杜文娟,周 駿,李 梅

(1.金陵科技學(xué)院軟件工程學(xué)院， 江蘇 南京 211169；2.金陵科技學(xué)院學(xué)生工作處， 江蘇 南京 211169；3.金陵科技學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院， 江蘇 南京 211169)

習(xí)近平總書(shū)記在2018年全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，思想政治工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線[1]。近年來(lái)，國(guó)內(nèi)各高校都在對(duì)思想政治教育路徑進(jìn)行深入的探索和研究，堅(jiān)持把“立德樹(shù)人”作為中心環(huán)節(jié)，努力做到將思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全過(guò)程育人、全方位育人。應(yīng)用型本科高校作為我國(guó)高等教育邁入普及化的主力軍，其思想政治教育工作也必須根據(jù)實(shí)際情況的變化而不斷完善與創(chuàng)新，充分滿足育人需求。

一、應(yīng)用型本科高校思想政治教育路徑現(xiàn)狀調(diào)查

為了解應(yīng)用型本科高校思想政治教育路徑的現(xiàn)狀，本文采用問(wèn)卷調(diào)查的方式對(duì)南京某高校思想政治教育現(xiàn)狀展開(kāi)調(diào)查。問(wèn)卷題目從學(xué)生對(duì)高校開(kāi)展思想政治教育的認(rèn)知、意見(jiàn)及建議等多維度展開(kāi)，力圖從不同角度對(duì)應(yīng)用型本科高校思想政治教育路徑現(xiàn)狀進(jìn)行了解，并找出問(wèn)題根源所在。為確保問(wèn)卷收集的針對(duì)性，本次調(diào)查通過(guò)網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)發(fā)放，并采用分層隨機(jī)抽樣的方式確定調(diào)查對(duì)象，被調(diào)查者為在讀大一、大二、大三、大四學(xué)生。本次調(diào)查共發(fā)放1 000份問(wèn)卷，回收有效問(wèn)卷997份，有效率為99.7%，符合統(tǒng)計(jì)要求。樣本收集后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)提供的自動(dòng)分析工具和SPSSv16.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)果如下。

(一)大學(xué)生對(duì)高校思想政治教育的認(rèn)知情況

調(diào)查表明，目前大學(xué)生對(duì)高校思想政治教育的認(rèn)知不夠全面，只有不到20%的學(xué)生能夠明確認(rèn)識(shí)大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)涵，60.88%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生思想政治教育是各門思想政治理論、形勢(shì)與政策等基礎(chǔ)課程。這說(shuō)明目前應(yīng)用型本科高校大學(xué)生對(duì)高校思想政治教育的認(rèn)識(shí)不到位，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)各種類型思想政治教育的宣傳與推廣。

(二)高校教職人員開(kāi)展思想政治教育情況

本文對(duì)應(yīng)用型本科高校各類教職人員展開(kāi)調(diào)查，結(jié)果顯示，從開(kāi)展思想政治教育的人員類別來(lái)看，95%以上學(xué)生是通過(guò)思想政治課老師接受思想政治教育，而通過(guò)其他教輔人員、教育管理人員及后勤保障人員接受思想政治教育的相對(duì)較少(圖1)。從滿意程度上可以看出，學(xué)生對(duì)學(xué)校各類人員開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育活動(dòng)整體比較滿意，但對(duì)教輔人員、教育管理人員和后勤保障人員的滿意度相對(duì)較低(表1)。

圖1 高校各類教職人員開(kāi)展思想政治教育情況

表1 學(xué)生對(duì)各類思想政治教育教職人員的滿意度

注：1分代表非常不滿意，2分代表不滿意，3分代表一般滿意，4分代表滿意，5分代表非常滿意。

(三)學(xué)生參加思想政治教育活動(dòng)的類型及滿意度

本文調(diào)查了應(yīng)用型本科高校學(xué)生參加的思想政治教育活動(dòng)類型及其滿意程度，結(jié)果顯示：大部分學(xué)生都參加過(guò)課堂教育、班級(jí)活動(dòng)和講座培訓(xùn)等思想政治教育活動(dòng)，而只有不到50%的學(xué)生參加過(guò)主題黨日活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育和勤工儉學(xué)(圖2)。從學(xué)生對(duì)各類活動(dòng)的滿意程度可以看出，其對(duì)學(xué)校開(kāi)展的各類大學(xué)生思想政治教育活動(dòng)整體較為滿意(表2)。

