□ 朱天攀

高職人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)采集工作已經(jīng)持續(xù)開(kāi)展了約十年的時(shí)間，這項(xiàng)工作的開(kāi)展幫助高職院校理清了學(xué)校發(fā)展的狀態(tài)，也了解到當(dāng)前高職人才培養(yǎng)以及管理的狀況，對(duì)于進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)體系，加強(qiáng)高職院校內(nèi)涵建設(shè)有著重要作用。高職人才培養(yǎng)狀態(tài)的數(shù)據(jù)采集工作需要根據(jù)職業(yè)院校發(fā)展的狀況以及當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)需要進(jìn)行不斷的優(yōu)化調(diào)整以及改革創(chuàng)新，有效解決數(shù)據(jù)采集工作當(dāng)中的突出問(wèn)題，提高工作質(zhì)量和效率，保障準(zhǔn)確與安全可靠，為高職院校的人才建設(shè)提供重要依據(jù)。

一、高職人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)采集工作的作用

1.為評(píng)估工作服務(wù)。人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)采集是高職院校人才培養(yǎng)評(píng)估體系當(dāng)中的重要組成部分，能夠展示出真實(shí)的數(shù)據(jù)信息，呈現(xiàn)當(dāng)前高職院校人才培養(yǎng)的狀態(tài)，也可以直觀清晰地展現(xiàn)高職院校的特色，為人才培養(yǎng)質(zhì)量和院校的科學(xué)管理提供保障。數(shù)據(jù)采集工作的首要作用就是能夠?yàn)槿瞬排囵B(yǎng)評(píng)估提供良好的服務(wù)。高職院校為滿足人才培養(yǎng)評(píng)估的要求建立人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)，而在這一平臺(tái)當(dāng)中匯聚了大量人才信息，這些信息能夠?yàn)楦呗氃盒Ｈ瞬排囵B(yǎng)評(píng)估工作提供有力依據(jù)和引導(dǎo)，使得評(píng)估環(huán)節(jié)更加的細(xì)致全面，最終實(shí)現(xiàn)評(píng)估和培養(yǎng)的整合，發(fā)揮雙重監(jiān)督與審核的巨大效用。

2.為研究決策服務(wù)。人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)采集可以為高職院校的研究決策提供良好的服務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式改革的科學(xué)化和綜合性發(fā)展，對(duì)于人才培養(yǎng)的研究和高職院校的各項(xiàng)教育管理決策提出都有著積極的輔助作用。從數(shù)據(jù)采集平臺(tái)當(dāng)中可以獲得高職院校人才的各種數(shù)據(jù)信息，通過(guò)信息的統(tǒng)計(jì)整合和分類(lèi)研究可以讓決策者及時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)前在人才培養(yǎng)工作當(dāng)中出現(xiàn)的不足，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)機(jī)制方面的疏漏，促使高職院校進(jìn)行反思和教育的深度思考，為高職院校人才培養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

3.為人才培養(yǎng)服務(wù)。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)水平的提高，國(guó)家對(duì)于人才的需求量逐步提高，但是當(dāng)前的職業(yè)技術(shù)型人才存在巨大缺口，無(wú)法滿足社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域發(fā)展對(duì)于實(shí)踐應(yīng)用型人才的需求，從而影響到了國(guó)家建設(shè)。對(duì)高職人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)進(jìn)行采集和分析可以進(jìn)一步優(yōu)化人才培養(yǎng)過(guò)程，創(chuàng)新和完善各個(gè)培養(yǎng)環(huán)節(jié)，優(yōu)化和完善人才培養(yǎng)與選拔的路徑，強(qiáng)化人才培養(yǎng)在高職院校當(dāng)中的地位。當(dāng)前國(guó)家在全面推進(jìn)素質(zhì)化教育的方針政策，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，要充分落實(shí)人才培養(yǎng)目標(biāo)，保障高職院校人才培養(yǎng)工作的科學(xué)化和規(guī)范化發(fā)展，就必須要重視人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)的采集，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行優(yōu)化和創(chuàng)新。

