（湖南省郴州市臨武縣第二中學 湖南郴州 424300）

目前我國足球運動的后備人才過于匱乏，無法為提升我國足球運動水平提供充足的力量，極其不利于我國足球運動的持續(xù)發(fā)展。而青少年作為我國足球發(fā)展的主要后備力量，是促進足球運動發(fā)展和突破的生力軍，在中學校園積極開展足球活動，能夠為我國足球運動的國際化發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。但是我國中學校園足球活動的發(fā)展受到多方面因素的制約，嚴重影響了中學校園足球活動的順利開展。因此，有必要對中學校園足球活動的現(xiàn)狀和發(fā)展方向進行深入分析，從而為我國足球運動的發(fā)展提供有力依據(jù)。

一、中學校園足球活動的現(xiàn)狀

1．足球課程的學時過少

在我國教育部制定的中學體育及健康課程標準中，中學體育課程有選修和必修兩種，在進行中學體育活動的時候需要在足球、排球和籃球中合理選擇課程內(nèi)容[1]。但是就實際情況來看，雖然我國積極倡導(dǎo)足球活動的開展，但中學體育中足球教學的學時依舊過少，而田徑、武術(shù)、籃球等幾種課程的課時占用較多，這就導(dǎo)致中學校園足球課程的學時很難滿足于足球活動深入發(fā)展的需求，極其不利于足球運動的持續(xù)發(fā)展。

2．足球場地設(shè)施比較落后

中學校園足球活動的開展必須要借助一定數(shù)量的足球場地設(shè)施，且對于足球場地設(shè)施的質(zhì)量也有一定要求，否則很難保證足球活動的順利進行，即使順利開展也無法保證足球活動的整體效果。就目前來看，我國各個中學校園在足球場地設(shè)施方面的建設(shè)存在較高的差異性，有些經(jīng)濟條件較好的中學校園對足球場地設(shè)施的建設(shè)投入較大，能夠保證足球場地設(shè)施適應(yīng)于足球運動的發(fā)展規(guī)模[2]。然而經(jīng)濟條件較差的中學校園相對較多，這些校園在經(jīng)費限制的條件下很難對足球場地設(shè)施的建設(shè)發(fā)展提供充足的經(jīng)費支持，甚至直接舍棄了足球場地的建設(shè)，嚴重阻礙了中學校園足球活動的持續(xù)發(fā)展。

3．體育教師的技能指導(dǎo)有限

在我國教育事業(yè)的迅速發(fā)展背景下，我國中學校園體育教師的文化水平得到顯著提升，這在一定程度上保證了體育教師的素質(zhì)發(fā)展基礎(chǔ)。但是大多數(shù)體育教師都沒有進行過專業(yè)的足球訓(xùn)練，甚至有些體育教師都是臨時調(diào)任過來的，對于足球運動的認識不夠深入，這就很難保證校園足球活動的順利開展。同時，在校園足球活動的進行過程中，由于體育教師缺乏豐富的足球運動經(jīng)驗和足球教學經(jīng)驗，在校園足球活動中很難給學生提供全面、可靠的技能指導(dǎo)，極大降低了校園足球活動的整體效果，不利于中學校園足球活動的持續(xù)發(fā)展。

二、中學校園足球活動的發(fā)展方向

1．對校園足球活動的傳統(tǒng)觀念進行改變

體育運動不僅能夠有效提高學生的身體素質(zhì)，對學生的心理健康也有著很好的影響作用，是保證學生健康發(fā)展的重要途徑。對中學校園足球活動的倡導(dǎo)不僅是解決我國足球運動后備人才的問題，也是促進我國青少年全面發(fā)展，實現(xiàn)素質(zhì)教育的重要措施。因此，學校應(yīng)充分認識到校園足球活動對我國足球運動發(fā)展的推動作用，及時改變以學習為主的辦學理念，為中學校園足球活動的開展創(chuàng)造有利條件，從而使學生能夠充分感受到足球活動中的樂趣，有效促進我國中學校園足球活動的持續(xù)發(fā)展。同時，學習也要積極加強與學生家長的交流溝通，使學生家長能夠?qū)π@足球活動產(chǎn)生一個正確認識，真正理解足球運動對學生健康成長的作用。通過足球活動不僅能夠提高學生的身體素質(zhì)，也能夠有效培養(yǎng)學生形成堅韌不拔、團結(jié)合作的精神，為學生的全面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

2．提高對校園足球活動的建設(shè)投入

由于我國許多中學校園在足球場地設(shè)施的建設(shè)方面存在嚴重缺陷，很難保證校園足球活動的順利開展。相關(guān)部門應(yīng)積極加強對中學校園足球運動發(fā)展的政策支持，為中學校園足球場地建設(shè)提供各種優(yōu)惠政策，使中學校園的經(jīng)濟壓力得到有效降低[3]。同時，學校的領(lǐng)導(dǎo)層也要加強對足球場地設(shè)施建設(shè)的重視，對體育運動的投入經(jīng)費進行合理分配，合理增加足球場地設(shè)施的經(jīng)費投入，為中學校園足球活動的順利開展構(gòu)建有利環(huán)境。此外，為確保校園足球活動的順利進行，學校也要加強足球場地設(shè)施的維護管理，及時發(fā)現(xiàn)和解決足球場地中的安全隱患，及時更新?lián)p壞和老化的設(shè)施，使校園足球活動的順利進行得到有效保障。

3．提高體育教師的專業(yè)素質(zhì)

體育教師作為中學校園足球活動的組織者和指導(dǎo)者，其知識水平和技能水平直接影響到校園足球活動的效率和質(zhì)量，是保證學生能夠順利進行足球運動的重要力量[4]。因此，學校應(yīng)積極加強體育教師的培訓(xùn)工作，使體育教師的知識水平和技能水平得到有效強化，使體育教師能夠正確面對和處理校園足球活動中的障礙和問題，有效促進校園足球活動的順利進行，使學生的足球運動水平得到有效提高。同時，學校也可以與當?shù)氐淖闱蜻\動協(xié)會進行合作，為體育教師提供更多的學習機會，不斷強化體育教師的專業(yè)素質(zhì)，為中學校園足球活動的發(fā)展提供有力支持。此外，體育教師也要養(yǎng)成良好的工作總結(jié)習慣，以便能夠及時發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，并根據(jù)實際情況進行自我提升，這不僅能夠促進自身的職業(yè)發(fā)展，也能夠使自身適應(yīng)于足球運動的發(fā)展要求，為中學校園足球活動的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

結(jié)語

綜上所述，我國中學校園足球活動中存在諸多問題，不僅無法保證校園足球活動的順利開展，也阻礙著中學校園足球活動的持續(xù)發(fā)展。在這種情況下，想要促進中學校園足球活動的發(fā)展，就必須要對校園足球活動的傳統(tǒng)觀念進行改變、提高對校園足球活動的建設(shè)投入、提高體育教師的專業(yè)素質(zhì)，從多方面提高中學校園足球活動的效率和質(zhì)量，為中學校園足球活動的發(fā)展構(gòu)建有利環(huán)境。

[1]石玉虎,張燕.新形勢下青少年校園足球活動發(fā)展研究[J].當代體育科技,2017,7(09)：106-107.

[2]殷岳.當前初中校園足球存在的問題及對策研究[J].當代體育科技,2015,5(19)：92+94.

[3]郭曉偉.全國青少年校園足球活動發(fā)展瓶頸及打破[J].當代體育科技,2015,5(25)：200-201.

[4]陳志遠.中學校園足球活動的現(xiàn)狀與發(fā)展方向[J].開封教育學院學報,2015,35(07)：214-215.