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新時(shí)代社會(huì)主義法治文化建設(shè)的制度保障研究

2018-02-13 06:36:28李娟
青年時(shí)代 2018年33期
關(guān)鍵詞:制度保障

李娟

摘 要:我國(guó)的特色社會(huì)主義,是不斷完善創(chuàng)新的社會(huì)主義,是具有生命力的社會(huì)主義,隨著社會(huì)的發(fā)展,既要堅(jiān)守本心又要開拓創(chuàng)新。所以,在新時(shí)代的的背景下,中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè),尤其是法治文化的建設(shè),必定會(huì)迎來新發(fā)展、新變革,也要面對(duì)新的挑戰(zhàn)和壓力。我們要清楚,中國(guó)特色社會(huì)主義框架下的法治文化建設(shè),是一條沒有先天經(jīng)驗(yàn)的新路,是要我們?cè)谔剿髦星斑M(jìn)的,如何合理借鑒西方世界相對(duì)完善的法治文化建設(shè)理論,將他們賦予中國(guó)特色,讓他們適合我國(guó)的實(shí)際是一大難題;如何打破傳統(tǒng),尋求創(chuàng)新,用法治文化建設(shè)助力打造文化強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)是又一個(gè)難題;在依法治國(guó)的最高方針之下,如何利用制度保障法治文化的建設(shè),也是難題;本文將從不同角度提議如何在新時(shí)代的背景下推動(dòng)法治文化建設(shè)的發(fā)展[1]。

關(guān)鍵詞:特色社會(huì)主義;法治文化建設(shè);制度保障

黨的十九大成功召開,是中國(guó)特色社會(huì)主義邁入新時(shí)代的重要標(biāo)志,雖然中國(guó)特色社會(huì)主義開啟了嶄新的時(shí)代。但是,我們依然需要堅(jiān)持依法治國(guó)不動(dòng)搖,這是因?yàn)?,依法治?guó)仍然是實(shí)現(xiàn)法治國(guó)家,建立完善法制體系的根本,是維護(hù)社會(huì)安定,提高人民素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì)的必要手段。

一、社會(huì)主義法治文化

中華民族雖然飽經(jīng)風(fēng)霜滄桑,但是中華文化卻是所有的古文明中唯一能夠源遠(yuǎn)流長(zhǎng),一脈相承的文化。也正是這樣,以中華民族傳統(tǒng)文化為根基的我國(guó)現(xiàn)今文化才能在世界民族之林獨(dú)樹一幟,文化是一個(gè)國(guó)家發(fā)展和傳承的根本,是國(guó)家的血脈,是不可磨滅的精神符號(hào)[2]。

在文化的眾多組成之中,法治文化是相當(dāng)重要的一個(gè)部分,他的重要性就體現(xiàn)在了法治文化本身是一種完善的法律體系和完善的文化系統(tǒng)的綜合,是依法治國(guó)的延伸,將對(duì)法律的踐行從原本的相關(guān)機(jī)關(guān)單位的強(qiáng)制執(zhí)行,向著一種文化形態(tài)進(jìn)行轉(zhuǎn)變,在法治文化體系中,人民主動(dòng)踐行法律,知法懂法,踐法護(hù)法,這就需要提升全民的法治文化素養(yǎng),在心中形成一種潛移默化的影響,增強(qiáng)法律意識(shí),以法律為信仰,遇到事情知道將法律作為武器,這樣做能有效減少?zèng)_突和暴力行為,違法犯罪也能有效降低,對(duì)于個(gè)人而言,知法懂法就能減少受到的侵害,在更加和諧的社會(huì)中生存,也能確保人生安全,和諧自有成長(zhǎng);對(duì)整個(gè)社會(huì)而言,法治文化的建設(shè),能夠讓社會(huì)和諧美滿,提高民眾的法律意識(shí),構(gòu)建和諧社會(huì),讓人民精神層面富足,減少不安穩(wěn)因素,不僅是減少了法律執(zhí)行所投入的人力財(cái)力成本,人民的平穩(wěn)和幸福是一個(gè)國(guó)家富強(qiáng)的根本,窮兵黷武而耀武揚(yáng)威武力強(qiáng)國(guó),國(guó)民通??嗖豢把裕挥泻椭C、美滿、文明社會(huì)的人民才是真正的幸福的,也才能代表這一個(gè)國(guó)家真正的強(qiáng)大,這也是我國(guó)在新時(shí)代的特色社會(huì)主義框架之下,大力建設(shè)法治文化的重要原因。

二、新時(shí)代特色社會(huì)主義法治文化建設(shè)所面臨的挑戰(zhàn)

