吳 菲

傳媒專業(yè)大學(xué)生作為行業(yè)發(fā)展的希望，其不但承擔(dān)著學(xué)習(xí)和傳承當(dāng)下行業(yè)的基本道德理念與文化常識(shí)的任務(wù)，同時(shí)更承載著未來(lái)國(guó)家傳媒相關(guān)行業(yè)的建設(shè)與發(fā)展的重任。當(dāng)前，大多數(shù)傳媒高校都開始意識(shí)到學(xué)生素養(yǎng)在學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力以及未來(lái)發(fā)展中的重要作用，同時(shí)也在加強(qiáng)素養(yǎng)培養(yǎng)體系的規(guī)范化建設(shè)。為了進(jìn)一步分析互聯(lián)網(wǎng)場(chǎng)域下傳媒專業(yè)學(xué)生素養(yǎng)的優(yōu)化策略，就必須先了解互聯(lián)網(wǎng)視域下傳媒行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀。

1 場(chǎng)域及互聯(lián)網(wǎng)場(chǎng)域

場(chǎng)域是指被定義在各種位置間客觀關(guān)系的網(wǎng)絡(luò)，其可以被稱之為是一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)空間，也可以將獨(dú)立性作為不同場(chǎng)域之間區(qū)別的標(biāo)志。當(dāng)進(jìn)入傳媒聚光燈、大眾麥克風(fēng)時(shí)代，每個(gè)人都成為信息傳遞、意見表達(dá)的主體，一個(gè)普通人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)博客、電子社區(qū)、手機(jī)短信，就可以做到“一呼百應(yīng)”，使得原本分散的群體找到相同的歸屬，在外在條件的誘發(fā)下做出自己的判斷，從而彰顯集體行動(dòng)的力量，這就是互聯(lián)網(wǎng)場(chǎng)域。

2 互聯(lián)網(wǎng)場(chǎng)域下傳媒行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

2.1 發(fā)展的機(jī)遇

隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)高速發(fā)展，目前中國(guó)傳媒產(chǎn)業(yè)也獲得了前所未有的發(fā)展機(jī)遇，其中最為顯著的就是政策方面的扶持以及國(guó)民生產(chǎn)總值與居民收入水平的全面增長(zhǎng)。人們的生活水平不斷提高，有更多的時(shí)間和精力參與各種不同形式的媒介消費(fèi)，所以傳媒產(chǎn)業(yè)的整體經(jīng)濟(jì)總量就會(huì)不斷擴(kuò)增，進(jìn)而帶來(lái)巨大的商業(yè)價(jià)值與機(jī)遇。另外，從產(chǎn)業(yè)的需求方面看，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制不斷完善，新興傳媒系統(tǒng)不斷興起，當(dāng)前傳媒行業(yè)的市場(chǎng)需求總量也在不斷擴(kuò)大，這也在客觀上促進(jìn)了傳媒產(chǎn)業(yè)在我國(guó)的進(jìn)步與發(fā)展。

2.2 面臨的挑戰(zhàn)

傳媒產(chǎn)業(yè)正朝著一個(gè)多元化的方向發(fā)展，但同樣會(huì)受到其他產(chǎn)業(yè)的威脅，其中就包括同樣具有類似宣傳功能的社交網(wǎng)站及平臺(tái)等。微信、微博等社交平臺(tái)具有強(qiáng)大的市場(chǎng)影響力，其不但會(huì)對(duì)傳統(tǒng)傳媒產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生明顯的影響與沖擊，更會(huì)在技術(shù)領(lǐng)域通過(guò)獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)占據(jù)先機(jī)，而傳統(tǒng)傳媒行業(yè)如果不做好技術(shù)應(yīng)用與專業(yè)人才培養(yǎng)等工作，將會(huì)面臨更大的沖擊。

3 互聯(lián)網(wǎng)場(chǎng)域下傳媒行業(yè)對(duì)傳媒專業(yè)大學(xué)生素養(yǎng)的要求

3.1 完整、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)