二、高職人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)采集工作優(yōu)化的策略

1.深化工作認(rèn)識(shí)，建立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)。高職院校的改革發(fā)展進(jìn)程在不斷加快，對(duì)于高職院校人才培養(yǎng)工作的要求也在逐步提高，而要想確保院校的整體教育管理效果，加快人才培養(yǎng)與建設(shè)速度，首要條件就是要強(qiáng)化高職院校對(duì)于人才培養(yǎng)的重視程度，特別是要提高對(duì)人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)采集工作的重視，用科學(xué)的工作觀念引導(dǎo)實(shí)際行動(dòng)的開(kāi)展。對(duì)此，高職院校領(lǐng)導(dǎo)以及廣大教師要積極參與到數(shù)據(jù)采集工作中來(lái)，逐步優(yōu)化工作理念，提高數(shù)據(jù)采集工作觀念的健康化和科學(xué)性，深化對(duì)人才培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)，優(yōu)化工作態(tài)度，為高職院校人才培養(yǎng)順利穩(wěn)步發(fā)展提供支持。與此同時(shí)，為了開(kāi)展專(zhuān)門(mén)化的數(shù)據(jù)采集工作，及時(shí)了解人才培養(yǎng)的狀態(tài)，需要成立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)采集和各項(xiàng)數(shù)據(jù)的處理，并且配備專(zhuān)門(mén)的工作人員做好數(shù)據(jù)的收集、考察、審核、分析等一系列的操作。為了保障各項(xiàng)數(shù)據(jù)的完整與準(zhǔn)確性，在機(jī)構(gòu)內(nèi)部必須要明確獎(jiǎng)懲機(jī)制，做好各個(gè)成員的職能分工，并定期對(duì)各項(xiàng)工作崗位當(dāng)中的任務(wù)完成情況展開(kāi)考核與評(píng)估，保證彼此之間的有效溝通和互相協(xié)調(diào)，及時(shí)處理人才狀態(tài)數(shù)據(jù)采集當(dāng)中的突發(fā)問(wèn)題，保障數(shù)據(jù)質(zhì)量。

2.聯(lián)系院校發(fā)展，創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)。人才培養(yǎng)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)是當(dāng)前支撐高職院校數(shù)據(jù)采集和深入研究的載體，更是高職院校重要的管理工具，而要想切實(shí)發(fā)揮平臺(tái)的最大效用，就必須將數(shù)據(jù)收集、應(yīng)用等整合成一個(gè)整體，做好對(duì)整個(gè)數(shù)據(jù)平臺(tái)的監(jiān)督控制，確保平臺(tái)建設(shè)可以和高職院校的建設(shè)聯(lián)系起來(lái)。第一，高職院校在優(yōu)化數(shù)據(jù)采集工作時(shí)需要切實(shí)找到平臺(tái)建設(shè)的著力點(diǎn)，有效提高平臺(tái)的智能化水平，從多個(gè)角度和有針對(duì)性地展開(kāi)人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)的研究，為各項(xiàng)整改措施的提出提供依據(jù)，并且和高職院校的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，實(shí)現(xiàn)同步發(fā)展。只有將平臺(tái)建設(shè)和院校發(fā)展聯(lián)系起來(lái)才能夠在人才培養(yǎng)當(dāng)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，確保高職院校在自我診斷和反思當(dāng)中實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。第二，高職院校在創(chuàng)新人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)建設(shè)時(shí)要彰顯出高職院校特色，因?yàn)閿?shù)據(jù)采集工作最終都是為人才培養(yǎng)服務(wù)的，目的是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，使得他們可以與社會(huì)需求相適應(yīng)。對(duì)此，高職院校根據(jù)自身特色和辦學(xué)要求來(lái)創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)，完善數(shù)據(jù)采集各個(gè)工作環(huán)節(jié)，有助于幫助高職院校建立具備本院特色的人才培育體系。

3.借助信息手段，確保數(shù)據(jù)精準(zhǔn)。高職院校響應(yīng)教育部號(hào)召建立起的人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)本身就是在信息技術(shù)手段的支持之下建設(shè)完成的，要想進(jìn)一步提高工作效率，提高數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)性和科學(xué)性，更好地為人才培養(yǎng)工作提供支持，就必須要靈活科學(xué)地運(yùn)用好先進(jìn)的信息技術(shù)手段。高職院校要加強(qiáng)對(duì)人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)采集信息管理平臺(tái)的創(chuàng)新和優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)化的數(shù)據(jù)采集與管理，有效利用現(xiàn)代化的科技完善各項(xiàng)數(shù)據(jù)信息，滿足全面監(jiān)督的要求。高職院校能夠有效借助信息化平臺(tái)，實(shí)時(shí)填報(bào)獲取的各項(xiàng)數(shù)據(jù)信息，還能夠?qū)崟r(shí)對(duì)平臺(tái)信息資料和信息收集管理的全過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以在信息平臺(tái)的支持下掌握各個(gè)部門(mén)所填報(bào)和收集信息的準(zhǔn)確度，并以此為依據(jù)，考核各個(gè)部門(mén)的管理質(zhì)量和工作執(zhí)行力，增強(qiáng)部門(mén)工作自覺(jué)性，優(yōu)化工作態(tài)度。那么各個(gè)部門(mén)也可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)據(jù)采集分析當(dāng)中的不足，完善部門(mén)的管理和發(fā)展水平，用自身的專(zhuān)業(yè)化和完善化發(fā)展來(lái)推動(dòng)高職院校人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的創(chuàng)新實(shí)施。另外為了保證各項(xiàng)數(shù)據(jù)與信息的準(zhǔn)確度，學(xué)校要注意在信息技術(shù)的支持下完善校對(duì)措施，最大化地減少數(shù)據(jù)失誤。

