鄧　王

（云南師范大學(xué) 職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院，云南 昆明 650092）

2013年，習(xí)近平主席提出了“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“2l世紀(jì)海上絲綢之路”兩項(xiàng)重大倡議，受到了國(guó)際社會(huì)的廣泛關(guān)注。在此基礎(chǔ)上，2014年，國(guó)家通過(guò)了《絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路建設(shè)戰(zhàn)略規(guī)劃》。2015年3月，國(guó)務(wù)院三部委聯(lián)合發(fā)布《推動(dòng)共建絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的愿景與行動(dòng)》，明確了云南的戰(zhàn)略定位：面向南亞、東南亞的輻射中心。2017年5月，“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇在北京舉行，論壇六場(chǎng)主題會(huì)議：圍繞“五通”，即“政策溝通、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通、民心相通”。這對(duì)我國(guó)在推動(dòng)國(guó)際和地區(qū)合作具有重要意義。在“一帶一路”國(guó)家倡議下，必然會(huì)給云南高職教育提供良好的發(fā)展機(jī)遇。

一、云南在“一帶一路”建設(shè)中的優(yōu)勢(shì)地位

（一）歷史優(yōu)勢(shì)

早在西漢時(shí)期，就已形成了由云南經(jīng)緬甸到達(dá)中東和印度的古代“南方絲綢之路”，這條路能夠同時(shí)從陸路通過(guò)東南亞和南亞，使云南具備了從陸路通過(guò)印度洋和太平洋的重要地理位置?！澳戏浇z綢之路”可以說(shuō)是中國(guó)最重要和古老的國(guó)際交流通道，也正是因?yàn)檫@樣，云南無(wú)論從歷史淵源上還是從地理優(yōu)勢(shì)上，都具備能與“北方絲綢之路”并重發(fā)展的可能。

（二）地緣區(qū)位優(yōu)勢(shì)

云南地處古代“南方絲綢之路”要道，云南有振興“南方絲綢之路”的地緣優(yōu)勢(shì)。主要面向“三亞”、肩挑“兩洋”，是“一帶一路”倡議中的重要省份。云南與老撾、緬甸、越南三國(guó)相接壤，與柬埔寨和泰國(guó)通過(guò)瀾滄江—湄公河相連，并與新加坡、馬來(lái)西亞、印度等國(guó)鄰近，成為我國(guó)毗鄰周邊國(guó)家最多的省份之一。云南在“一帶一路”倡議中有著國(guó)內(nèi)其他地區(qū)無(wú)法企及的不可替代的地緣區(qū)位優(yōu)勢(shì)地位。[1]

（三）交通優(yōu)勢(shì)

在國(guó)內(nèi)，云南是一個(gè)可以連接“海上絲綢之路”和“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”的唯一一個(gè)省份。顯而易見(jiàn)，云南在“一帶一路”倡議中定位主要是交通大樞紐。目前，云南省運(yùn)營(yíng)機(jī)場(chǎng)14個(gè)，開(kāi)通航班406條，是開(kāi)通南亞、東南亞航線最多的省份；水運(yùn)通航里程4 294公里；鐵路運(yùn)營(yíng)里程3 650公里。另外，2016年，云南省公布的《云南省中長(zhǎng)期及“十三五”鐵路網(wǎng)規(guī)劃》中提出：到2020年，中老泰出境通道、中越出境通道、中緬孟印通道和中緬出境雙通道將基本形成。同時(shí)，云南省計(jì)劃到2020年，高速公路通車?yán)锍踢_(dá)到8 000公里，機(jī)場(chǎng)運(yùn)營(yíng)和在建數(shù)量達(dá)70個(gè)，航線開(kāi)通460條以上，以此形成國(guó)內(nèi)暢通、周邊互通的綜合交通樞紐體系。[2]

（四）資源優(yōu)勢(shì)

云南省地理位置特殊，全省氣候類型豐富多樣，造就了繁多的生物種類，生物資源豐富，有中草藥、香料植物、花卉植物等多種多樣的植物資源。云南還被譽(yù)為中國(guó)的“有色金屬王國(guó)”，其鋁、鋅、錫的保有儲(chǔ)量居全國(guó)第一，其他貴金屬、稀有元素、煤炭、化工原料礦產(chǎn)等的保有儲(chǔ)量也居全國(guó)前列，是我國(guó)礦產(chǎn)資源的重要基地。云南的能源資源也極為豐富，水能資源的開(kāi)發(fā)前景較為廣闊。合理利用豐富的資源優(yōu)勢(shì)，可以把云南打造成加工貿(mào)易基地、新興石油化工基地、清潔能源基地、優(yōu)勢(shì)特色農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)加工基地、國(guó)際知名旅游目的地和生物產(chǎn)業(yè)基地等，把云南推向全國(guó)、推向亞洲、推向世界。