在以習(xí)近平總書記為核心的黨中央的領(lǐng)導(dǎo)之下,我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、文化、科技等等多領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)突破,突飛猛進(jìn)的發(fā)展,十九大后,我國(guó)的特色社會(huì)主義正式進(jìn)入了新時(shí)代。這將是嶄新的,前所未見的時(shí)代,是有諸多契機(jī)和發(fā)展的時(shí)代,我們也會(huì)遇到各種各樣之前從沒遇見過的挑戰(zhàn),而在過去的發(fā)展中我們逐漸發(fā)現(xiàn),相比于經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,法治文化建設(shè)則相對(duì)落后,遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到新時(shí)代背景下中國(guó)特色社會(huì)主義對(duì)于法治文化的要求,這也就意味著,我們?cè)诜ㄖ挝幕慕ㄔO(shè)工作層面上,將會(huì)遇到更多的困難和挑戰(zhàn)。

(一)在建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)背景下,如何打破人治思維束縛,使法治成為人們的價(jià)值追求

我國(guó)的文化傳承是幾千年的文化幾點(diǎn),擁有自己的特色和傳統(tǒng),讓中華文化在世界民族之林中具有濃重的色彩和無法忽視的地步。從董仲舒‘罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)之后,儒家思想成為了中華思想文化的根源,千百年來,中華文化無不是儒家文化的一種延伸和發(fā)展,儒家文化具有一定的現(xiàn)進(jìn)行,里面提倡的理想君子,因材施教,重孝道等等也很具有時(shí)代意義,是時(shí)至今日我們?nèi)苑钚械男袨楹退枷霚?zhǔn)則,是社會(huì)輿論和道德底線的一個(gè)標(biāo)桿。但是,我們也應(yīng)該看到,以儒家思想為基礎(chǔ)的中華傳統(tǒng)文化中,有太多的與今天的法制社會(huì)相悖的思想,這是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的儒家思想,是帝王的統(tǒng)御思想,是為了方便帝王統(tǒng)治而不斷改進(jìn)完善的,儒家思想反復(fù)強(qiáng)調(diào)一種人治的思想,家法以父以夫?yàn)闇?zhǔn),國(guó)法以帝以君為準(zhǔn),缺少客觀性,有講求人情理法之間的等價(jià)關(guān)系,講求的是‘法無可恕,情有可原的法外開恩,所以,這種文化傳承至今,人們養(yǎng)成了一種人大于法的思維定勢(shì),出現(xiàn)問題先求人,求人不行先動(dòng)情,動(dòng)情不行再講理,講理不聽才用法,人情理法中法律放在了最后,這讓人們法律意識(shí)淡薄,通過人情網(wǎng)出現(xiàn)眾多關(guān)系戶,藐視法律,橫行無忌,給和諧社會(huì)增加了很多的不穩(wěn)定因素。

想要實(shí)現(xiàn)法治文化的建設(shè),就要從根本上扭轉(zhuǎn)人們的思維方式,讓民眾重視法律,遇事不是講人情,而是訴諸法律,這顯然是與儒家思想相違背。所以,新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義法治文化建設(shè)的第一道難關(guān),來自于傳承了幾千年,已經(jīng)深入人心的傳統(tǒng)文化中對(duì)法律的藐視,想要實(shí)現(xiàn)從‘人治到‘法治的質(zhì)變,就要對(duì)人民的思想進(jìn)行扭轉(zhuǎn)[3]。

(二)在以西方法治文化為中心的理論框架下,如何正確認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)法律文化與當(dāng)今法治文化的關(guān)系

經(jīng)歷了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和改革開放,中國(guó)一次被動(dòng)一次主動(dòng)的打開了國(guó)門,開始了與西方、與世界的文化交流,由于歐美世界的飛速發(fā)展,他們先進(jìn)的文化迅速被我們學(xué)習(xí)并接受,這些先進(jìn)文化中,當(dāng)然也包含著法律文化,很多法律學(xué)者和翻譯家們急于整理相對(duì)混亂的社會(huì)局面,認(rèn)為西方的法律文化會(huì)是一劑良藥。但是,經(jīng)過多年的不懈努力,我們?cè)邳h的領(lǐng)導(dǎo)下,逐步確定了打造一個(gè)具有中國(guó)特色社會(huì)主義國(guó)家的基本路線,在這條路上,我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、科技、軍事、文化給世界帶來了一次又一次的驚喜,這也讓我們開始思考如何打造具有中國(guó)特色的法律文化這個(gè)問題了。我們不得不承認(rèn),中國(guó)傳統(tǒng)的法律文化有很多腐朽和落后的地方,而西方法律文化也有許多的先進(jìn)的地方,但是這并不代表,西方先進(jìn)的法律文化就全面適用于中國(guó),更沒辦法確保他能適應(yīng)在新時(shí)代背景之下的具有中國(guó)特色社會(huì)主義的社會(huì)。

所以這就需要我們,在借鑒先進(jìn)的西方法律文化的同時(shí),研究我國(guó)傳統(tǒng)的法律文化,二者相結(jié)合,并結(jié)合時(shí)代發(fā)展和社會(huì)主義特點(diǎn),研究出適合時(shí)宜的法律文化體系。

