張渺

【適用話題】幸福 陪伴 成長

第一次聽說《小豬佩奇》的時候，閨女一歲，還沒到會看動畫片的年齡。老同學(xué)在電話里抱怨，她家娃為這部動畫片，霸占了電視。

一年以后，那只粉紅色的小豬，帶著她的爸爸媽媽外公外婆，帶著她的小伙伴，帶著她的弟弟喬治，以及那頭“嚇人的”恐龍，霸占了我家的玩具筐、繪本架。小豬佩奇一家蹦蹦跳跳歡聲笑語，我閨女在電視機前，跟著蹦蹦跳跳笑語歡聲。我呢？我正在感慨，在當(dāng)媽這件事兒上，我還不如一只“豬”。

無論在任何文化中，母親，這個身份都承載著無盡的愛與責(zé)任。做個好母親——并不是只有愛就足夠的。愛或許是天然的，教育卻不是。

當(dāng)了媽，照顧孩子的瑣碎常常讓人失去理智，我會忍不住沖她發(fā)脾氣。但每次發(fā)完火，我都會懊悔，還告誡自己：看看人家豬媽媽！

豬媽媽真是母親這個身份的典范。她穿著雨鞋，和孩子們一起在泥坑里跳，即使身上弄臟了，也只是說：“只是些泥而已?！彼鍍蓚€娃睡覺，盡管他們一個問題接一個問題地拋出來，就是不肯老老實實睡覺，她也沒有不耐煩。她工作時，佩奇和喬治弄壞了她的電腦，她并沒有生氣，更沒有責(zé)怪打罵孩子。但她也不是放任孩子們的，她會要求他們幫她做家務(wù)，對他們玩耍的時間和方式提出一些規(guī)則和要求。她讓佩奇自己把玩具整理好——雖然佩奇很快又弄亂了。當(dāng)佩奇在“換上雨鞋跳泥坑”，還是“穿著新鞋在旁邊看”兩個選擇中猶豫時，她也沒有幫孩子做決定，而是讓佩奇自己拿主意。

很多道理我原本不是不明白，比如耐心，比如理解孩子。但想通這些需要一個過程，于我而言，這個過程是在看著佩奇一家如何生活時完成的。這一家人，活出了一個理想中完美家庭該有的樣子。他們并非沒有缺點，豬爸爸有點懶，佩奇有點小虛榮和小心眼，喬治挑食且不樂意和小伙伴分享玩具，狗爺爺和豬爺爺經(jīng)常爭強好勝。但他們也會互相諒解，互相尊重。父母永遠(yuǎn)不會從孩子的生活中缺席，朋友在爭執(zhí)后很快就會和好。當(dāng)小孩子們一起問家庭主婦兔媽媽為什么沒有工作時，兔媽媽的回答是：“你們以為是誰在照顧你們這些小家伙呢？”

任何職業(yè)都要經(jīng)過培訓(xùn)，成為母親的“就職培訓(xùn)”我用了兩年，也終于能夠控制住脾氣。

如果說，我愿意讓女兒看一部什么樣的動畫片，大概就是《小豬佩奇》這樣的了。她會慢慢長大，那些陪伴著她的小豬玩偶，總有一天會被束之高閣，但那些和愛與美有關(guān)的事，會銘刻在她的生命里。她收獲了快樂，可學(xué)到更多東西的人，或許是我。

（聽風(fēng)賞雨摘自《中國青年報》2017年11月22日）

【素材分析】看似簡單的動畫片《小豬佩奇》，其實是和愛與美相遇的過程。愛自己的孩子，是任何動物都可以做到的。愛只有給予是不夠的，還得注意給予的方式。而耐心、寬容、理性，既是父母必須具備的，也是孩子成長中需要獲得的。在陪伴中彼此都得到成長，才是最好的成長。

【速用名言】

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2.幸福沒有明天，也沒有昨天，它不懷念過去，也不向往未來；它只有現(xiàn)在。——俄國作家 屠格涅夫

（特約教師 張亞凌）endprint