（五）政策優(yōu)勢(shì)

2011年，國(guó)務(wù)院將云南省定位為面向西南開(kāi)放的重要橋頭堡，確定了云南省在國(guó)家建設(shè)中的戰(zhàn)略定位。2015年1月，習(xí)近平總書(shū)記考察云南，明確給了云南新定位、新使命和新方向，云南要主動(dòng)服務(wù)和融入國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，闖出一條跨越式發(fā)展的路子，面向南亞?wèn)|南亞的輻射中心。云南在推動(dòng)發(fā)展中得到了國(guó)家政策扶持，還建立了大湄公河次區(qū)域合作、孟中印緬經(jīng)濟(jì)走廊及滇泰、滇越、滇老、滇印、滇緬、湄公學(xué)院、馬爾代夫等8個(gè)合作機(jī)制。此外，云南還成功舉辦3屆“中國(guó)—南亞博覽會(huì)”、20屆“昆交會(huì)”等經(jīng)濟(jì)貿(mào)易交流活動(dòng)。舉辦和承辦了首屆中國(guó)—南亞科技部長(zhǎng)會(huì)議、國(guó)際和平日紀(jì)念活動(dòng)、旅交會(huì)和第13屆亞洲航線發(fā)展大會(huì)等多個(gè)國(guó)際合作會(huì)議以及專題會(huì)議。增強(qiáng)了云南對(duì)南亞?wèn)|南亞地區(qū)發(fā)展的凝聚力和影響力。

二、“一帶一路”新形勢(shì)下云南高職教育面臨的發(fā)展機(jī)遇

（一）促進(jìn)云南高職教育國(guó)際化發(fā)展

隨著“一帶一路”倡議的提出，我國(guó)高等職業(yè)教育迎來(lái)了“黃金發(fā)展期”。《絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路建設(shè)戰(zhàn)略規(guī)劃》推動(dòng)了21世紀(jì)國(guó)際合作發(fā)展新浪潮?！锻苿?dòng)共建絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的愿景與行動(dòng)》明確了民心相通是“一帶一路”建設(shè)的社會(huì)根基。2015年，教育部發(fā)布《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015—2018年）》，明確要求高等職業(yè)院校配合國(guó)家“一帶一路”倡議，擴(kuò)大與“一帶一路”沿線國(guó)家的職業(yè)教育合作，引進(jìn)國(guó)外教育資源，強(qiáng)化專業(yè)人才培養(yǎng)。為主動(dòng)服務(wù)和融入國(guó)家“一帶一路”倡議，2016年，云南省出臺(tái)《云南建設(shè)面向南亞?wèn)|南亞人文交流中心規(guī)劃（2016—2020年）》，其計(jì)劃將在文化藝術(shù)、教育、文化產(chǎn)業(yè)、旅游等多項(xiàng)領(lǐng)域，構(gòu)建多種渠道聯(lián)動(dòng)的人文交流合作機(jī)制。[3]

在這種形勢(shì)下，云南高職教育不管是與國(guó)內(nèi)合作辦學(xué)還是與國(guó)際合作辦學(xué)都迎來(lái)了新轉(zhuǎn)機(jī)，“一帶一路”倡議給云南高職教育注入了一股新勢(shì)力，推動(dòng)了云南高職教育的發(fā)展。

（二）促進(jìn)教育政策的溝通

政策溝通是“一帶一路”倡議的重要保障。“一帶一路”倡議的全面推進(jìn)加強(qiáng)了國(guó)際間合作，構(gòu)建了多層次政府間政策溝通的交流機(jī)制。2015年5月，由西安交通大學(xué)發(fā)起成立了“新絲綢之路大學(xué)聯(lián)盟”，來(lái)自22個(gè)國(guó)家和地區(qū)的近百所大學(xué)先后加入，以“共建教育合作平臺(tái)，推進(jìn)區(qū)域開(kāi)放發(fā)展”為主題，推動(dòng)“一帶一路”倡議沿線國(guó)家和地區(qū)大學(xué)之間校際交流、人才培養(yǎng)、政策研究等多方面的交流與合作，這必然促進(jìn)了國(guó)際間教育政策的交流與合作。此外，《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015—2018年）》提出，要支持優(yōu)質(zhì)產(chǎn)能“走出去”，支持高職院校企業(yè)深度合作，支持高職院校學(xué)習(xí)和引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)成熟適用的教育資源，支持有特色的高職院校成立連鎖型職教集團(tuán)。通過(guò)一系列政策性的合作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)國(guó)與國(guó)之間有效地政策溝通，同時(shí)，促進(jìn)了各國(guó)職業(yè)教育政策的趨同化發(fā)展，互利互惠。

