◆王傲月

(華中師范大學物理科學與技術(shù)學院)

隨著志愿服務逐漸提上立法層面，越來越多的高校開始大力提倡志愿服務，志愿服務在高校學生中越來越普及。在高校學生通過志愿服務幫助他人，改善他人生活時，志愿服務工作也在潛移默化中影響并促進高校學生的個人素質(zhì)及大環(huán)境下社會整體素質(zhì)的提高。

一、志愿服務是促進大學生素質(zhì)發(fā)展的媒介

在整個教育大環(huán)境下，全面教育、素質(zhì)教育逐漸提上日程，只有專業(yè)知識已經(jīng)無法滿足社會需要，走出校園，邁入社會，內(nèi)在的素質(zhì)修養(yǎng)愈加被大家認可。對于高校大學生，志愿服務已然成為促進其素質(zhì)發(fā)展的媒介。各個高校中，電腦維修隊、暑期支教隊等許多志愿服務組織也應運而生。志愿服務在一定程度上可以增強大學生的社會責任感和奉獻意識，作為“90后”的一代獨生子女，經(jīng)常被人認為過于驕縱，不夠獨立，缺乏責任感，凡事以自我為中心。其實不然，就高校大學生志愿活動參與度而言，我們可以看到越來越多的“90后”愿意參與到志愿活動中，通過每一次活動，我們也可以看到他們對社會，對他人的關(guān)心與愛，他們用行動在告訴世界：“90后”不是自我和叛逆的代名詞。在學校管理的限制下，大學生接觸社會的途徑有限，校園志愿活動成為了其鍛煉能力，擴大社交圈的主要媒介。

二、志愿服務是大學生健康人格塑造的有效途徑

人格，即每一個個體在面對社會環(huán)境時，在心理、行為上表現(xiàn)出的特質(zhì)，它是一個人的價值觀、道德觀、思維方式和心理素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。一個健康的人格是個體在社會上生活的基礎(chǔ)。大學時代是個體成長的關(guān)鍵時期，是每個人心智逐漸走向成熟的轉(zhuǎn)折期，在這個時期，大學生的人生觀、價值觀、世界觀日益定型，社會道德規(guī)范和倫理道德觀念真正內(nèi)化，這個時期我們的意志品質(zhì)形成程度將直接影響我們的進一步發(fā)展。志愿服務活動為大學生提供了一個很好的鍛煉自我的平臺，在不斷地服務與奉獻中，大學生可以端正生活態(tài)度，磨煉自己意志品質(zhì)，養(yǎng)成自尊自立自強的習慣，逐漸培養(yǎng)廣闊的胸襟和良好的心理素質(zhì)，同時也增強了團隊意識和人際交往能力。通過志愿服務，大學生可以接觸到不同背景，不同生活狀態(tài)的形形色色的人，在正確的引導下，逐漸形成自己的服務理念，形成自己的社會觀。在大學生活中，相比其他校園活動，志愿服務是一種高效鍛煉并塑造健康人格的手段。

三、志愿服務是大學生成功社會化的重要手段

社會化，指個體通過參與社會生活，熟悉自己的社會角色，從而不斷融入社會的過程。一個人經(jīng)歷家庭教育、學校教育……最終目的是為了走向社會，適應社會，融入社會。志愿服務是大學生接觸社會、了解社會、承擔社會責任、提升自我認知的有效途徑。在已有知識技能的基礎(chǔ)上，以校園文化為依托，通過進一步學習先進的科學文化知識和各種技能，不斷融入社會、適應社會、服務社會。大學作為走向社會前最后一個校園生活階段，對我們而言十分關(guān)鍵，在這一階段，我們要逐漸適應脫離老師，脫離學校，走入社會集體的生活，更考驗大環(huán)境下人的交際能力、應變能力等。在這一過程中，以志愿服務為代表的社會實踐活動發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。參加志愿活動，有助于大學生提前適應社會角色，在與不同的人的接觸過程中，提高自己對社會生活的認識，會給自己的社會適應能力提供先機。

四、志愿服務是大學生自我價值實現(xiàn)的重要活動

1943年，美國心理學家亞伯拉罕·馬斯洛提出，人類需求像階梯一樣從低到高按層次分為五種，其中自我價值實現(xiàn)是人最高層次的需要。在安全需求、社交需求等低層次需求得到滿足后，人們就會開始追求更高層次的需求。自我價值實現(xiàn)是指實現(xiàn)個人理想抱負，發(fā)揮個人能力到最大程度。其中，包括人生價值和社會價值。作為在讀的高校大學生，我們不具有社會職業(yè)與經(jīng)濟實力，于是志愿活動成為了激發(fā)大學生為社會服務，奉獻他人的重要手段。大學生在志愿服務過程中，可以獲得自我認同感，在服務他人的同時，增強對自我價值的認識，體會到社會與他人對自己的需要，在傳遞愛心的同時，滿足了大學生渴望為社會奉獻，為他人服務的愿望，這種自我滿足感與大學生的身心發(fā)展相適應，滿足當代青年對自我價值實現(xiàn)的追求。因此，志愿服務是大學生實現(xiàn)自我價值的重要途徑。

實踐證明，大學生志愿者活動對于和諧社會的構(gòu)建，對于大學生健康人格的塑造、大學生加強自我教育及培養(yǎng)學生的奉獻精神都具有不可估量的重要作用。開展大學生志愿活動，有助于培養(yǎng)大學生思想道德素質(zhì)，有利于培養(yǎng)更多的優(yōu)秀的社會型人才。