4.加強(qiáng)制度建設(shè)，提升管理水平。人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)采集是關(guān)系到高職院校未來(lái)發(fā)展，直接影響人才培養(yǎng)質(zhì)量的一件大事，應(yīng)該成為高職院?？沙掷m(xù)發(fā)展當(dāng)中的重中之重，也需要在制度方面給予其良好的保障，確保數(shù)據(jù)采集工作職能的貫徹實(shí)施，也為數(shù)據(jù)采集工作的各個(gè)處理流程提供制度約束和制度規(guī)范。各個(gè)部門(mén)需要立足于高職院校人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)采集的職能定位和實(shí)際工作要求制定嚴(yán)格的規(guī)范管理制度，在思想上重視，在行動(dòng)上履行，用嚴(yán)格的制度約束來(lái)避免各個(gè)部門(mén)在行使職能過(guò)程當(dāng)中的怠政、庸政等問(wèn)題。高職院校要積極響應(yīng)和貫徹落實(shí)上級(jí)部門(mén)下發(fā)的規(guī)章制度以及規(guī)范化要求，保證院校的人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)采集能夠和制度規(guī)范相適應(yīng)，確保數(shù)據(jù)采集管理的規(guī)范化。同時(shí)，高職院校要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，在學(xué)校內(nèi)部建立相應(yīng)的考核制度，加快制度建設(shè)，將考核結(jié)果納入到部門(mén)的績(jī)效管理環(huán)節(jié)，全面增強(qiáng)數(shù)據(jù)采集工作人員的工作熱情，保障工作效率與質(zhì)量。

5.加強(qiáng)教育培訓(xùn)，建設(shè)人才隊(duì)伍。數(shù)據(jù)采集是一項(xiàng)關(guān)系到高職院校未來(lái)發(fā)展的大事，與每一位教職員工的利益息息相關(guān)，與學(xué)生的未來(lái)發(fā)展緊密相連，所以每一個(gè)數(shù)據(jù)采集工作者都需要秉持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，盡職盡責(zé)地完成各項(xiàng)數(shù)據(jù)采集與分析工作，為學(xué)校發(fā)展和學(xué)校人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)力量。數(shù)據(jù)采集工作人員的素質(zhì)建設(shè)必須要得到學(xué)校各個(gè)部門(mén)和全體教職工的重視，通過(guò)完善教育培訓(xùn)的方式打造一支高素質(zhì)的人才隊(duì)伍，使得他們能夠在投身數(shù)據(jù)采集工作的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，為高職院校的人才培養(yǎng)注入動(dòng)力。第一，加強(qiáng)思想教育，提高數(shù)據(jù)采集工作人員的責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，讓他們深刻地意識(shí)到自己是學(xué)校的一員，應(yīng)該與學(xué)校共榮辱，并通過(guò)發(fā)揮自己的價(jià)值助力學(xué)校的未來(lái)發(fā)展。第二，加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，保障各項(xiàng)數(shù)據(jù)信息的質(zhì)量，優(yōu)化人才培養(yǎng)評(píng)估。數(shù)據(jù)采集工作復(fù)雜多樣，涉及的信息更是十分豐富，因此提高了對(duì)工作人員業(yè)務(wù)能力的要求。學(xué)?？梢苑e極開(kāi)展教育培訓(xùn)活動(dòng)，組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，使得廣大工作人員可以在交流探討當(dāng)中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。

三、結(jié)語(yǔ)

高職人才培養(yǎng)工作的長(zhǎng)效發(fā)展離不開(kāi)人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)采集工作的優(yōu)化與完善，所以數(shù)據(jù)采集工作和高職院校的整體發(fā)展建設(shè)息息相關(guān)，為高職院校的規(guī)劃和戰(zhàn)略性管理發(fā)展提供了綜合信息依據(jù)，也讓高職院校的人才培養(yǎng)機(jī)制和人才質(zhì)量得到提升。因此，高職院校要切實(shí)提高對(duì)人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)采集工作的重視，立足高職院校人才培養(yǎng)和社會(huì)人才需求的實(shí)際狀況來(lái)推進(jìn)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)的優(yōu)化建設(shè)，保證數(shù)據(jù)采集工作效率與質(zhì)量的整體提高。

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