（三）推進(jìn)高職教育人才培養(yǎng)新模式發(fā)展

“一帶一路”建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù)是要實(shí)現(xiàn)中國(guó)與沿線各國(guó)的“五通”。根據(jù)《愿景與行動(dòng)》戰(zhàn)略，我國(guó)將采取“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”的方式，進(jìn)一步推動(dòng)高職教育深化改革，有效地與國(guó)際社會(huì)接軌，探索國(guó)際化的高職教育發(fā)展模式，提高高職教育的人才培養(yǎng)水平和教育國(guó)際化水平，進(jìn)而提升高職教育的教育教學(xué)質(zhì)量，為我國(guó)社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)創(chuàng)造更多的人才紅利。在“一帶一路”倡議下，中國(guó)將會(huì)在新能源、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、信息技術(shù)、新材料等多行業(yè)多領(lǐng)域與沿線各國(guó)進(jìn)行合作。[4]云南省支柱產(chǎn)業(yè)群剛好契合國(guó)家“一帶一路”戰(zhàn)略的發(fā)展計(jì)劃，這給云南高職教育提供了廣闊發(fā)展空間，強(qiáng)有力地推動(dòng)云南高職教育人才培養(yǎng)模式的新發(fā)展。

三、云南高職教育在“一帶一路”倡議下的發(fā)展策略

（一）確立與“一帶一路”建設(shè)一致的發(fā)展思路

在國(guó)家“一帶一路”倡議規(guī)劃的實(shí)施下，教育正在朝國(guó)際化趨勢(shì)發(fā)展，云南高職教育只有融入到國(guó)家“一帶一路”倡議，并結(jié)合自身發(fā)展條件，堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放、改革創(chuàng)新辦學(xué)理念、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式才能推進(jìn)高職教育國(guó)際交流與合作，實(shí)現(xiàn)新的突破。在推進(jìn)高職教育交流合作方面，要積極參與區(qū)域職業(yè)教育合作交流，建立云南與“三亞”（中亞、南亞、東南亞）國(guó)家政府間職業(yè)教育高層磋商交流、職業(yè)院校務(wù)實(shí)合作等。因此，結(jié)合云南實(shí)際情況可以從以下幾點(diǎn)來(lái)確立高職教育發(fā)展的新思路。

1.要探索以適應(yīng)“一帶一路”建設(shè)的人才培養(yǎng)模式。在專業(yè)建設(shè)上，發(fā)揮自身專業(yè)特色、學(xué)科優(yōu)勢(shì)，同時(shí)需要考慮經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求，加強(qiáng)與行業(yè)企業(yè)產(chǎn)教融合。主要圍繞本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，做好“本土化”設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮特色優(yōu)勢(shì)，結(jié)合“一帶一路”建設(shè)的需求和人才市場(chǎng)的需求，對(duì)人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、課程體系建設(shè)等方面進(jìn)行調(diào)整與變革，進(jìn)一步推動(dòng)云南職業(yè)教育結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。

2.推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育集團(tuán)發(fā)展。要充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的重要意義，高職教育要圍繞云南本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，組建現(xiàn)代職業(yè)教育集團(tuán)化，實(shí)現(xiàn)校企合作辦學(xué)，合作培養(yǎng)人才，實(shí)現(xiàn)資源共享，進(jìn)而形成教育、企業(yè)、產(chǎn)業(yè)深度融合的局面。

3.加強(qiáng)與“一帶一路”沿線國(guó)家的職業(yè)教育合作，探索國(guó)際合作辦學(xué)機(jī)制。云南主要面向“三亞”職業(yè)教育對(duì)外開(kāi)放，加強(qiáng)對(duì)職業(yè)教育的政策對(duì)話，參與職業(yè)教育國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的研究制定。利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的有利條件，整合當(dāng)?shù)貎?yōu)質(zhì)資源，主動(dòng)聯(lián)系涉外職業(yè)院校和企業(yè)行業(yè)，加強(qiáng)國(guó)際合作辦學(xué)，建立國(guó)際化人才培養(yǎng)基地，建立與國(guó)際銜接的人才培養(yǎng)、儲(chǔ)備、輸送和任用機(jī)制，積極吸引和接收國(guó)外優(yōu)秀教師到省內(nèi)職業(yè)院校任教，引進(jìn)國(guó)外合作院校的優(yōu)質(zhì)資源，拓展國(guó)際合作的空間，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)渠道多樣化。

