余峰

1978年，我8歲，雖然已經(jīng)讀小學(xué)二年級(jí)了，但仍對(duì)世事懵懂無(wú)知，每天單純地學(xué)習(xí)、游戲。直到成年后有機(jī)會(huì)觸碰了那段歷史，我才意識(shí)到我們是多么幸運(yùn)的一群人。

學(xué)成揚(yáng)帆：1978年至1998年

我出生在武漢，1975年，因?yàn)楦赣H參加葛洲壩工程建設(shè)，舉家搬遷到宜昌。從未謀面的爺爺是舊時(shí)代的水利人，父親繼承衣缽從事水電勘測(cè)設(shè)計(jì)工作。我最初的人生記憶里，滿(mǎn)滿(mǎn)都是工地上飛揚(yáng)的塵土、轟隆作響的機(jī)器聲和辦公室里父親精心削好的繪圖鉛筆。我沒(méi)想到的是，17年后，已長(zhǎng)大成人的我來(lái)到宜昌市水利電力學(xué)校，成為一名光榮的人民教師，為宜昌的水利工程建設(shè)培養(yǎng)中等專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。

1992年7月，大學(xué)畢業(yè)后，我來(lái)到位于城郊接合部的水電學(xué)校，遠(yuǎn)離主城區(qū)、交通不便利、基礎(chǔ)設(shè)施落后、百?gòu)U待興是這所中專(zhuān)學(xué)校留給我的第一印象。我清晰地記得，當(dāng)時(shí)教職工辦公的地點(diǎn)是一個(gè)小土坡上搭建的一長(zhǎng)排紅磚砌就的簡(jiǎn)易平房。20年后，當(dāng)我依依不舍揮別水電學(xué)校的時(shí)候，它已經(jīng)四通八達(dá)、芳草如茵、綠樹(shù)環(huán)繞，無(wú)論是校舍面積、硬件設(shè)施還是師資力量、教師待遇都不可同日而語(yǔ)。

缺乏敏銳洞察力的普通個(gè)體往往身處一個(gè)風(fēng)云變幻的時(shí)代而不自知。1978年到1992年的14年間，我國(guó)的改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)已經(jīng)取得了舉世矚目的偉大成就，在我完成了從一個(gè)天之驕子到一名人類(lèi)靈魂工程師的華麗轉(zhuǎn)身之際，鄧小平同志的南巡講話(huà)和中共十四大的勝利召開(kāi)也順利地把中國(guó)推向了一個(gè)新的發(fā)展階段。

十四大報(bào)告明確指出，我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型已迫在眉睫。可年輕的我們并沒(méi)有意識(shí)到危機(jī)，依然陶醉在計(jì)劃體制打造的“溫柔鄉(xiāng)”里。

我任教的第一屆學(xué)生是90級(jí)，當(dāng)時(shí)一個(gè)年級(jí)只招四個(gè)班，學(xué)制四年;人滿(mǎn)為患;學(xué)年末成績(jī)不合格的學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行留級(jí)政策。受計(jì)劃體制下的“統(tǒng)招統(tǒng)分”政策影響，1998年以前學(xué)校的生源質(zhì)量極佳。我擔(dān)任班主任的9201班學(xué)生，初中畢業(yè)后擇優(yōu)入校，翻看檔案時(shí)，來(lái)自當(dāng)陽(yáng)的一名男生的中考成績(jī)穩(wěn)居榜首，居然達(dá)到了642分，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了重點(diǎn)高中錄取線。

轉(zhuǎn)眼間，9201班的54名同學(xué)已離開(kāi)學(xué)校26年。值得欣慰的是，這一批批優(yōu)秀的水電專(zhuān)業(yè)人才，目前大多已成長(zhǎng)為宜昌地方水利事業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)，世界水電旅游名城離不開(kāi)他們的默默奉獻(xiàn)。

大浪淘沙：1998年至2011年

1998年，我已結(jié)婚生女，當(dāng)我還沒(méi)完全從初為人母的喜悅和疲倦中清醒過(guò)來(lái)時(shí)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代教育產(chǎn)業(yè)化的大潮不期而至。

早在前一年，為加快人才培養(yǎng)步伐，為社會(huì)提供急需的技能人才，中職教育的學(xué)制已縮短為了三年，水電學(xué)校出現(xiàn)了同一年兩個(gè)年級(jí)同時(shí)畢業(yè)的罕有現(xiàn)象。緊接著第二年，為進(jìn)一步適應(yīng)新形勢(shì)下市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要，國(guó)家正式取消了中職教育“統(tǒng)招統(tǒng)分”政策，“鐵飯碗”一去不復(fù)返，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)如何與學(xué)校專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接成了擺在職教人面前的首要問(wèn)題。

