◆陳國東

(湖北宜昌市機電工程學校)

目前，中國與世界其他足球強國相比還有一大段差距，而中職學生的年齡段，正是培養(yǎng)足球人才的最佳時期。但在實際開展足球運動教學中，還有很多不利因素的影響。所以，教師要正確對待，改變傳統(tǒng)觀念和教學方法，科學開展足球運動教學，增加學生身體素質(zhì)與技能訓練，激發(fā)學生對足球運動的興趣，使學生能夠主動地投入到教學中，提高足球運動技能的同時，在足球運動中尋找自我、戰(zhàn)勝自我、發(fā)展自我。

1中職體育教學中影響足球運動開展的因素

1.1對足球運動的重視程度不足

從目前狀況看，中職院校對足球運動本身不夠重視，對于足球運動方面的人才培養(yǎng)也不夠重視。在物力與財力上，缺乏新的足球設(shè)備與器材的引進，對于足球運動以及開展比賽的經(jīng)費投入也明顯不足，從而影響了喜歡足球運動學生的訓練熱情，由此形成一種惡性循環(huán)，使足球運動備受冷落。

1.2訓練場地、師資力量的不足

足球運動的特點是占用的場地面積較大，投入成本和維護費相對較高，因此使中職院校在足球訓練場地方面比較缺乏，標準也不夠，從而給開展足球運動增加了困難程度。另外，中職院校在足球運動的設(shè)施與師資力量的補充上也明顯不足，缺乏相應(yīng)的器材與專業(yè)的足球教練，從而限制了足球運動項目的開展和足球運動專業(yè)技能水平的提高。

1.3學生的興趣不足

中職院校有部分學生，本身對足球運動的興趣不高，或者根本沒有興趣，其主要原因是學生沒有內(nèi)在動力，這也是影響足球運動順利開展的因素之一。通常情況下，人在受到外界刺激或壓迫后，會產(chǎn)生足夠的動機，進而被動地去行動，但這種行為只是暫時的，不會維持長久。要想使人的行為具有長期持久性，就要使人產(chǎn)生內(nèi)在動力，由此才能使行動持久。其內(nèi)在動力的源泉為興趣，因此培養(yǎng)中職院校學生對足球運動產(chǎn)生興趣是當務(wù)之急，只有中職學生對足球運動感興趣，才能激發(fā)學生主動投入到足球運動教學中，從而提高教學水平。

2中職體育教學中開展足球運動的措施

2.1重視足球運動項目

中職院校必須重視足球運動項目，深刻意識到足球運動項目對于中職院校學生的重要性。足球運動是體育項目之一，能夠增強中職院校學生的體質(zhì)，有利于培養(yǎng)中職學生的團隊合作意識，能夠幫助中職學生樹立積極樂觀的人生態(tài)度，促進中職學生的身心發(fā)展。此外，足球運動也是我國青少年喜愛的運動項目之一，從而為開展足球運動奠定了有利的群眾基礎(chǔ)?；诖?，中職院校要提高對足球運動項目的重視程度，將其作為一項常規(guī)選修課程，科學合理地開展足球運動各項訓練，提高中職學生足球運動水平，促進中職學生身心發(fā)展。

2.2加強學生身體素質(zhì)方面的訓練

要想有效地開展足球運動教學，就要激發(fā)學生對足球的興趣，而加強中職學生身體素質(zhì)方面的訓練，是提高學生對足球產(chǎn)生興趣的有效途徑。足球運動所需要的基本身體素質(zhì)為快速的奔跑與高強度的對抗。所以要想激發(fā)中職學生對足球產(chǎn)生興趣，首要條件就是要使學生具備足球運動的基本身體素質(zhì)，在此基礎(chǔ)上，進一步提高學生的足球運動水平。這就需要先從訓練學生的基本身體素質(zhì)開始，使學生具有強悍的體魄，由此才能使學生在足球運動中跑得快、跳得高、踢得遠，靈活地進行運球、控球等，完成足球運動中各項技術(shù)動作。加強中職學生對足球的訓練，其根本目的并不在于讓學生準確地射球，而是在一系列的基本身體素質(zhì)訓練過程中，讓學生感受并深刻體會到運動所帶來的快樂，從而提高中職學生對足球運動的興趣。