圖2 學(xué)生參加的思想政治教育活動(dòng)類型

注：1分代表非常不滿意，2分代表不滿意，3分代表一般滿意，4分代表滿意，5分代表非常滿意。

(四)家庭和社會(huì)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育情況

本文對(duì)家庭和社會(huì)活動(dòng)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果顯示：80%以上的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系是有必要的，但有近三成學(xué)生反映目前學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系不甚密切。在社會(huì)活動(dòng)方面，大部分學(xué)生表示參與教育性社會(huì)活動(dòng)頻率不高，活動(dòng)類型主要集中在志愿服務(wù)和社會(huì)調(diào)查上，其他活動(dòng)參與率不高(圖3)。

圖3 學(xué)生參加教育性社會(huì)活動(dòng)情況

二、應(yīng)用型本科高校思想政治教育路徑存在的問(wèn)題

(一)思想政治教育路徑不完善，學(xué)生思想認(rèn)識(shí)不到位

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議中指出，思想政治工作從根本上說(shuō)是做人的工作，必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生[2]。普通高校思想政治教育路徑主要分為以下幾種：教學(xué)路徑、組織路徑、活動(dòng)路徑、管理路徑、服務(wù)路徑和校園文化路徑[3-4]。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生通過(guò)其他教輔人員、教育管理人員及后勤保障人員接受思想政治教育的相對(duì)較少，對(duì)這些人員的滿意度也相對(duì)較低。這說(shuō)明目前應(yīng)用型本科高校通過(guò)管理路徑、服務(wù)路徑開(kāi)展思想政治教育的方式還不夠健全。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，目前校內(nèi)各種活動(dòng)宣傳效果不佳，學(xué)生參與度有待提高；學(xué)生對(duì)高校思想政治教育范圍的認(rèn)識(shí)也不夠全面，需要高校繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育工作。

(二)思想政治教育不全面，內(nèi)容體系不健全

高校思想政治教育是周期長(zhǎng)、持續(xù)性的系統(tǒng)工作，需要全員參與。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前應(yīng)用型本科高校中，思想政治課教師、輔導(dǎo)員、班主任仍是思想政治教育工作的主力軍，而管理人員和服務(wù)人員的參與效果不佳，還未能將教學(xué)、管理、服務(wù)育人有機(jī)結(jié)合起來(lái)。而在思想政治教育的形式和內(nèi)容上，雖然教育形式較為多樣，但學(xué)生參與度不高，未能達(dá)到預(yù)期的育人效果。此外，應(yīng)用型本科高校的思想政治教育亦未能貫穿大學(xué)生學(xué)習(xí)的全過(guò)程，學(xué)生的受教育需求未能得到充分滿足。

(三)思想政治教育未形成育人合力，一體化教育格局未建立

高校思想政治教育作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)等共同參與并形成教育合力。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，80%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系是有必要的，但也有部分學(xué)生反映目前學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系不甚密切。在社會(huì)活動(dòng)方面，大部分學(xué)生參與教育性社會(huì)活動(dòng)的頻率不是很高。不難看出，目前家庭和社會(huì)對(duì)高校思想政治教育所提供的支持和助力較為有限，未能形成育人合力，亟需建立較完善的一體化教育格局。

三、完善應(yīng)用型本科高校思想政治教育路徑的措施

(一)加強(qiáng)黨委對(duì)思想政治教育工作的領(lǐng)導(dǎo)

高校思想政治工作的核心是加強(qiáng)黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)[5]。必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握黨對(duì)高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，使高校成為擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。各級(jí)黨組織要將思想政治教育工作作為學(xué)校一切工作的生命線，堅(jiān)持黨政共管，把握高校思想政治教育工作的實(shí)施要求，全面開(kāi)展習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)活動(dòng)，并結(jié)合學(xué)?？傮w發(fā)展目標(biāo)，制定長(zhǎng)期目標(biāo)及發(fā)展規(guī)劃，明確責(zé)任擔(dān)當(dāng)，統(tǒng)籌抓好落實(shí)，加強(qiáng)高校教職工以及學(xué)生對(duì)思想政治教育的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持育人為本、德育為先，將育人理念轉(zhuǎn)化成工作和生活中的思想自覺(jué)。