(三)在堅(jiān)持全面依法治國(guó)背景下,如何營(yíng)造適合法治文化形成和發(fā)展的社會(huì)環(huán)境

法治文化建設(shè)的最終目標(biāo),是把法律作為一個(gè)基本社會(huì)環(huán)境,猶如西方世界的契約精神一般,在西方,契約精神就是社會(huì)的基本環(huán)境。而在我們目前來看,雖然學(xué)習(xí)了很多西方的法律文化,也對(duì)其進(jìn)行整理和加工讓他們更具有中國(guó)特色,但是,人們的法律意識(shí)仍然處于萌芽階段,熟人之間簽訂契約會(huì)破壞感情,法律是逼不得已的最后手段,人們把法律看成了高高懸空的屠刀,把契約當(dāng)成了冷凍人情的冰塊,拒絕讓他們出現(xiàn)在日常生活中,正是人們對(duì)于法律敬而遠(yuǎn)之的態(tài)度,讓法律成為一個(gè)社會(huì)的基本環(huán)境,就要讓法律融入人們的日常生活[4]。

三、新時(shí)代社會(huì)主義法治文化建設(shè)制度保障

(一)結(jié)合傳統(tǒng)法律文化,培養(yǎng)公民法律意識(shí)

培養(yǎng)公民的法律意識(shí),首先應(yīng)該做的就是讓公民知法懂法,然后才是重視法律,自然法律意識(shí)就會(huì)強(qiáng)大。而讓公民了解法律、熟悉法律的途徑有很多。

第一是學(xué)校,在傳統(tǒng)的法律宣傳教育時(shí),學(xué)校經(jīng)常是宣傳教育盲區(qū),這也使得大學(xué)畢業(yè)生初入社會(huì)經(jīng)常被騙,他們不了解社會(huì),也不能及時(shí)用法律維權(quán),所以在校教育過程中,應(yīng)該及時(shí)穿插法律常識(shí)。

第二個(gè)是家庭,中國(guó)的傳統(tǒng)概念里,家是一言堂,關(guān)起家門法律也管不了,實(shí)際上,家庭也需要法律的約束,以家庭為單位,對(duì)法律的普及,有助于打造和諧家庭。

最后是整個(gè)社會(huì),目前面向社會(huì)的宣傳手段有很多,我們也應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn),充分利用多平臺(tái),多媒體渠道退法律進(jìn)行宣傳,使用文章,小故事,拍攝小視頻等更易被接受的方法為宜。

(二)推進(jìn)法治社會(huì)建設(shè),利用制度保障施行

從思想上轉(zhuǎn)變公民對(duì)法律的認(rèn)識(shí)誤區(qū),傳統(tǒng)認(rèn)知中,法律總是作為一個(gè)約束我們行為的框架,實(shí)際上,法律更應(yīng)該是保護(hù)我們的武器,這個(gè)思想的轉(zhuǎn)變是一個(gè)非常艱難的過程。

一方面,需要相關(guān)部門在宣傳的時(shí)候,做到?jīng)]有死角,多利用媒體、廣告平臺(tái)的同時(shí),也要借助先進(jìn)的公眾號(hào)、新媒體、客戶端、小程序等進(jìn)行推廣宣傳,覆蓋更多民眾。

另一方面,制度保障要及時(shí)跟進(jìn),利用完善的制度讓法律政策的宣傳效果良好,更要建立具有針對(duì)性的教育培訓(xùn)制度,讓全民知法懂法,研究法律,形成以法律文化為基礎(chǔ)的社會(huì)風(fēng)氣,這才是推進(jìn)法制社會(huì)的根本。

四、結(jié)束語

綜上所述,我國(guó)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義已經(jīng)進(jìn)入了新時(shí)代,對(duì)應(yīng)的法治文化建設(shè)工作將會(huì)面臨更多挑戰(zhàn),我們要了解法治文化建設(shè)的意義,重視法治文化建設(shè)并利用制度對(duì)法治文化的建設(shè)進(jìn)行保障,才能實(shí)現(xiàn)依法治國(guó),實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì)。

參考文獻(xiàn):

[1]謝冬慧.民初法治文化建設(shè)論綱[J].山東大學(xué)法律評(píng)論,2016(01): 124.

[2]法研.“中華文化與現(xiàn)代法治”對(duì)話錄[J].中國(guó)政法大學(xué)學(xué)報(bào),2016( 5):11 .

[3]繆蒂生.論中國(guó)特色社會(huì)主義法治文化[J].中共中央黨校學(xué)報(bào),2017( 4):12 .

[4]李林.社會(huì)主義法治文化概念的幾個(gè)問題[J].北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)( 人文社會(huì)科學(xué)版) ,2018( 4):2 .

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