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“黨的十九大精神進課堂，要趁熱打鐵、悉心準備，將其立場、觀點、方法有機融入現(xiàn)有教學(xué)體系之中。”在全國上下學(xué)習(xí)貫徹十九大精神之際，一場氣氛熱烈的座談會在鄭州輕工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院舉行。鄭州輕工業(yè)大學(xué)黨委書記俞海洛在聽取馬克思主義學(xué)院教師的發(fā)言后指出，思想政治理論課教師既要有底線思維，又要能擔當起重任，在真信真干取得實效上下功夫，把馬克思主義中國化的最新成果——習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想講深、講透、講活，不斷提高思想政治理論課教學(xué)水平。鄭州輕工業(yè)大學(xué)高度重視思想政治理論課教學(xué)，以加強師資建設(shè)為依托扎實推進思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

貴師重傅，激發(fā)思想政治理論課教師活力

“國將興，必貴師而重傅。”長期以來，鄭州輕工業(yè)大學(xué)全面貫徹落實黨的教育方針，狠抓立德樹人的根本任務(wù)，堅持“人才強?！卑l(fā)展戰(zhàn)略，深入貫徹落實《關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》。馬克思主義學(xué)院緊緊抓住學(xué)校發(fā)展的機遇，著重加強思想政治理論課師資隊伍建設(shè)，努力打造重師德、精師藝、善科研的思想政治理論課師資隊伍。

2016年，學(xué)校出臺了《鄭州輕工業(yè)大學(xué)思想政治理論課師資隊伍建設(shè)實施意見》，從大力引進思想政治理論課教師、加強思想政治理論課師資隊伍的能力建設(shè)和管理等多方面子以明確和可操作性的規(guī)定。鄭州輕工業(yè)大學(xué)在長期的辦學(xué)過程中，尊師重道，發(fā)揮教師的主體作用，效果顯著。黨委書記俞海洛、校長趙衛(wèi)東每年都到馬克思主義學(xué)院與教師面對面地座談交流，并提出明確要求，解決實際問題，激勵思想政治理論課教師教書育人，使得馬克思主義學(xué)院得以快速發(fā)展壯大。思想政治理論課專任教師由2009年獨立設(shè)置時的17人發(fā)展到目前的40人，有博士學(xué)位的教師由1人增加到28人。

面對師資隊伍的迅速發(fā)展壯大，學(xué)校馬克思主義學(xué)院發(fā)揮老教師“傳、幫、帶”作用，明確指定新進博士的指導(dǎo)教師，要求新進博士全程跟隨指導(dǎo)教師聽課，并廣泛聽取其他教師的課程。通過一年的全過程輔助教學(xué)，新進教師不僅明確了教學(xué)的規(guī)范和規(guī)定，也培養(yǎng)了熱愛思想政治理論課、獻身思想政治理論課事業(yè)的理想，奠定了良好的職業(yè)基礎(chǔ)。學(xué)校馬克思主義學(xué)院各教研室，每個星期四下午都開展規(guī)范的教研活動，并組織教師有計劃地研討教材、具體的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)中的問題、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)改革等，開展“你來講我來聽”的講、說課活動。馬克思主義學(xué)院舉辦青年教師教學(xué)技能競賽活動，45歲以下教師全部參加競賽，老教師參加聽、評等活動環(huán)節(jié)，通過以賽代練、全員參與活動，學(xué)院整體上提升了教師的課堂教學(xué)能力。

立足講臺，提升思想政治理論課課堂魅力

教育部印發(fā)的《新時代高校思想政治理論課教學(xué)工作基本要求》指出，思想政治理論課是全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務(wù)的主干道和核心課程，是加強和改進高校思想政治工作的靈魂課程。鄭州輕工業(yè)大學(xué)思想政治理論課教師以課堂為本，不斷增強自己課堂教學(xué)的感染力和吸引力，擦亮職業(yè)的底色，努力完成學(xué)校賦予自己的神圣使命。我校涌現(xiàn)出了以張雪琴老師、張珍老師為代表的思想政治理論課優(yōu)秀教師群體。