從當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)場(chǎng)域下的傳媒行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)看，盡管其具有眾多的機(jī)會(huì)與良好的發(fā)展前景，但同樣會(huì)面臨各個(gè)方面的壓力與問(wèn)題，要頂住壓力，迎接挑戰(zhàn)，最為根本的就是掌握市場(chǎng)發(fā)展的規(guī)律，以基本的傳媒技術(shù)原理為導(dǎo)向，逐步開展相關(guān)理論學(xué)習(xí)。另外，強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，加強(qiáng)理論與實(shí)踐教學(xué)的連接和引導(dǎo)工作是必然的要求。從職業(yè)規(guī)劃與用人單位的發(fā)展方面來(lái)看，用人單位也希望能招收到專業(yè)理論知識(shí)扎實(shí)且具有復(fù)合型特征的人才，以此來(lái)推動(dòng)行業(yè)的快速健康發(fā)展。

3.2 較強(qiáng)的創(chuàng)新能力

較強(qiáng)的創(chuàng)新能力是任何一個(gè)行業(yè)發(fā)展過(guò)程中都必須要具備的專業(yè)素養(yǎng)，傳媒行業(yè)作為一個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)與新興產(chǎn)業(yè)之間的媒介，其對(duì)于創(chuàng)新性的要求自然必不可少。但是，結(jié)合當(dāng)前傳媒專業(yè)大學(xué)生的素養(yǎng)現(xiàn)狀，大多數(shù)學(xué)生也只是會(huì)簡(jiǎn)單地借鑒成功的設(shè)計(jì)宣傳經(jīng)驗(yàn)，個(gè)別有創(chuàng)新能力的學(xué)生也只是照葫蘆畫瓢，而真正能夠做到原創(chuàng)的學(xué)生少之又少，這也是當(dāng)前傳媒學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)中缺失的重要環(huán)節(jié)之一。

3.3 踏實(shí)的工作觀念與職業(yè)規(guī)劃理念

踏實(shí)的工作觀念與科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃是大學(xué)生就業(yè)的根本，一部分學(xué)生受到社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，出現(xiàn)了小錢不愿賺、大錢不會(huì)賺的情況，這不但不利于學(xué)生自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，對(duì)于傳媒產(chǎn)業(yè)的快速健康發(fā)展也具有許多不利影響。另外，踏實(shí)的工作觀念與職業(yè)規(guī)劃理念在工作中可表現(xiàn)為積極工作與辛勤付出，這對(duì)于促進(jìn)行業(yè)的發(fā)展具有重要的推動(dòng)作用。

4 互聯(lián)網(wǎng)場(chǎng)域下傳媒專業(yè)學(xué)生素養(yǎng)現(xiàn)狀

4.1 不適應(yīng)社會(huì)生活

傳媒專業(yè)是一個(gè)與大眾媒體緊密相連的專業(yè)，這不僅僅是要求學(xué)生需要具有較強(qiáng)的理解能力與社會(huì)適應(yīng)能力，也要掌握好時(shí)代與潮流的發(fā)展脈搏，以此來(lái)推動(dòng)產(chǎn)業(yè)迅速健康發(fā)展。但是，從當(dāng)前傳媒專業(yè)高校畢業(yè)生的就業(yè)情況與現(xiàn)狀來(lái)看，大多數(shù)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性并不強(qiáng)。一是由于大多數(shù)學(xué)生都是獨(dú)生子女，其在家庭環(huán)境的影響下沒(méi)有過(guò)多接觸社會(huì)，所以社交能力有所欠缺；二是課堂實(shí)踐不足，一些理論性較強(qiáng)的課程得過(guò)且過(guò)，沒(méi)有進(jìn)行綜合實(shí)踐與探究，導(dǎo)致在工作中用到時(shí)再去復(fù)習(xí)，去實(shí)踐，耽誤了正常的工作節(jié)奏。

4.2 綜合素質(zhì)不達(dá)標(biāo)

