摘 要：研究以霧霾為切入點(diǎn)，在“健康中國”的國家戰(zhàn)略思想指引下，就霧霾環(huán)境下學(xué)校體育面臨的實(shí)際困境與挑戰(zhàn)展開分析討論，并就學(xué)校體育的發(fā)展方向提出了可操行性建議，以期減少空氣不良環(huán)境對(duì)學(xué)生群體侵襲，科學(xué)指導(dǎo)京津冀學(xué)校體育協(xié)同有序開展。

關(guān)鍵詞：學(xué)校體育;霧霾;京津冀

一、學(xué)校體育發(fā)展的實(shí)際困境

（一）體育功能地位弱化

近年來，學(xué)校教育重智育、輕體育、過分重視文化知識(shí)課，形成了智育是“重頭戲”、德育“排老二”、體育“靠邊站”的局面[1]，無形中給學(xué)生及家長造成的刻板印象持久不化，致使學(xué)校體育的功能和地位弱化。國家不斷政策支持和資金投入，學(xué)校體育地位雖有所改善，但實(shí)際工作并非眼前和報(bào)道呈現(xiàn)出的繁榮景象。

（二）學(xué)生身心健康堪憂

盧元鎮(zhèn)教授指出，我國大、中、小學(xué)生的體質(zhì)健康狀況已經(jīng)連續(xù)20多年（1985—2010）呈下降趨勢(shì)，體育運(yùn)動(dòng)的缺失是學(xué)生體質(zhì)下降的根本原因，做好學(xué)校體育工作，才能執(zhí)住學(xué)生體質(zhì)下降問題的牛耳。此外，心理健康失調(diào)釀成的惡性案件屢見報(bào)端[2]。學(xué)生身心健康問題，直接影響個(gè)體成長以及家庭、社會(huì)的發(fā)展。

（三）霧霾與運(yùn)動(dòng)博弈之戰(zhàn)

近幾年，整個(gè)社會(huì)都在面對(duì)一個(gè)現(xiàn)實(shí)又諷刺的僵局：要生存就要呼吸，要鍛煉就要直面霧霾。人體在霧霾天正?；顒?dòng)，就將吸入有害物質(zhì);而體育鍛煉人群較之人體日?；顒?dòng)則需要更多的攝氧量，這樣就造成人體體內(nèi)的PM2.5等有害物質(zhì)激增。霧霾有害，運(yùn)動(dòng)有益，顯然這樣的矛盾體很難化解。

（四）學(xué)校體育進(jìn)退兩難

教育系統(tǒng)就霧霾問題，在學(xué)校教育管理方面缺乏統(tǒng)一的預(yù)警評(píng)價(jià)和執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，一旦遭遇重污染天氣，各地市教育部門對(duì)于體育課的停、上課標(biāo)準(zhǔn)均為臨時(shí)決策，如天津與相隔百里之外的河北唐山，兩地的實(shí)際停上課標(biāo)準(zhǔn)就有所差異。其次，中小學(xué)與大學(xué)的體育停課制度也存在差異。遇嚴(yán)重霧霾，中小學(xué)多停課，而大學(xué)卻依舊上課，京津冀地區(qū)學(xué)校均存在此類問題。此外，體育科研領(lǐng)域就霧霾與體育的相關(guān)理論與實(shí)踐成果相對(duì)較少，學(xué)校體育教學(xué)多在室外開展，學(xué)生、師資人數(shù)與學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施數(shù)量的配比不合理，造成實(shí)際學(xué)校體育工作只能在黑暗中摸索前行。

二、困境之下的學(xué)校體育發(fā)展方向

（一）體育場(chǎng)館修建與利用率的提升

鼓勵(lì)學(xué)校多方籌措資金建設(shè)體育場(chǎng)館，或利用現(xiàn)有場(chǎng)地資源，就地改造成體育場(chǎng)館。另外，提倡“學(xué)校聯(lián)誼”和“校企合作”，缺少體育場(chǎng)館的學(xué)?？删徒c已配備體育場(chǎng)館的學(xué)?；蚱笫聵I(yè)單位、地方商業(yè)場(chǎng)館具體協(xié)商，靈活多變地制定出體育教學(xué)安排，各地政府及教育部門可給予場(chǎng)館方一定資金補(bǔ)貼、政策優(yōu)惠，采取雙方協(xié)商或聽證會(huì)形式妥善制定處理場(chǎng)館使用費(fèi)用問題。