與此同時(shí)，中職教育也遭遇了有史以來(lái)最猛烈的一次陣痛。1998年、1999年、2000年，學(xué)校招生規(guī)模逐年萎縮，尤其是2000年9月，招生人數(shù)跌入最低谷，全校只招收了兩個(gè)班的新生。還算敬業(yè)的我，擔(dān)當(dāng)了這兩個(gè)班的政治課教學(xué)任務(wù)，課堂上依然激情滿(mǎn)滿(mǎn)，樓下路過(guò)的同仁側(cè)耳聽(tīng)到我洪亮如初的講課聲，還在感慨這種境況下居然還有人如此昂揚(yáng)。但如果沒(méi)有這份堅(jiān)守，怎么能度過(guò)寒冬，迎來(lái)春天？

1998年到2011年，長(zhǎng)達(dá)13年的破冰期，職教人在行業(yè)主管部門(mén)的帶領(lǐng)下，搶抓一切可能的機(jī)遇，積極主動(dòng)地尋求資源整合、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，合理優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，大膽淘汰不適應(yīng)市場(chǎng)需求的“過(guò)氣”專(zhuān)業(yè)，引進(jìn)師資，加大投入，培育市場(chǎng)急需的“緊俏”專(zhuān)業(yè)。經(jīng)過(guò)職教人的共同努力，2011年初，我們被時(shí)代的大潮再次推動(dòng)，終于迎來(lái)了職業(yè)教育發(fā)展的又一個(gè)春天。

未來(lái)可期：明天會(huì)更好

2011年3月，宜昌市政府經(jīng)過(guò)審慎的調(diào)查研究，將原宜昌城市建設(shè)學(xué)校、宜昌市水利電力學(xué)校、葛洲壩旅游學(xué)校、宜昌市藝術(shù)學(xué)校和宜昌市商業(yè)學(xué)校五所中職學(xué)校合并，組建了宜昌市三峽中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，隸屬于宜昌市教育局，目前是市教育局直屬的唯一一所公辦中專(zhuān)學(xué)校。此舉，成功突破了職業(yè)教育的固有瓶頸，把三峽中專(zhuān)納入到正常、有序的教育發(fā)展軌道，最大限度地實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和資源重組。

2012年8月，我告別了從教整整20年的三峽中專(zhuān)水電校區(qū)（原宜昌市水利電力學(xué)校），來(lái)到位于中心城區(qū)的城建校區(qū)（原宜昌城市建設(shè)學(xué)校）任教。已成為歷史的水電學(xué)校留下了我最美好的一段青春年華，步入中年的我雖有不舍卻也無(wú)悔，無(wú)論身在何方，我始終是一名默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的職教人，我熱切期盼著，明天會(huì)更好！

2014年8月，新學(xué)期開(kāi)學(xué)在即，政府投資興辦的宜昌職教園向三峽中專(zhuān)三個(gè)校區(qū)的師生敞開(kāi)了熱情的懷抱。嶄新的教學(xué)樓、設(shè)施齊全的學(xué)生公寓、先進(jìn)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備深深吸引了來(lái)校就讀的學(xué)生，三峽中專(zhuān)從此步入了發(fā)展的快車(chē)道。

學(xué)校發(fā)展需要活力，新鮮血液的注入無(wú)異于一劑強(qiáng)心針。從2014年開(kāi)始，學(xué)校連續(xù)幾年面向社會(huì)公開(kāi)招聘、引進(jìn)優(yōu)秀人才，在補(bǔ)充師資的同時(shí)，為學(xué)?？v深發(fā)展做好了人才支撐。

2016年6月，三峽中專(zhuān)的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍里多了一張年輕帥氣的面孔，80后的標(biāo)簽是他最醒目的名片。2018年初，經(jīng)過(guò)幾輪調(diào)配后，三峽中專(zhuān)已經(jīng)形成了一支60后、70后、80后合理分布、年輕有為、干勁十足的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，在他們的帶領(lǐng)下，學(xué)校呈現(xiàn)出了前所未有的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。

我們深知，宜昌職教的大發(fā)展既離不開(kāi)國(guó)家加快發(fā)展職業(yè)教育的大環(huán)境，也有賴(lài)于宜昌市委、市政府及教育主管部門(mén)的科學(xué)籌劃布局。近年來(lái)，市教育局加快了普職比調(diào)整的步伐，同時(shí)加大了調(diào)整力度，為中職教育提供了強(qiáng)有力的制度保障。

2018年8月，又一個(gè)新學(xué)期開(kāi)學(xué)前的教職工大會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)正在向大家逐一詳細(xì)介紹新入職的教師。突然，從耳畔傳來(lái)一聲“1996年11月生”——居然和我女兒同年同月出生，也是22歲，跟我當(dāng)初走進(jìn)水電學(xué)校時(shí)一樣的青春年少。一種莫名的親切感油然而生，后生可畏，未來(lái)可期，他們身上承載著我們幾代職教人的夢(mèng)想和希望，愿他們能和職教事業(yè)共同走向明天的輝煌！

（作者單位：宜昌市三峽中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校）

責(zé)任編輯/李慕絢