綜合素質(zhì)不達(dá)標(biāo)體現(xiàn)在許多方面。一些學(xué)生的心理素質(zhì)相對(duì)較差，沒(méi)有一個(gè)強(qiáng)大的內(nèi)心，在工作上出現(xiàn)問(wèn)題或者遇到阻礙就自暴自棄的情況十分嚴(yán)重；另外，一些學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的書生氣，在工作中固執(zhí)己見，不知道如何變通，對(duì)于工作上的任務(wù)盡管看起來(lái)做得很認(rèn)真，卻缺乏有效的創(chuàng)新性，也就導(dǎo)致工作開展效率差、目標(biāo)性差、針對(duì)性差。

4.3 職業(yè)規(guī)劃不清晰

一些學(xué)生在畢業(yè)之前幻想自己能夠在行業(yè)內(nèi)叱咤風(fēng)云，或者能成為行業(yè)大咖，或者能夠賺大錢，等等。但是，進(jìn)入社會(huì)后發(fā)現(xiàn)自己非常渺小，賺的錢也微不足道，出現(xiàn)了明顯的心理反差，不但不再認(rèn)真工作，甚至還會(huì)回家啃老，這主要是社會(huì)環(huán)境與學(xué)校的就業(yè)教育方面出現(xiàn)了問(wèn)題。社會(huì)大環(huán)境受到拜金主義的影響，很多學(xué)生都會(huì)出現(xiàn)崇尚金錢的情況，而真正能夠靜下心來(lái)做好本職工作的少之又少，而享受主義則促使一部分學(xué)生超前消費(fèi)，最后無(wú)力償還，導(dǎo)致這部分學(xué)生開始啃老。

4.4 迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲

網(wǎng)絡(luò)游戲是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代特殊的產(chǎn)物，其不斷豐富著人們的精神生活，但同時(shí)也蠶食了一部分年輕人的意志力。許多學(xué)生在畢業(yè)之前就把大量的時(shí)間投入在游戲當(dāng)中，進(jìn)入社會(huì)后也沒(méi)有及時(shí)轉(zhuǎn)變角色，依然“游戲人生”，這不但不利于其積極開展學(xué)習(xí)與工作，同時(shí)對(duì)于實(shí)現(xiàn)自身的職業(yè)規(guī)劃和人生價(jià)值都具有不利影響。

5 互聯(lián)網(wǎng)場(chǎng)域下傳媒專業(yè)學(xué)生素養(yǎng)的優(yōu)化策略

5.1 加強(qiáng)校園文化建設(shè)

健康文明的校園環(huán)境不但可以為學(xué)生提供一個(gè)放松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，更可以促進(jìn)學(xué)生人格素質(zhì)的全面發(fā)展。在校園文化建設(shè)過(guò)程中，教學(xué)管理人員應(yīng)該重視傳媒專業(yè)學(xué)生與互聯(lián)網(wǎng)之間的連接，以此來(lái)提升文化建設(shè)的有效性。比如，當(dāng)前大多數(shù)傳媒專業(yè)的學(xué)生對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)中新興的詞匯、游戲以及明星熱點(diǎn)等內(nèi)容較為關(guān)注，那么在校園文化建設(shè)過(guò)程中就可以結(jié)合這些內(nèi)容進(jìn)行文化宣傳，不但要宣傳正確的價(jià)值觀念，也要做好人格素質(zhì)的導(dǎo)向工作，對(duì)于社會(huì)上一些不良的風(fēng)氣以及拜金問(wèn)題也要做出明確的回應(yīng)，通過(guò)舞臺(tái)劇、傳媒專業(yè)內(nèi)部的演講辯論賽等形式來(lái)對(duì)社會(huì)上的不良風(fēng)氣進(jìn)行辯論、分析，以此來(lái)提升學(xué)生的認(rèn)知水平，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的素養(yǎng)，提升社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。

5.2 加強(qiáng)實(shí)踐課程教學(xué)

一些學(xué)生在畢業(yè)后進(jìn)入用人單位往往會(huì)在待人接物方面出現(xiàn)問(wèn)題，同時(shí)還會(huì)出現(xiàn)專業(yè)課程理論掌握得很好但在實(shí)際操作中卻漏洞百出的情況。針對(duì)這一情況，應(yīng)該在課程中添加大量的實(shí)踐課程，讓學(xué)生大膽走出校園，在用人單位以及社會(huì)大環(huán)境中運(yùn)用其學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，以此來(lái)提升學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，同時(shí)增強(qiáng)其自身的社會(huì)適應(yīng)性，為更好地完善職業(yè)規(guī)劃、樹立正確擇業(yè)觀念創(chuàng)設(shè)條件。

