濰坊市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校 李學(xué)青

隨著社會(huì)進(jìn)程的發(fā)展，小學(xué)新課程的改革逐漸被小學(xué)校園所重視，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)的目標(biāo)，學(xué)校應(yīng)摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式，將新課程的改革實(shí)施到日常教學(xué)中去?，F(xiàn)在很多學(xué)校依舊秉承著傳統(tǒng)模式的教學(xué)，這樣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展都不能起到積極的作用，實(shí)施改革不僅可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，還可以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，是學(xué)校發(fā)展中必不可少的重要環(huán)節(jié)。

一、小學(xué)思想政治教學(xué)改革的必要性

與其他學(xué)科不同的是，思想政治學(xué)科是非應(yīng)試教育，受重視程度不高，所以在思想政治課程上進(jìn)行改革的學(xué)校數(shù)量很少，有些學(xué)校還是秉承著傳統(tǒng)的教學(xué)模式，家長(zhǎng)、教師和學(xué)生還是只重視應(yīng)試教育的學(xué)科，以考試的成績(jī)作為評(píng)價(jià)小學(xué)生優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)?！熬G領(lǐng)巾”的興起，曾經(jīng)是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)之一，它的實(shí)行方式就是讓學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)帶上綠領(lǐng)巾，這樣在學(xué)校中就能直觀地看出學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)劣，這種方式不僅使教育失去原本的意義，還在很大程度上影響了學(xué)生的自尊心，長(zhǎng)此以往，就會(huì)使學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣。如今，素質(zhì)教育當(dāng)?shù)溃瑢W(xué)校不能再用傳統(tǒng)的教學(xué)方式和眼光去看待一個(gè)學(xué)生的好壞，學(xué)校應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合性的評(píng)價(jià)。在新課改的大背景下，小學(xué)思想政治教學(xué)改革的作用對(duì)學(xué)生綜合能力的提高起到至關(guān)重要的作用。

二、小學(xué)思想政治教學(xué)改革對(duì)提升學(xué)生思想建設(shè)的作用

很多人認(rèn)為小學(xué)生年齡較小，思想還不成熟，講一些思想政治方面的內(nèi)容太枯燥，可以適當(dāng)?shù)刈鲩_發(fā)智力的課程。小學(xué)階段是養(yǎng)成習(xí)慣和養(yǎng)成三觀的重要時(shí)期，在此時(shí)，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行深層次的德育教育補(bǔ)給可以讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，還可以使學(xué)生提升個(gè)人能力。教師可以在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中潛移默化地告知學(xué)生一些道德理論，或?qū)τ辛己眯袨榱?xí)慣的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，這樣在日常的生活中滲透的思想，對(duì)提升學(xué)生的思想政治教育有著重大作用。

三、促進(jìn)小學(xué)思想政治教學(xué)改革的措施

1.提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

現(xiàn)如今，傳統(tǒng)的教學(xué)模式依舊在小學(xué)教育中大量存在，這種填鴨式教學(xué)的方式基本是教師用一支粉筆、一本書、一張嘴將授課內(nèi)容和課程中的重點(diǎn)難點(diǎn)教授給學(xué)生，卻很少與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂提問，這樣就會(huì)導(dǎo)致課堂氣氛變得枯燥乏味。為了提升學(xué)生的課堂興趣，教師可以加入創(chuàng)設(shè)情境模式的教學(xué)方法，將課本的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，讓學(xué)生進(jìn)行表演，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。也可以將教學(xué)與多媒體相結(jié)合，教師利用多媒體進(jìn)行課程的講解，圖文并茂的形式更加能吸引學(xué)生的注意力，以此來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師也可以適當(dāng)?shù)匕才乓恍┖献鲗W(xué)習(xí)，將班級(jí)分為各個(gè)小組，讓他們完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，還能激發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，以此來提升學(xué)習(xí)思想政治的興趣，從而讓學(xué)生充分重視起這門學(xué)科。

2.教學(xué)理念的創(chuàng)新。

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會(huì)也在不斷提升對(duì)人才的要求，所以對(duì)小學(xué)生加強(qiáng)思想政治教育是非常必要的，它不僅可以提生學(xué)生的綜合素質(zhì)，對(duì)學(xué)生今后在社會(huì)中的發(fā)展也起著不可或缺的作用。但是受傳統(tǒng)教育觀念的影響，小學(xué)的思想政治課時(shí)較少，也有一師多帶的情況出現(xiàn)，就會(huì)造成教師的授課精力不足，導(dǎo)致教師大大降低了備課質(zhì)量，這樣就會(huì)讓學(xué)生得不到良好的德育教育。適當(dāng)?shù)馗淖兘虒W(xué)模式是課程改革的重要途徑之一，在課堂上，教師和學(xué)生進(jìn)行深入的互動(dòng)，這樣有助于提升學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，比如母親節(jié)前，可以為學(xué)生留下特殊的作業(yè)：在母親節(jié)那天，為母親做一些力所能及的家務(wù)或是送給母親自己親手做的小禮物，來表達(dá)對(duì)母親的感恩。以此來教學(xué)生如何感恩，讓學(xué)生懂得關(guān)愛他人，從而提升學(xué)生在今后社會(huì)中的人際交往能力。

3.摒棄應(yīng)試教育的評(píng)價(jià)制度。

量化評(píng)價(jià)和質(zhì)性評(píng)價(jià)是改革的重中之重，它們最大優(yōu)點(diǎn)是能夠客觀地反應(yīng)出學(xué)生的日常表現(xiàn)，更加精確地體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在傳統(tǒng)應(yīng)試教育的評(píng)價(jià)機(jī)制下，只有少數(shù)學(xué)生能夠?qū)W(xué)習(xí)抱以充分的熱情，大多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)上都報(bào)以消極的態(tài)度，因此教師要實(shí)行激勵(lì)評(píng)價(jià)的制度，此評(píng)價(jià)要根據(jù)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，在他們所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域充分發(fā)揮長(zhǎng)處，這樣不僅可以增加學(xué)生的自信心，還能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們積極主動(dòng)地去參與到學(xué)習(xí)中去。教師還要定期地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作評(píng)價(jià)，在合作中，讓學(xué)生各自發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)同意識(shí)，在小組合作中來充分地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。在思想品德的教育中，評(píng)價(jià)過程遠(yuǎn)比評(píng)價(jià)的結(jié)果重要的多。

總之，現(xiàn)代家庭大多數(shù)都是一個(gè)孩子，在成長(zhǎng)的過程中，父母難免會(huì)過分溺愛，這就會(huì)造成學(xué)生的叛逆心理。此外，在越來越普及的網(wǎng)絡(luò)和電視中，客觀因素會(huì)影響到小學(xué)生的價(jià)值觀，很多學(xué)生的思想和行為都不受管制。在教學(xué)中，因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)觀念中，有應(yīng)試教育的存在，所以應(yīng)該被當(dāng)今思想政治教學(xué)所摒棄，為了學(xué)生素質(zhì)教育的提高、為社會(huì)提供高素質(zhì)的專業(yè)人才，思想政治教學(xué)改革的實(shí)行已經(jīng)迫在眉睫。

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