羅美萍

（江西省萍鄉(xiāng)市蘆溪縣蘆溪中學 江西萍鄉(xiāng) 337200）

現(xiàn)在高中生學習化學的意愿越來越低，越來越?jīng)]有興趣，厭學現(xiàn)象越來越嚴重，幾乎每個班都有或多或少的學生對化學有厭學的現(xiàn)象。這些現(xiàn)象對我們的教學工作有著一定的影響，使的我們教學不會那么順利，教學效率不會那么高；學生的厭學現(xiàn)象也對學生自己的學習產(chǎn)生一些影響，對知識沒有那種如饑食渴的感覺，他們的成績就會越來越差。

一、中學生厭學的現(xiàn)象成因

1.學生沒有遠大的志向，導致他們產(chǎn)生討厭學習化學。現(xiàn)在很多學生盲目的學習，還是以應試教育為目的的學習，心中沒有理想，沒有目標，沒有一定的志向，這些導致學生對學習興趣不高，甚至沒有興趣，我們知道興趣是最好的老師，沒有興趣，學生就沒有動力，沒有動力，他們就會不想學習，每天過一天是一天，討厭上課，成績就會差。

2.初中和高中的化學的學習方法不一樣，不能適應高中的學習導致他們產(chǎn)生討厭學習化學。初中的化學多以陳述性的知識為主，學生多記點東西，背點知識就會學的不差，很多學生在初中時的化學成績可能確實不錯，學的很好，但是到了高中，化學的深度，難度，廣度都加大很多，很多學生很難適應，他們還是用初中的方法來學習化學是行不通，他們適應不了高中化學的學習，覺得化學好難好難，導致他們越來越不想學習學習化學了。

3.學生的化學基礎差，基本功打的不牢，導致他們產(chǎn)生討厭學習化學高中階段，高一是基礎，很多學生高一只會死記硬背，這樣的學習方法導致他們化學學的不好，成績差。高一沒把化學的基礎打好，基本功打的不牢，學習化學就會越來越困難，越來越不愿意學習化學了，就會出現(xiàn)惡性循環(huán)，化學越來越差，進而學習化學的情趣就會越來越低。

4.教師陳舊古板的教學方法，導致他們產(chǎn)生討厭學習化學。盡管實施素質教育已經(jīng)很多年了，但是我們的老師，特別是年紀大點老師仍然是穿新鞋走老路，很多教師仍然用以前陳舊而古板的方法進行教學即滿堂灌的方法是適應不了新形勢的教育，學生上這樣的課，會覺得很乏味，像白開水一樣無味，課堂上就會死氣沉沉，沒有生機，學生一點都不活躍，學生就會越來越討厭學習化學。

5.教師一刀切的教學方式，導致他們產(chǎn)生討厭學習化學?，F(xiàn)在高中教育大部分還是采取大班制，每個班的學生很多，而每個學生成績存在差異。

二、減少學生討厭學習化學的措施

1.改進教學方式，調(diào)動學生的學習主動性和學習積極性。現(xiàn)行的教學方式和方法，學生感到很枯燥，也很乏味，學生不適應這種滿堂灌的教學方式，我們應該采用靈活多樣的教學方法，創(chuàng)造輕松的課堂氣氛，在教學過程中應采取各種手段不斷的培養(yǎng)學生的興趣和愛好，培養(yǎng)他們的求知欲，激發(fā)學生的內(nèi)驅力，內(nèi)動力，激發(fā)學生學習化學的積極性和主動性。教師的講課要富有藝術性，要有激情，語言生動有趣，要抑揚頓挫，要有幽默感，讓學生覺得你這個化學老師有味道，喜歡你這個化學老師，進而喜歡上化學科目，喜歡上化學課。

2.用化學實驗激發(fā)學生學習化學的興趣?；瘜W是一門以實驗為基礎的學科，學生又非常喜歡老師做實驗，更喜歡自己親自做實驗。因此我們教師必須抓住這點多做實驗，多改進實驗，多讓學生進實驗室動手做實驗，比如教師講到氨氣時，我們的教師可以用學過的知識做一個實驗，取兩個集氣瓶，一個裝滿無色的氨氣，一個裝滿無色的氯化氫氣體，讓它們瓶口對接，快速抽到玻璃片，很快能看到兩個瓶內(nèi)產(chǎn)生白色的煙霧。兩個看似空瓶怎么會冒出白煙呢？學生會覺得很奇怪，很好奇，很有味道，立馬就來情趣了，立馬就想知道為什么，課堂氣氛立馬就活躍起來了，同學們輕松而愉快的接受了這些知識。

3.促進師生情感交流，建立和諧的師生關系。我們的老師如果想自己的教學成功的話，有一個前提是要有愛心，有大愛，關心和愛護每一個學生，關心學生要像關心自己的孩子一樣來關心學生。你的愛心和關心，會換來學生對你信任和尊敬，學生信任你，就會認真的對待化學科目，認真的對待化學的學習。學生遇到困難時，教師還應當及時與學生進行溝通，及時解學生遇到的問題，進而展開針對性的教學工作。教師還應當不斷提高自身綜合素質，進而以自己的高素質感染學生，促進學生成長。學校也應當改變自身的教育方針，建立促進學生全面發(fā)展的教學體系，只有這樣才能讓學生在健康的環(huán)境中成長。還有部分學生的厭學心理是由于家庭環(huán)境所造成的，針對這部分學生，教師應當多與學生的父母溝通，及時了解學生的家庭狀況，從而對學生展開心理輔導。

4.對學生進行勵志教育。不管工作還是學習，動力很關鍵，也很重要，如何激發(fā)學生的學習動力，提高興趣，我們教師必須對學生進行勵志教育，樹立目標意識，使他們產(chǎn)生強烈的求職欲望，對化學產(chǎn)生如饑食渴的感覺。比如我們的敬愛的周總理從小就有“為中華之崛起而讀書”，只有知識才能改變命運。人要成就一番大事業(yè)，必須要有遠大的志向和堅忍不拔的精神。通過教育讓學生認識到知識是一切能力中最強的力量，知識是引導人生到光明與真實境界的燈，心靈中的黑暗必須用知識來驅除。

5.夯實基礎知識，補上知識缺陷。大部分學生討厭學習化學的主要原因是基礎知識較差，影響了化學的學習，因此我們抓住零碎時間給學習查缺補漏，夯實基礎，一點點的提高，逐漸提高他們成績，一點一點的進步，一點一點的提高學生的信心，讓他們慢慢的提高學習化學的興趣，逐漸的喜歡上化學學科，喜歡上化學課。

總之，我們教師具有品格高尚，知識淵博，笑容和藹可親，教學方法有效的話，學生就會更喜歡你，更親近你，更喜歡化學學科，更喜歡上化學課，親其師，信其道就是這個意思！培養(yǎng)和激發(fā)學生學習化學的興趣是解決學生討厭學習化學的主要方法和途徑。同時，教師還應當給予學生足夠的關心和愛護，與學生進行適當?shù)臏贤ê突?，促進學生的健康成長。