黃燕+李棽

黃燕（文學(xué)編輯）：

有個叫黎孟的小姑娘，經(jīng)常到離家不遠(yuǎn)的廢舊火車站去，但她“從沒有近距離見過一趟列車”，她總是在聽見遠(yuǎn)處列車飛馳而過時有一種想要拼命奔跑的沖動，她想拼命奔跑到有列車經(jīng)過的遠(yuǎn)方去。年輕的寫作者，常會陷入糾纏于個人內(nèi)心的漪瀾，但吳若秋沒有。她的小心思，懂得借主人公來表達(dá)。在小姑娘的眼里，廢舊火車站這個小小的世界雖荒涼卻安詳，“夕陽傾注了所有的暖色調(diào)”，雜草叢中銹跡斑斑的鐵軌，卻是金色的，這是太陽的顏色。橙色的氛圍，可愛而神秘，小姑娘的內(nèi)心，澄明而詩情萌動。有了一架傻瓜相機(jī)，在鐵軌前拍下人生的第一張照片后，小姑娘有了當(dāng)攝影師夢想，她要拍遍天下美景！可是，這時的黎孟，卻得了眼疾！作者的筆墨，此時有了動靜：狂風(fēng)暴雨中，15歲的小姑娘離開了醫(yī)院外科樓，她的臉上“沒有表情”“只是咬著嘴唇”……她又來到了廢棄的火車站。又見那個和鐵軌一起退休的老人，手提扳手，沿著鐵軌，走啊走，敲啊敲。不管有沒有迎來送往的列車，都始終在風(fēng)中篤定……溫暖的夕陽下，她看到了執(zhí)著，從容，遠(yuǎn)方。就像《被困在夢里的人》，我們能感受到備考孩子的緊張和焦慮，懷春少女的叛逆和憂郁，但是，再黯淡，夢里卻有伸手可及的星星！這個意象，就是那束傾瀉而來的光亮，令人心中充滿憧憬。雖然構(gòu)思和筆觸都略顯稚嫩，卻注入了飽滿的句逗。

李棽（語文教師）：

作者吳若秋在創(chuàng)作中，擅長于以散文式的筆法將故事娓娓道來，小說不以離奇的情節(jié)取勝，卻能在細(xì)膩中顯示思考，引發(fā)共鳴。小說《守望》是青少年關(guān)于夢想追求的隱喻。通過描述生活中的起落與人生夢想中的搖擺、猶豫卻終不偏離，展現(xiàn)了有擔(dān)待、有情懷的少年風(fēng)貌，探討了成長中的困惑，帶著淡淡的憂愁卻不乏青春正能量。小說的鋪墊設(shè)置合理，氛圍的渲染與整體文風(fēng)和主題保持一致；人物的描寫與對話，亦能展露主要人物的性格，特別在心理刻畫上較為細(xì)膩。小說《被困在夢里的人》似用書信體的手法，表面上僅講述了一個飽受高考壓力、臨近畢業(yè)的孩子的心聲，而實則向讀者描摹了一出曲折而溫暖的人生故事，表現(xiàn)了少年對親情與友情的感受與理解。虛構(gòu)但不虛假的故事，形象地刻畫了少年在人生的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折期——成年時刻，自我的覺醒與心路的歷程。將人在成長中，無法回避的人生遭遇、可以突破的個人意識覺醒，與親情、友情，較好地聯(lián)系在一起，引人深思。