（二）改革教學(xué)內(nèi)容，升級(jí)師資隊(duì)伍

體育與健康課程內(nèi)容是體育與健康課程實(shí)施的重要載體，科學(xué)、正確、多樣和新穎的課程內(nèi)容可有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平及增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)[3]。一項(xiàng)數(shù)據(jù)顯示，我國東、中、西部部分省區(qū)85% 的農(nóng)村學(xué)校中，體育課程內(nèi)容僅為田徑、球類和游戲項(xiàng)目，甘肅省天水市農(nóng)村中小學(xué)體育課上學(xué)生學(xué)習(xí)的項(xiàng)目主要有籃球、跑、跳、乒乓球;學(xué)生參加較多的民間體育項(xiàng)目主要是跳皮筋和丟沙包[4]。霧霾時(shí)有發(fā)生的今天，現(xiàn)有體育課程絕大多數(shù)教材內(nèi)容均以室外題材為主，針對(duì)此類情況，鼓勵(lì)社會(huì)或個(gè)人注資修建綜合類體育館，在場(chǎng)館中開展如乒羽、籃排足、棋藝、健美操、力量健身等課程的教學(xué)，使學(xué)生在場(chǎng)館內(nèi)學(xué)習(xí)到更多的體育健康知識(shí)與專業(yè)運(yùn)動(dòng)技能，擴(kuò)大場(chǎng)館應(yīng)對(duì)霧霾危機(jī)的受益群體。

（三）規(guī)避霧霾風(fēng)險(xiǎn)，走向清新大自然

研究指出，霧霾由多種因素所致，工業(yè)燃煤及汽車尾氣是空氣的主要污染源，此外厄爾尼諾現(xiàn)象、工業(yè)揚(yáng)塵、民俗祭典、農(nóng)忙焚燒等均易導(dǎo)致對(duì)霧霾天氣的出現(xiàn)[5]。一般來說，下午13點(diǎn)到16點(diǎn)和凌晨1點(diǎn)到4點(diǎn)為當(dāng)天空氣污染值最弱的兩個(gè)時(shí)期，強(qiáng)污染時(shí)間均發(fā)生在早晨和晚上[6]。為避免霧霾對(duì)人體造成的危害，倡導(dǎo)現(xiàn)代人，特別是廣大學(xué)生群體背上行囊、走向低霾、少污染的大自然。目前京津冀已有部分高校開設(shè)像定向越野、攀巖、露營等戶外課程，利用當(dāng)?shù)刈匀坏乩憝h(huán)境作為體育資源，以教師指導(dǎo)、學(xué)生實(shí)踐的形式開啟體育教學(xué)的新篇章。

三、結(jié)語

業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。霧霾天氣下學(xué)校體育開展，是國家和社會(huì)在推廣全民健身運(yùn)動(dòng)與健康中國戰(zhàn)略需解決的現(xiàn)實(shí)問題和重大挑戰(zhàn)，也是提高體育及相關(guān)職能部門合理應(yīng)對(duì)霧霾新形勢(shì)下全民健身運(yùn)動(dòng)突出問題的解決能力，關(guān)系到京津冀霧霾重災(zāi)區(qū)學(xué)生的健康問題以及他們接受正常學(xué)校教育、追求健康生活方式的根本訴求，對(duì)加快學(xué)校體育教育事業(yè)健康發(fā)展，穩(wěn)定和繁榮新時(shí)期和諧社會(huì)具有迫切的現(xiàn)實(shí)意義和較為深遠(yuǎn)的歷史意義，同時(shí)也為今后的體育科研奠定基礎(chǔ)并提供有益參考。

參考文獻(xiàn)：

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[4]張曉程.基礎(chǔ)教育體育課程改革與農(nóng)村學(xué)校體育資源配置的矛盾及對(duì)策研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2011，34（9）：97-100.

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