(二)完善思想政治教育路徑體系

根據(jù)《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》的要求，高校要充分發(fā)揮課程、科研、實(shí)踐、文化、網(wǎng)絡(luò)、心理、管理、服務(wù)、資助、組織等方面工作的育人功能[6]，完善創(chuàng)新思想政治教育路徑體系，并基于現(xiàn)有思想政治教育體系，針對(duì)問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，采取措施努力改進(jìn)。特別是要推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)育人，大力促進(jìn)心理育人，不斷深化服務(wù)育人，全面推進(jìn)資助育人，充分利用新媒體時(shí)代的機(jī)遇[7]，創(chuàng)新思想政治教育內(nèi)容及呈現(xiàn)方式，吸引學(xué)生主動(dòng)參與，讓思想政治教育做到橫向有廣度，拓展教育覆蓋面，縱向有深度，貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人。

(三)打造思想政治教育全方位管理系統(tǒng)

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上指出，要堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作[8]。高校要把師資隊(duì)伍建設(shè)放在重要位置，把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，著力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)[9]，建立與績(jī)效考核相關(guān)的思想政治教育評(píng)價(jià)制度，根據(jù)思想政治教育業(yè)績(jī)效果制定相關(guān)評(píng)價(jià)指標(biāo)，將考核結(jié)果作為人員晉升和調(diào)動(dòng)的重要參考因素[10]，彰顯高校思想政治教育工作的地位和價(jià)值。評(píng)價(jià)制度之外，還要建立一系列培訓(xùn)管理制度，增強(qiáng)對(duì)教職人員的知識(shí)技能培訓(xùn)，強(qiáng)化其育人意識(shí)，將思想政治教育自然融入教職工的工作中。

(四)建立思想政治教育一體化格局

只有打造思想政治教育系統(tǒng)化工程，構(gòu)建家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)四位一體的育人模式，才能全面提升應(yīng)用型本科高校的育人水平。高校應(yīng)通過(guò)豐富活動(dòng)內(nèi)容、創(chuàng)新實(shí)踐形式等方式，著力加強(qiáng)“第二課堂”建設(shè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境和氛圍；要建立一支高素質(zhì)的專業(yè)化政工隊(duì)伍，提高教職工管理育人、服務(wù)育人水平。家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，高校要切實(shí)開(kāi)展并加強(qiáng)家校聯(lián)動(dòng)，建立家校動(dòng)態(tài)聯(lián)系網(wǎng)，形成教育合力。此外，對(duì)于應(yīng)用型本科高校而言，實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)工作格外重要[11]，因此要整合實(shí)踐資源，拓展實(shí)踐平臺(tái)，深化校企合作，加強(qiáng)學(xué)生在校外實(shí)習(xí)實(shí)踐期間的思想政治教育工作，在提升學(xué)生實(shí)踐技能的同時(shí)提高其思想政治素質(zhì)。只有學(xué)校和家庭共同努力，社會(huì)和相關(guān)政府部門大力支持，各方分工合作，密切配合，各盡其責(zé)，才能打造思想政治教育系統(tǒng)化工程，實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的目標(biāo)。

高校思想政治工作是一個(gè)全時(shí)空、全領(lǐng)域、全員參與的教育過(guò)程，僅僅依靠某個(gè)部門或者某個(gè)單位是很難實(shí)現(xiàn)的。為進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治教育工作，高校要加強(qiáng)黨委對(duì)思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)，完善思想政治教育體系，打造思想政治教育全方位管理系統(tǒng)，形成思想政治教育一體化格局，動(dòng)員各方力量，整合各類資源，把立德樹(shù)人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，形成“人人皆教育之人，處處皆教育之地”的育人氛圍。如此才能切實(shí)辦好新型應(yīng)用型本科大學(xué)，全面實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育的育人功能。