第三天，嚴(yán)格按照本院規(guī)定的護(hù)理制度實(shí)施操作，將護(hù)理路徑的方案、計(jì)劃、監(jiān)督嚴(yán)格指定。并全面分析患者的發(fā)病狀況，加以針對(duì)性的健康教育，使患者詳細(xì)掌握糖尿病知識(shí)。第四天，加大健康教育力度，一旦出現(xiàn)低血糖癥狀，要告知患者怎樣處理，并向患者講述健康生活知識(shí)，確?；颊邠碛辛己玫乃?，飲食習(xí)慣均衡，樹(shù)立有效的自我保護(hù)意識(shí)[2]。第五天，加強(qiáng)患者的健康飲食指導(dǎo)，特別是嚴(yán)重糖尿病患者，其營(yíng)養(yǎng)吸收功能和免疫能力均處于下降趨勢(shì)，因此，必須保證對(duì)患者進(jìn)行飲食控制，從而對(duì)其血糖水平進(jìn)行良好控制。

1.3 觀察指標(biāo)

觀察并分析患者的護(hù)理滿意程度和健康教育達(dá)標(biāo)程度，總分均為100分，將其具體狀況進(jìn)行詳細(xì)記錄。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

采取SPSS 18.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理，計(jì)數(shù)資料以百分?jǐn)?shù)（%）表示，采用x2檢驗(yàn)，以P＜0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié) 果

觀察組患者的護(hù)理滿意程度為95.83%、健康教育達(dá)標(biāo)程度為91.67%，明顯高于對(duì)照組的62.50%和66.67%，存在一定的差異性，使其統(tǒng)計(jì)學(xué)意義成立（P＜0.05）。見(jiàn)表2。

表2 對(duì)比兩組患者護(hù)理后的滿意程度和健康教育達(dá)標(biāo)程度 [n（%）]

3 討 論

據(jù)有關(guān)研究表明[3]，對(duì)糖尿病患者在有效治療的同時(shí)，予以健康教育臨床護(hù)理方式能有效改善患者的病情，提升其生活質(zhì)量，而且得到廣大患者和家屬的接受與贊同，不僅提升了護(hù)理滿意程度，而且提高患者的健康教育水平。經(jīng)過(guò)此次研究結(jié)果表明，觀察組患者的護(hù)理滿意程度為95.83%、健康教育達(dá)標(biāo)程度為91.67%，明顯高于對(duì)照組的62.50%和66.67%，存在一定的差異性，使其統(tǒng)計(jì)學(xué)意義成立（P＜0.05）。可見(jiàn)，此次研究結(jié)果表明對(duì)糖尿病患者實(shí)施健康教育臨床護(hù)理路徑方式值得推廣使用。

總而言之，對(duì)糖尿病患者實(shí)施健康教育臨床護(hù)理路徑方式，能有效使患者的恢復(fù)速度得到提升，并提升患者的護(hù)理滿意程度，臨床護(hù)理成效明顯，充分體現(xiàn)其價(jià)值成效。

[1] 張 靜.糖尿病護(hù)理中健康教育臨床護(hù)理路徑的應(yīng)用分析[J].糖尿病新世界,2015,01(13):162-163.

[2] 李艷芳.健康教育臨床護(hù)理路徑在糖尿病護(hù)理中的應(yīng)用[J].北方藥學(xué),2014,34(2):150-151.

[3] 王秀霞,關(guān) 萍,范玉榮,等.健康教育臨床護(hù)理路徑應(yīng)用于糖尿病護(hù)理效果研究[J].糖尿病新世界,2015,01(3):240-240.