2.3加強學生的技術(shù)訓練

促使學生的足球運動水平得到有效提高，就要在加強學生身體素質(zhì)的基礎(chǔ)上，加強學生在足球技術(shù)方面的訓練，其內(nèi)容包括足球運動中運球與傳球的能力訓練。訓練中職學生的運球能力，主要是使學生在控球能力方面有所提高，這需要訓練學生的腳步動作與手臂動作，使兩者相互協(xié)調(diào)有機配合。通過針對性地訓練，使學生的身體姿勢與腳步之間進行熟練配合，有利于促進中職學生肢體協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。在實際教學中，可以通過比賽的方式，將學生分為進攻方和防守方，經(jīng)過不斷的訓練，從而達到提高學生技術(shù)能力的目的。另外，還可以訓練學生急起急停、體側(cè)運球、“之”字形運球，繞過障礙控球等，由此使學生的運球水平得到提高。要想提高學生的接球與傳球水平，不僅要加強實際練習，教師在訓練過程中，也要對其動作要領(lǐng)進行講解，使學生之間能夠默契配合，掌握打球戰(zhàn)術(shù)、配合方式、進攻方法等，在實際教學中，教師可組織學生進行一些傳球游戲，使學生在愉快的游戲中得到訓練，提高足球運動技能。同時，也提高了學生對足球運動的興趣，更有利于中職學生積極參加足球運動。

2.4改善足球場地，增加教學器材設(shè)備

若想順利開展足球運動教學，良好的教學環(huán)境是必備的條件之一。中職院校應(yīng)改善陳舊的足球場地，擴大足球場地訓練的面積，使其更加標準化；引進新的教學設(shè)備器材，使其更加專業(yè)化，更有利開展各項足球運動項目的教學與訓練，而且還可以有效避免因足球場地、設(shè)備器材的年久失修而造成安全事故的發(fā)生。此外，改善與增加足球運動專業(yè)設(shè)施的同時，也相應(yīng)地改善了足球運動的教學條件，將足球教學趨于標準化、專業(yè)化、模式化，從而有利于科學地開展足球教學活動。

2.5引入專業(yè)的師資力量

要想大力開展中職足球運動教學活動，一方面，要對原有的師資隊伍進行有效的改進，對其進行足球?qū)I(yè)技術(shù)培訓，使其提高技術(shù)水平和綜合素質(zhì)。另一方面，根據(jù)中職院校的實際情況，引進具有足球?qū)I(yè)知識與技能的師資隊伍，從而有效提高足球運動教學的效果與質(zhì)量。專業(yè)的師資隊伍能夠創(chuàng)新教學方法與教學模式，使足球運動教學更加系統(tǒng)化、規(guī)范化、標準化、科學化，更有利于促進足球教學發(fā)展與學生身心健康發(fā)展。

2.6建立和諧師生關(guān)系

作為足球運動教師，不僅要有專業(yè)的技能與教學經(jīng)驗，還要與學生建立起和諧的師生關(guān)系。教師只有與學生和睦相處，創(chuàng)造良好的教學氛圍，讓學生在輕松愉快中學習，才能使學生喜歡上足球運動，從而提高對足球運動參與的積極性。在實際教學活動中，教師不能一味地表揚學生，也不能一味地批評學生。中職學生還處于心理敏感階段，作為體育教師，要平等地對待每一位學生，尊重學生的個體差異。在訓練中，細心地發(fā)現(xiàn)學生的每一點進步，并對學生實時提出表揚和鼓勵，使學生對足球運動充滿信心，從而提高學生對足球運動的熱情度與積極性，提高足球教學效率與質(zhì)量，促進足球運動教學的發(fā)展。

3結(jié)語

總之，中職院校要想順利開展足球運動，就要加強重視足球運動項目，在教學設(shè)施與經(jīng)費方面加大投入力度，教師要轉(zhuǎn)變思想，靈活運用各種新型教學方法和教學模式，激發(fā)學生對足球運動的興趣。并根據(jù)中職學生的特點，因材施教，針對性地設(shè)置足球運動項目，增加學生足球運動訓練，使足球教學更具科學化、合理化、專業(yè)化，以培養(yǎng)新時代所需的具有綜合素養(yǎng)的足球運動人才。