河南省高校思想政治理論課教學(xué)技能大賽特等獎獲得者張雪琴老師說，要使自己的課程上得“有知有味”，就要在課下“有苦有累”。她的每一節(jié)課都邏輯嚴謹、自成體系，把“復(fù)雜的問題講簡單，把簡單的問題說明白”是她上課的經(jīng)驗。同樣內(nèi)容的課，面對不同專業(yè)的學(xué)生，課件設(shè)計、教案準備、案例選擇都是不一樣的，每次課結(jié)束之后，及時總結(jié)反思，密密麻麻的教學(xué)筆記本是她課堂、講臺的心得。2017年9月12日，《人民日報》發(fā)表了她的教學(xué)感悟文章《將思想政治理論課講得“有知有味”》，她說：“老師把思想政治理論課講得‘有知有味，學(xué)生才會有更多收獲。這其中，‘知是思想政治理論課所講授的馬克思主義基本理論，為學(xué)生提供思想上的健康食材，‘味指教學(xué)技巧和方法，以吸引學(xué)生汲取營養(yǎng)。多年的教學(xué)實踐讓我認識到，立足教學(xué)崗位潛心鉆研、增強實效，思想政治理論課一定能成為學(xué)生成長的良師益友，為托舉個人夢想添一份力。”她的課堂輕松活潑、案例豐富、數(shù)據(jù)翔實、深入淺出，她的課程變成了學(xué)生真心喜愛的“金課”。張雪琴老師從沒有把自己僅僅當成一個教書匠，她著眼高遠，勇?lián)枷胝卫碚撜n教師的歷史使命，使她的職業(yè)融入黨的教育事業(yè)中。2018年4月14日，她在《河南日報》發(fā)表的《培養(yǎng)有理想有本領(lǐng)有擔當?shù)臅r代新人》就是她思考思想政治理論課教師使命的心得體會。

河南省高校思想政治理論課教學(xué)技能大賽一等獎獲得者張珍老師立足課堂教學(xué)，以特色案例與微課結(jié)合，將馬克思主義基本原理概論課程演繹成了一場精神享受。張珍老師從系統(tǒng)科學(xué)及其哲學(xué)的經(jīng)典案例出發(fā)，輔以深入淺出的理論介紹與拓展，為馬克思主義基本原理提供了案例支持，提升了課堂趣味。特別針對工科學(xué)生，在講馬克思主義哲學(xué)基本原理時，張珍老師引入貝納德花紋、康威元胞自動機模擬生命游戲、計算機模擬群伴現(xiàn)象等系統(tǒng)科學(xué)的新穎案例，同時注重語言的邏輯性與分析性，形象生動地詮釋理論，增強了趣味性與吸引力，拓展了學(xué)生的視野。在授課的同時，張珍老師還設(shè)定一些參考議題，讓學(xué)生開展微課競賽。如在唯物辯證法部分的微課中，學(xué)生通過車輛設(shè)計的發(fā)展史、“我身邊的哲學(xué)”等案例，圖文并茂、生動形象地展示了他們對基本規(guī)律的理解，也鍛煉了學(xué)生的語言表達、邏輯思維和協(xié)調(diào)溝通等綜合能力。

相得益彰，形成思想政治理論課教、研合力

立足講臺，就要有十足的底蘊。鄭州輕工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院堅持“教學(xué)帶科研，科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長”的指導(dǎo)思想，努力做到課程建設(shè)、學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究相互促進、教學(xué)研究與課堂教學(xué)相互促進。近年，學(xué)校以馬克思主義理論學(xué)科為平臺依托，緊緊圍繞馬克思主義理論研究的最新發(fā)展，在較短的時間內(nèi)，馬克思主義學(xué)院教師科研項目屢獲突破，科研成果不斷攀高，獲得了一大批高質(zhì)量的科研項目和成果：李貴成教授獲得國家社科基金重點項目1項;一般項目1項;楊曉、徐菲、王銅靜3位老師獲得國家社科基金青年項目3項;學(xué)校教師主持承擔了52項科研項目，其中省部級科研項目23項，獲得省部級獎勵2項;學(xué)校教師在CSSCI來源期刊共發(fā)表學(xué)術(shù)論文50余篇，并有多篇學(xué)術(shù)論文被人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載、《新華文摘》轉(zhuǎn)摘、《高等學(xué)校文科學(xué)報文摘》摘編。除此之外，在教學(xué)方面，學(xué)院教師承擔了2項省級教改項目、10余項校級教改項目;五門 思想政治理論課分別被評為河南省思想政治理論課優(yōu)秀課程。在科研與教學(xué)相互促進、科研反哺教學(xué)的良性循環(huán)下，思想政治理論課教師注重立足課堂、立足自身建設(shè)，以育人為目標，不斷深化教學(xué)改革，深入推進教學(xué)內(nèi)容專題化、實踐教學(xué)項目化、課程考核過程化，以永不停歇的改進，上好思想政治理論課，讓學(xué)生真心喜歡、終生受益。

“育才造士，為國之本”。學(xué)校黨委書記俞海洛作為一位資深思想政治理論課教師，對思想政治理論課滿懷深情，對思想政治理論課教師給予厚望：“思想政治理論課是學(xué)生思想政治教育的主陣地、主渠道。學(xué)生政治素養(yǎng)的高低、理想信念的堅定與否、人生第一粒扣子能否系得正確，與我們思想政治理論課教師關(guān)系重大。因此，希望所有思想政治理論課教師都要練好內(nèi)功，回歸課堂，熱愛課堂，敬畏課堂，以扎實的理論功底和學(xué)術(shù)素養(yǎng)，讓學(xué)生感受到理論的溫度?！?/p>