◆管超明

(云南省石屏縣第一中學(xué))

一、讓學(xué)生樂于接受，易于接受，熟練上手

學(xué)習(xí)運球踢球的教學(xué)。第一堂課，先讓學(xué)生發(fā)揮其主體作用，自己去認(rèn)識足球。課堂教學(xué)組織非常“隨意”，教師不講任何技術(shù)、方法和規(guī)則，只是告訴他們：足球不同于籃球和排球，足球究竟什么樣？自己去琢磨、去體會。這樣就給學(xué)生留下了懸念，調(diào)動起學(xué)生的求知欲、好奇心，為下一堂課的教學(xué)打下基礎(chǔ)，做好鋪墊。

第二堂課是向?qū)W生介紹基本的足球知識、傳授基本技能和技巧。先教準(zhǔn)備姿勢和移動，再教運球和踢球，等學(xué)生有點球感后，教學(xué)運球和傳接球等技術(shù)動作。在傳授技術(shù)中適時介紹些戰(zhàn)術(shù)術(shù)語和簡單的足球規(guī)則。這樣由易到難，由淺入深，循序漸進，學(xué)生的興趣和接受的愉快程度都會增加。

教師在傳授新知識時，盡量精講，突出重點，要用通俗的語言表達(dá)，使學(xué)生容易接受。例如，足球練習(xí)：撥球，拉球，腳背正面顛球，大腿顛球。踢球技術(shù)，腳內(nèi)側(cè)踢球，腳背正面踢球，腳背內(nèi)側(cè)踢球，腳背外側(cè)踢球，運球及運球過人，頭頂球，等等。這樣教師講得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。

1.游戲戰(zhàn)術(shù)

在教授枯燥的技術(shù)時，采用游戲的方法去練習(xí)。例如，在練習(xí)正面踢球時，選用循環(huán)踢球比賽的方法。每一組6～8人，相對3米甲正面踢球給乙后跑動踢球，甲跑至乙隊隊尾，乙回踢給甲后也跑至甲隊隊尾，如此往返，保持球的方向，循環(huán)次數(shù)多者尾最好。這樣，大大調(diào)動了學(xué)生練球的積極性，效果非常好。

2.調(diào)動情感

體育課教師與學(xué)生接觸較多，特別要注意師生的情感交流，教師給予學(xué)生的愛要多些，要多關(guān)心他們，保護和幫助他們，要多表揚、鼓勵他們，要根據(jù)他們心理、生理特點，制定合適的教學(xué)目標(biāo)，杜絕傷害他們自尊的計劃安排行為。例如，在學(xué)習(xí)運球、踢球時采取一定的高度和縮短踢球距離的方法，讓學(xué)生將球踢到一定高度，從而激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

二、如何“學(xué)”：多聽、多看、多思、多練、多賽

多聽，就是要仔細(xì)聽清所講的技術(shù)要領(lǐng)、技術(shù)難點，易犯的錯誤和改進的方法。

多看，看教師規(guī)范的動作和練得好的同學(xué)的動作，看實況錄像和多媒體展示。

多思，在對足球感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上，通過思考，獲得感悟。多練—立足于學(xué)習(xí)別人的長處，去糾正自己的不足。

多賽，多參加各種不同單位的各種比賽，提高實戰(zhàn)能力。

綜上所述，快樂足球課起初階段的教學(xué)應(yīng)注重“教”與“學(xué)”大主體的融合，努力使之相輔相成，相互促進。教者以激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情為己任，學(xué)者要有自信心和毅力，教為樂而教，學(xué)為樂而學(xué)，體育教學(xué)的快樂得以完整體現(xiàn)。

[1]中國教育部.體育與健康教學(xué)大綱.

[2]朱柏寧.校園體育文化探析.體育與科學(xué).

[3]中國學(xué)校體育.