（二）深化校企合作，探索現(xiàn)代職教辦學(xué)新模式

“一帶一路”倡議給云南高職教育的國(guó)際化發(fā)展提供了機(jī)遇，云南高職院校要樹(shù)立面向國(guó)際市場(chǎng)的職教發(fā)展新思路，建立健全現(xiàn)代職教辦學(xué)新模式。

云南高職院校要繼續(xù)深化國(guó)內(nèi)校企合作改革，積極配合“一帶一路”倡議需要。在校企合作的基礎(chǔ)上要積極引入企業(yè)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，借助企業(yè)行業(yè)資源共建專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，建立基于國(guó)際化視野的專業(yè)群和專業(yè)課程體系，以滿足市場(chǎng)發(fā)展需求。要繼續(xù)推進(jìn)高職院校和企業(yè)行業(yè)共建“雙師型”師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地，推進(jìn)學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)三位一體的人才培養(yǎng)模式，探索“學(xué)歷教育+企業(yè)實(shí)訓(xùn)”的培養(yǎng)機(jī)制，進(jìn)一步完善以老帶新的青年教師培養(yǎng)機(jī)制，積極探索校企共建以“現(xiàn)代學(xué)徒制”培養(yǎng)為主的特色職業(yè)教育學(xué)院。

（三）加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，優(yōu)化專業(yè)與產(chǎn)業(yè)銜接

云南高職教育要探索以適應(yīng)“一帶一路”建設(shè)的人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)新專業(yè)建設(shè)，優(yōu)化專業(yè)與產(chǎn)業(yè)的銜接。云南高職教育可以以云南省支柱型產(chǎn)業(yè)（煙草、旅游、能源、生物、礦產(chǎn)、文化藝術(shù)、花卉等）為根據(jù)，結(jié)合“一帶一路”倡議的要求和人才市場(chǎng)的需求，對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置方向、課程體系建設(shè)等方面進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與變革，進(jìn)行云南高職教育結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，提高職院校的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)校的辦學(xué)效益和辦學(xué)質(zhì)量，使高職院?？沙掷m(xù)發(fā)展。

此外，云南高職院校可以把“一帶一路”倡議和“中國(guó)制造2025”結(jié)合起來(lái)作為專業(yè)建設(shè)的重要依據(jù)。對(duì)于“一帶一路”建設(shè)所緊缺的各個(gè)專業(yè)，如：建筑、工程、貿(mào)易、物流等，在加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)的同時(shí)，要加強(qiáng)專業(yè)教育質(zhì)量保證，以滿足國(guó)際要求；對(duì)于“中國(guó)制造2025”，云南高職院校要主動(dòng)適應(yīng)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化制造的需要，圍繞通信技術(shù)產(chǎn)業(yè)、軌道交通設(shè)備、電力設(shè)備、節(jié)能與新能源汽車、農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)備等領(lǐng)域，進(jìn)行專業(yè)調(diào)整、修訂人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)與之相適應(yīng)的技術(shù)技能型人才。

（四）以職教聯(lián)盟為平臺(tái)，確立云南高職教育發(fā)展新思路

“一帶一路”職教聯(lián)盟的成立為我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展實(shí)現(xiàn)了新的突破，推進(jìn)我國(guó)職業(yè)教育國(guó)際交流與合作。同時(shí)，“一帶一路”職教聯(lián)盟為云南高職教育發(fā)展提供了前所未有的平臺(tái)，云南高職教育的發(fā)展要以職教聯(lián)盟為平臺(tái)，積極融入職教聯(lián)盟，進(jìn)一步構(gòu)建多層次院校間合作交流的機(jī)制，借助職教聯(lián)盟平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)共融發(fā)展。此外，在借助“一帶一路”職教聯(lián)盟合作平臺(tái)的同時(shí)，要結(jié)合云南實(shí)際情況確立職業(yè)教育的發(fā)展思路，積極參與區(qū)域職業(yè)教育合作交流，推進(jìn)云南與國(guó)際間職業(yè)教育高層磋商交流、職業(yè)院校務(wù)實(shí)合作等。