5.3 做好宿舍管理相關(guān)工作

從當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)場(chǎng)域下大學(xué)生的教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看，大多數(shù)傳媒專業(yè)的學(xué)生在日常生活中缺乏有效的系統(tǒng)監(jiān)管，盡管當(dāng)前我國(guó)大多數(shù)高校都在倡導(dǎo)開放式的教學(xué)方式，但是由于缺乏有效的宿舍監(jiān)管，一些傳媒專業(yè)的大學(xué)生在宿舍沉迷于網(wǎng)絡(luò)，將大量的時(shí)間投入到網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)中，導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢，甚至無(wú)法拿到畢業(yè)證，這種情況比比皆是。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)狀，學(xué)校應(yīng)該積極開展宿舍專項(xiàng)整治工作，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，樹立積極的價(jià)值觀念，同時(shí)要嚴(yán)格做好宿舍的相關(guān)管理工作，對(duì)于學(xué)生夜不歸宿的情況要進(jìn)行記錄與處分，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為舉止的規(guī)范化管理。另外，針對(duì)一些宿舍衛(wèi)生做不好、個(gè)人衛(wèi)生處理不好的情況，還應(yīng)該通過(guò)宿舍座談會(huì)的形式進(jìn)行內(nèi)部討論，通過(guò)輿論的作用來(lái)影響和改善一部分學(xué)生的精神面貌，進(jìn)而影響其整個(gè)人的精神狀態(tài)，這對(duì)于其樹立正確的價(jià)值觀念以及實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)的全面提升具有重要的意義。

5.4 加強(qiáng)自我教育的引導(dǎo)工作

從客觀上來(lái)看，大學(xué)生已經(jīng)屬于成人，盡管在心智發(fā)育方面尚且存在缺陷，但是也必須為自己的行為舉止負(fù)責(zé)。在教學(xué)過(guò)程中，我們不能夠一味通過(guò)制度與監(jiān)督來(lái)約束他們，在做好積極教學(xué)引導(dǎo)與管理的同時(shí)應(yīng)該給學(xué)生充分的時(shí)間與機(jī)會(huì)去審視自己，了解自身的缺點(diǎn)，并積極改正。另外，教學(xué)管理過(guò)程中也要通過(guò)學(xué)生自我管理的方式來(lái)進(jìn)行內(nèi)部約束，讓學(xué)生之間形成一種相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部管理關(guān)系，通過(guò)朋友、校園氛圍等內(nèi)容的影響來(lái)轉(zhuǎn)變學(xué)生的價(jià)值觀念，提升其專業(yè)素質(zhì)，同時(shí)提升自身的修養(yǎng)，以此來(lái)為其今后的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的條件。

6 結(jié)語(yǔ)

從當(dāng)前傳媒專業(yè)大學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)看，大多數(shù)學(xué)生在就業(yè)前并沒(méi)有一個(gè)詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃，對(duì)于社會(huì)生活的陌生、融入性不強(qiáng)以及接受能力不足等問(wèn)題廣泛存在。另外，隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)游戲也成為一個(gè)嚴(yán)重影響學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)、提升自身專業(yè)素質(zhì)的重要阻礙。本文試著從校園文化建設(shè)、課堂實(shí)踐教學(xué)、宿舍管理以及自我教育引導(dǎo)等角度進(jìn)行了分析，希望能夠?yàn)榻虒W(xué)工作的順利開展以及學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的普遍提升奠定良好的基礎(chǔ)。

[1]李文甫.高校傳媒專業(yè)寫作教學(xué)探微[J].新聞研究導(dǎo)刊,2017(7).

[2]佟偉冬.傳媒專業(yè)大學(xué)生業(yè)務(wù)素養(yǎng)提高之我見[J].新聞前哨,2013(7).