張香美

（浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，杭州 310018）

1 新時代浙商精神所蘊含的德育資源

1.1 浙商創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神激勵大學(xué)生自立自強

浙商被喻為草根商人，大都是白手起家，憑借自己的一股子干勁，逢山開路、遇水架橋，鍥而不舍，勇往直前，百折不撓，書寫了水滴石穿、繩鋸木斷的商業(yè)篇章。在創(chuàng)業(yè)初期，他們走南闖北風(fēng)餐露宿四海為家，“白天當老板晚上睡地板”，形成了從白山黑水到南國海濱，從大漠戈壁到雪域高原，無論是窮鄉(xiāng)僻壤還是繁華都市，哪里有市場哪里就有浙商的現(xiàn)象。在商業(yè)發(fā)展的新時代，浙商秉承敢為人先持續(xù)創(chuàng)新的堅韌精神，應(yīng)變而變，做大做強產(chǎn)業(yè)，形成了哪里有浙商哪里就有市場的格局。

浙商昂揚向上的積極狀態(tài),直面荊棘的無畏勇氣對當今的大學(xué)來說可謂是一股清流。大學(xué)生中不乏晚上通宵打游戲，白天全程賴被窩等著“一夜暴富”的；遇到一點挫折就自暴自棄迷茫抑郁的；取得一點成績就驕傲自滿目中無人的；批評“拼爹靠關(guān)系”叫囂“不公不正”滿屏憤青的……浙商通過實踐刷新著大學(xué)生們的“三觀”，原來不等、不靠，不做伸手黨也可以自立，不“拼爹”也可以自強；原來一兩次失敗那都不事兒；原來我這點成績還只是剛開始；原來最大的靠山最大的公平公正就是自我拼搏。浙商堅韌不拔敢為人先的精神催人奮進，激勵大學(xué)生自立自強。

1.2 浙商合作奮斗精神培養(yǎng)大學(xué)生團隊精神

浙江人多地少，自然資源匱乏，大都是“行商”，如溫州人走南闖北、義烏人“雞毛換糖”、青田人“華僑之鄉(xiāng)”，把生意做到了全世界。浙商講究合作，他們胸懷天下放眼全球，在開放放大氣的合作精神中堅持走出去與引進來相結(jié)合，在資源整合中攜手共進，在競爭合作中做強做優(yōu)。浙商堅持追求卓越，他們進入一個行業(yè)后總是爭創(chuàng)一流產(chǎn)品、一流服務(wù)和一流文化，在包容奮斗中樹立行業(yè)標桿。

開放大氣追求卓越的浙商精神是新時代大學(xué)生們的不可或缺的一抹色彩。現(xiàn)在大學(xué)生大部分是獨生子女，容易把個人主義當獨立自主，把封閉保守當堅持原則，把懶惰不作為視為歲月靜好。浙商的塊狀經(jīng)濟、強強聯(lián)合、收購并購、團隊管理等行為讓大學(xué)生們看到在新時代開放合作的重要性，追求卓越的重要意義。在新時代個人英雄主義已經(jīng)無法通行天下，只有具備開放包容的心態(tài)依靠團隊的力量才能走向卓越。

1.3 浙商法治精神引領(lǐng)大學(xué)生誠信守法

在浙江，從范蠡的“富而好德”開始，誠信守法就被認為是商人基業(yè)長青的法寶，傳統(tǒng)名商中有江南藥王胡慶余堂的“戒欺”，張小泉剪刀的“良鋼精作”。飛速發(fā)展的市場經(jīng)濟中，現(xiàn)代浙商們深知誠信守法的價值。溫州鞋企經(jīng)歷1987年“恥辱之火”和1999年“雪恥之火”之后從2007年走向“誠信之火”；正泰“經(jīng)營要走正道，為人要講正氣，產(chǎn)品要正宗，要講信譽”；阿里芝麻分讓誠信成為年輕人的時尚和潮流。

誠信精神是浙商勇立潮頭的堅強基石，也是大學(xué)生生活工作的護身符。大學(xué)生面對的是一個多元化的開放型社會，而此時還沒有形成穩(wěn)定的價值觀、人生觀和世界觀，在面對各種機會和誘惑時容易動搖。歷經(jīng)各種復(fù)雜環(huán)境而仍被浙商堅定奉行的誠信守法原則能幫助大學(xué)生們看清得失，辨別是非，樹立原則底線，堅守道德法律。

2 新時代浙商精神所蘊含的德育價值

2.1 融入新時代浙商精神能增強德育教育的時代性

浙商是中國特色社會主義市場經(jīng)濟的弄潮兒，是每一次新發(fā)展理念的探索者，轉(zhuǎn)型升級的引領(lǐng)者，不論是改革開放初的衣服鞋帽、電器家具，還是現(xiàn)在“新四大發(fā)明”，浙商總能走在時代的前沿，進而浙商精神也是不斷發(fā)展的，既有歷史的積淀又有鮮明的時代特征。若能將其融入德育教育中，能使德育教育既能回應(yīng)社會熱點題，又能適應(yīng)社會環(huán)境的新變化，適應(yīng)不同時代學(xué)生的需求。