以“一帶一路”職教聯(lián)盟為合作交流平臺(tái)，并結(jié)合云南地區(qū)優(yōu)勢(shì)資源條件，進(jìn)一步推進(jìn)與沿線國(guó)家和地區(qū)人才培養(yǎng)形式、人才供給邊界，創(chuàng)造云南職業(yè)教育發(fā)展的新機(jī)遇，更好地服務(wù)云南實(shí)現(xiàn)“追趕超越”目標(biāo)，進(jìn)一步推進(jìn)職業(yè)教育“一流院校、一流專業(yè)”建設(shè)。

（五）探索國(guó)際校際合作機(jī)制，加強(qiáng)國(guó)際型復(fù)合人才的培養(yǎng)

依據(jù)“一帶一路”倡議和云南對(duì)外開(kāi)放的需求，云南高職院校應(yīng)該重點(diǎn)開(kāi)展國(guó)際化人才培養(yǎng)工作，主要可以從以下四方面進(jìn)行。

1.調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)。云南高職院校要以國(guó)際化人才培養(yǎng)為目標(biāo)，以就業(yè)為導(dǎo)向，從地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要、適應(yīng)國(guó)際人才需求等方面提出人才培養(yǎng)新要求，加快培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，加快建立與國(guó)際銜接的人才培養(yǎng)、儲(chǔ)備、輸送和任用機(jī)制，加快培育國(guó)際型復(fù)合人才。

2.加強(qiáng)國(guó)際校際合作交流。云南高職院校應(yīng)積極參與國(guó)外職業(yè)院校合作舉辦職業(yè)教育機(jī)構(gòu)，可以在中亞南亞?wèn)|南亞國(guó)家設(shè)立分校、建立實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地、開(kāi)展合作辦學(xué)項(xiàng)目，建立中外合作辦學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制。此外，云南高職院校要考慮哪些院校以“引進(jìn)來(lái)”為主，哪些院校以“走出去”為主，亦或者兩者兼具，適當(dāng)引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源，學(xué)習(xí)和引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)適用的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)課程體系、數(shù)字化教育資源等，積極參與國(guó)外高水平院校聯(lián)合共建專業(yè)、開(kāi)發(fā)課程、建設(shè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，建立師生交流、學(xué)分互認(rèn)等合作關(guān)系。推動(dòng)云南高水平高職教育機(jī)構(gòu)“走出去”辦學(xué)，進(jìn)一步推動(dòng)云南高職院校涉外合作辦學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展。

3.建立完善的職業(yè)教育評(píng)價(jià)機(jī)制。在“一帶一路”倡議下，云南高職院校樹(shù)立國(guó)際化教育目標(biāo)，要?jiǎng)?chuàng)新和完善職業(yè)教育評(píng)價(jià)機(jī)制，結(jié)合國(guó)內(nèi)職業(yè)教育評(píng)價(jià)認(rèn)證與國(guó)際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化組織，引進(jìn)先進(jìn)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目，把職業(yè)教育和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的評(píng)價(jià)認(rèn)證機(jī)制相結(jié)合起來(lái)，推進(jìn)學(xué)籍、學(xué)分、證書(shū)、學(xué)位的跨國(guó)及跨校認(rèn)定工作，建立“雙證融通”認(rèn)定機(jī)制，即學(xué)生畢業(yè)證書(shū)和國(guó)際認(rèn)可的職業(yè)資格證書(shū)，建立完善的職業(yè)教育評(píng)價(jià)機(jī)制。

4.加強(qiáng)國(guó)際化師資隊(duì)伍建設(shè)。“一帶一路”倡議下，高職院校要樹(shù)立國(guó)際化師資隊(duì)伍建設(shè)為目標(biāo)，不僅要求教師要具備教學(xué)、實(shí)踐、科研等基本能力，還要求教師具備國(guó)際教育交流、高素質(zhì)高技能、高教學(xué)水平等能力。對(duì)此，云南高職院校要逐步推進(jìn)與涉外高水平院校和涉外企業(yè)行業(yè)共建“雙師型+國(guó)際型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地，鼓勵(lì)教師積極參與國(guó)際學(xué)術(shù)教育活動(dòng)，加強(qiáng)教師出國(guó)訪問(wèn)、進(jìn)修、培訓(xùn)等對(duì)外交流工作，積極探索符合“一帶一路”建設(shè)下的國(guó)際師資培養(yǎng)辦法，培養(yǎng)一批符合“一帶一路”建設(shè)的國(guó)際化教師隊(duì)伍，進(jìn)一步完善云南高職師資隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制。

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