張偉

古人云：“不食八珍，何以知味之奇？不為文學(xué)，何以知世之資？”意思是：不吃山珍，怎么會知道滋味的奇美？不去學(xué)習(xí)，憑什么來認識世界？為何古人用“吃山珍”這樣的美事來引出“要學(xué)習(xí)”這樣的勸說呢？我認為這其中自有深意。那就是，學(xué)習(xí)對于我們每個人來說，不僅僅是生存的方法，更是精神享受的需要！

當今社會，學(xué)習(xí)已大多沾染了濃重的功利色彩。大人教育孩子“好好學(xué)習(xí)，為了生存”但學(xué)習(xí)如果只是作為強迫，作為順應(yīng)潮流，作為立竿見影的收獲，那將無法體會學(xué)習(xí)的樂趣，無法領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的真諦，更無法展示學(xué)習(xí)所帶來的精神魅力。

古人說：“腹有詩書氣自華?！币槐颈緯校瑵饪s了一個又一個人生故事，一段又一段心路歷程。在書中你能看到睿智的思想，你能聽到智者聲音的千年回想，你能品到屢屢的幽蘭之香。在看中、聽中、品中透視到自身性情的變化，所以我愛書，樂書?！皶星ご?，筆下天地寬?！比绻f看書是讓人心曠神怡的事情，那么敲打文字就是歡樂的音符在奏響。

為師之前，我愛看古典之書、經(jīng)典之作，愛寫凌亂的心情；為師之后，還愛看精彩紛呈的教育思想，愛整理零星的感受，愛向?qū)W生推薦書，讓他們和我一起竟品書香，享受在書里暢游的樂趣。讓心與書盡情地交流，那是一種滋潤，是一種內(nèi)省，是一種自查，更是一種享受?！皫熣撸瑐鞯?，授業(yè)，解惑者也?！碧と虢處煹男袠I(yè)就注定要承擔更重的責任。要做一名好老師，首先要學(xué)會與書交流，會享受學(xué)習(xí)的樂趣，能向?qū)W生展示學(xué)習(xí)的魅力，好的老師還會與經(jīng)典交流，會與先輩們好的教育思想交流?！栋屠枋ツ冈骸分械那苗姷鸟劚呈敲?，《簡愛》中簡愛的追求是美。蘇霍姆林斯基是教育的智者，孔子是教育的先賢，葉圣陶先生、魏書生老師是當代教育的佼佼者。在余秋雨先生的散文里你能品到文人思縷的沉重，看魯迅先生的雜文你能感受到那不屈的吶喊…… 在書里你能找到要找的答案，人生的、世態(tài)的、教育的 ……與書為友是喜悅，是享受，讀書能讓自己浮蕩的靈魂漸歸平靜，能讓自己保持一份純潔而又向上的心態(tài)，滿懷信心的投入生活，創(chuàng)造生活。

“日月兩輪天地眼，讀書萬卷圣賢心”。享受學(xué)習(xí)，如同飲一泓清泉，甘之若飴；享受學(xué)習(xí)，如同飲一杯美酒，聞之欲醉；享受學(xué)習(xí)，如同與一個多年未見的好友傾心交談，快意人生；享受學(xué)習(xí)，如同聆聽一個長者的教誨，受益匪淺。在學(xué)習(xí)的過程中，每個人都能找到自己的位置，每個人都能有所收獲，有所感悟，讓你的精神在學(xué)習(xí)的享受中得到凈化。

生活需要我們不斷追求，生命期待著我們“驀然回首”，春日的鮮花，夏日的小溪，秋天的明月，冬天的殘陽都會在享受學(xué)習(xí)中走進你的生活。

朋友們，讓我們在浩瀚的學(xué)海中，架起一葉輕舟，細嚼人間的悲歡離合，和應(yīng)天地山川之正氣，共享學(xué)習(xí)，共享生命！endprint