在信息時代，誠信守法的浙商精神能使德育教育回應(yīng)網(wǎng)絡(luò)生活的德育主題。現(xiàn)在的大學(xué)生們都是網(wǎng)絡(luò)原住民，偏好通過網(wǎng)絡(luò)解決生活購物學(xué)習(xí)問題，對誠信法治的浙商精神感受最深刻。在非面對面的虛擬世界里，他們用誠信辨甄別良心賣家，用誠信積累自己的信用，用誠信約束自己的網(wǎng)絡(luò)行為，避免參與傳播網(wǎng)絡(luò)謠言、制造惡意差評，用誠信守法精神捍衛(wèi)自己的權(quán)益。

2.2 融入新時代浙商精神能增強德育教育的生動性

改革開放40年來的風(fēng)云際會中，浙商跌跌撞撞風(fēng)雨兼程譜寫了浙江民營經(jīng)濟的生動華章。在這華章中有年近九旬依然堅守在生產(chǎn)經(jīng)營一線的浙商老兵，有幾十年如一日踐行“工匠精神”的實業(yè)典范，有引領(lǐng)共享經(jīng)濟熱潮，走在時代最前沿的浙商新銳……一位位浙商用各自精彩的生命歷程裝點了浙商精神的靈動，若能將其融入德育教育中，能使德育情感和德育實踐更加活潑多彩。

在多元化時代，大學(xué)生們遇到來自世界各地的多元文化和職業(yè)選擇，他們的道德感知和道德行為也應(yīng)是生動多樣的。大學(xué)生們可以在踐行堅韌不拔的品質(zhì)中實現(xiàn)大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新；可以在傳承追求卓越的奮斗精神中展示工匠風(fēng)采；在秉承開放大氣的合作精神中參與“一帶一路”建設(shè)；體悟興業(yè)報國的社會擔(dān)當中成為志愿者成就公益事業(yè)。

2.3 融入新時代浙商精神能增強德育教育的具體性

浙商足跡從大漠邊關(guān)到繁華都市遍布全球140多個國家和地區(qū)；他們勤奮務(wù)實，白天當老板晚上睡地板，堅韌不拔；他們誠信為本共富一方，義行天下扶危濟困；他們勇立潮頭，敢為人先，“一帶一路”“鄉(xiāng)村振興”“中國智造”都有他們的身影；華爾街的資本、香榭麗舍的招牌……浙商精神的實踐是如此的務(wù)實具體，若能將其融入德育教育中，必能使德育內(nèi)容和德育目標更加鮮明清晰。

在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)時代，出現(xiàn)了全民創(chuàng)業(yè)熱潮，許多大學(xué)生在校期間就已經(jīng)躍躍欲試，涌現(xiàn)了一批高校系浙商。他們在項目創(chuàng)意之初就需要考慮是否符合商業(yè)倫理，是否合法合規(guī)，是否有益社會資源環(huán)境等具體的道德問題，浙商精神無疑能給予具體的參考和指導(dǎo)。即使不進入創(chuàng)業(yè)大軍，大學(xué)生也即將步入社會，針對他們的德育內(nèi)容更生活化具有實踐性，更加形象具體。

2.4 融入新時代浙商精神能增強德育教育的現(xiàn)實性

務(wù)實是草根浙商的寶貴品質(zhì)，第一代浙商從田間地頭而來，第二代浙商從工廠車間而來，第三代浙商從學(xué)校實驗室而來……不管哪一代浙商，最大數(shù)量都來自我們身邊平凡的個體。浙商精神是他們在這些復(fù)雜情形下積累的經(jīng)驗和文化，若能將其融入德育教育中，能使道德行為和德育目標更加實在。

在共享經(jīng)濟時代，共享單車是生活中常接觸的，摩拜單車創(chuàng)始人胡瑋煒，從創(chuàng)立摩拜之初到今天，一直遇到各種困難和質(zhì)疑（諸如第一把自動鎖的研發(fā)，自行車被盜問題，被指責(zé)亂停放占用公共資源等），但她相信摩拜是送給世界的禮物要依靠發(fā)展解決問題。大學(xué)生在使用單車過程中就能感受到浙商的這種堅韌不拔、開放合作精神，也能用誠信的品德去使用這個產(chǎn)品，實現(xiàn)德育從生活中來到生活中去的教育目標。

3 結(jié)語

新時代浙商精神是浙江企業(yè)家群體在長期生產(chǎn)經(jīng)營和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新過程中積累沉淀的知識、經(jīng)驗、能力、意志、道德和情操等的有效集成，我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的彰顯和發(fā)揚，是浙江最大的財富和資源。新時代浙商精神不僅對浙江經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展有引領(lǐng)作用，還蘊含自立自強、敬業(yè)守法、團隊合作、責(zé)任擔(dān)當?shù)蓉S富的德育資源，對增強新時代背景下大學(xué)生德育教育的生動性、具體性和現(xiàn)實性有重要價值和意義。將浙商精神融入大學(xué)生德育教育是德育生活化的新視角，是創(chuàng)新德育載體的有益探索。