陳希榮

培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。在全國教育大會(huì)上，習(xí)近平總書記從民族振興的戰(zhàn)略高度，深刻闡明了“培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”等教育的根本問題，用“六個(gè)下功夫”指明了培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重點(diǎn)任務(wù)。即在堅(jiān)定理想信念上下功夫、在厚植愛國主義情懷上下功夫、在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫、在增長知識(shí)見識(shí)上下功夫、在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫、在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫。這“六個(gè)下功夫”，是習(xí)近平總書記教育思想的重要體現(xiàn)，是堅(jiān)持立德樹人的根本遵循，為我們教育工作者全力培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人指明了方向。

“澆花澆根，育人育心”。要始終把理想信念教育貫徹落實(shí)在教育的全過程中，增強(qiáng)學(xué)生的“四個(gè)自信”，著力培養(yǎng)學(xué)生為中國特色社會(huì)主義奮斗終生的信念。習(xí)近平總書記指出：“我們培養(yǎng)的人，必須樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想，沒有這一條，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人就不成立了。”可見，理想信念教育關(guān)乎培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一教育的根本性問題。理想信念是人生啟蒙的核心課，是個(gè)體奮斗的動(dòng)力和方向。 “從其大體為大人，從其小體為小人”，青少年理想信念的樹立需要教育者正確引導(dǎo)和長期培育。新時(shí)代下，理想信念并非空虛縹緲，翻開中國近現(xiàn)代史和黨史以及改革開放四十年的巨變史，就能使當(dāng)今青少年深刻感受到中國共產(chǎn)黨的英明偉大，從而堅(jiān)定共產(chǎn)主義和中國特色社會(huì)主義的信念。同時(shí)，各地區(qū)可以根據(jù)當(dāng)?shù)靥厣逃Y源，開發(fā)理想信念教育校本課程，如校史、革命先烈英雄人物事跡讀本、時(shí)代楷模故事等，都是對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育的資源，由于貼近學(xué)生，往往會(huì)達(dá)到預(yù)期效果。

愛國情懷是教育的必修課。愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，彰顯著巨大的凝聚力和無限的向心力。“一個(gè)民族最深沉的精神追求，一定要在其薪火相傳的民族精神中來進(jìn)行基因測(cè)序?！睈蹏髁x是學(xué)校教育的永恒主題，我們要在厚植愛國主義情懷上下功夫，讓愛國主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根，教育引導(dǎo)學(xué)生摯愛中華民族，立志奉獻(xiàn)國家，報(bào)效祖國。除了在日常教育教學(xué)中開展愛國主義教育外，還可以開發(fā)靈活多樣的教育渠道，開展豐富多彩的活動(dòng)，還可以帶領(lǐng)學(xué)生參觀愛國主義紅色教育基地等。在青少年心中播下愛國的種子，激發(fā)他們對(duì)國家的濃濃之情，拳拳之心。

我們培養(yǎng)的人，還必須具有大愛大德大情懷。育人的根本在于立德，人生以德為先，品德高尚，方為成人?！暗抡撸胖畮浺病?，人無德不立，立德為先，修身為本，這是人才成長的基本邏輯。蔡元培先生曾說：“德育實(shí)為完全人格之本，若無德則雖體魄智力發(fā)達(dá)，適足助其為惡，無益也?！弊鳛榻逃?，要注重讓學(xué)生從做好小事、管好小節(jié)起步，通過落細(xì)落小落實(shí)的無聲教育，引導(dǎo)學(xué)生以品德潤身、有公德善心、用大德鑄魂。這樣，才能使學(xué)生系好人生的第一?？圩?，為一生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的價(jià)值觀基礎(chǔ)。

在全球化時(shí)代，我們培養(yǎng)的人除了要有中國情懷，還要要有世界眼光和國際視野，既有知識(shí)又有見識(shí)。當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)更新的節(jié)奏加快，知識(shí)傳承固然重要，但青少年見識(shí)的增長和開拓就顯得尤為關(guān)鍵。“知”是獲取信息，屬于第一層級(jí)；“識(shí)”是思考辨別，具備見解，屬于更高層級(jí)。具有遠(yuǎn)見卓識(shí)方能引領(lǐng)時(shí)代，做時(shí)代的弄潮兒。今天的學(xué)生，是明天實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的生力軍，培養(yǎng)有知識(shí)、有見識(shí)的時(shí)代英才，是教育者的首要職責(zé)。

艱苦奮斗是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，也是黨的事業(yè)取得勝利的一大法寶。我們培養(yǎng)的人，在任何時(shí)候都不能丟掉奮斗精神。必須樹立崇高志向，具有不畏艱險(xiǎn)、勇于奮斗的精神狀態(tài)，開拓創(chuàng)新、樂觀向上的人生態(tài)度?！傲Ⅷ欩]志，做奮斗者”，在青少年成長過程中，大力培育不畏困難、勇于拼搏的品質(zhì)，大力倡導(dǎo)敢于擔(dān)當(dāng)、自強(qiáng)奮斗的精神，這是教育立德樹人的重要環(huán)節(jié)，也是社會(huì)主義建設(shè)者和接班人應(yīng)有的素質(zhì)。

我們培養(yǎng)的人，必須具備德智體美勞綜合素質(zhì)，體魄健康，人格完美，全面發(fā)展。“興于詩，立于禮，成于樂”，這是孔子的教育觀。時(shí)代變遷，從古代商周官學(xué)的禮、樂、射、御、書、數(shù)“六藝”，到現(xiàn)在的德智體美勞全面發(fā)展，教育的最高層次最高境界就在于培養(yǎng)知識(shí)全面、視野廣闊、體魄強(qiáng)健、開拓創(chuàng)新，具有綜合素養(yǎng)，為社會(huì)進(jìn)步、國家富強(qiáng)、民族振興、人類文明作出杰出貢獻(xiàn)的人才。

教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德績(jī)工程，如何培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是我們肩負(fù)的光榮使命和重大責(zé)任，我們要在習(xí)近平總書記提出的“六個(gè)下功夫”方面提高認(rèn)識(shí)，開拓創(chuàng)新，在教育教學(xué)中深入貫徹這一重要思想，努力開創(chuàng)教育新局面。