（安徽省亳州市譙城區(qū)市府小學(xué) 安徽亳州 236800）

近些年來，隨著國家教育體制的不斷改革與創(chuàng)新，小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)模式與方法也在逐漸得到很大的改革與創(chuàng)新。在信息科技不斷發(fā)展的今天，電教媒體逐漸運(yùn)用到了各種教學(xué)課堂當(dāng)中，并將教學(xué)知識(shí)和內(nèi)容變得更加簡(jiǎn)化、生動(dòng)和富有趣味性，激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動(dòng)性，從而有效的提升了小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)效率和水平。

一、電教媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性

現(xiàn)如今，隨著科學(xué)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，我國的教育機(jī)制的不斷改革與創(chuàng)新，電教媒體教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中不斷發(fā)展和運(yùn)用，將小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容通過電教媒體的視頻、圖片、聲音等形式展示出來，使得小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容更加直觀、具體、生動(dòng)、有趣，充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)和內(nèi)容的主動(dòng)性和積極性，挖掘小學(xué)生們內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力和創(chuàng)造性思維，不斷培養(yǎng)小學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自主能力和創(chuàng)造性能力，從而不斷提升小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，提升學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力和水平，從而有利于提高學(xué)生們的綜合學(xué)習(xí)能力，使得小學(xué)生們能夠得到更好的發(fā)展。由此可見，將電教媒體充分有效的運(yùn)用到小學(xué)數(shù)學(xué)中，對(duì)于提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率以及學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力有著非常重要的促進(jìn)作用。

二、電教媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用方略

隨著科學(xué)信息技術(shù)的發(fā)展，電教媒體教學(xué)手段或者模式在各類學(xué)科的教學(xué)中得到廣泛的運(yùn)用，并將電教媒體的教學(xué)優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)充分的發(fā)揮出來，從而將小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)化，讓小學(xué)生們更加直觀的學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)。下面對(duì)電教媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用措施進(jìn)行研究和分析：

1.通過電教媒體來創(chuàng)設(shè)多樣化的教學(xué)情境

在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)活動(dòng)中，傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法已經(jīng)不符合現(xiàn)代化教學(xué)的發(fā)展需求。而電教媒體教學(xué)是一種新興的教學(xué)模式和方法，這種方法將原本壓抑、無趣的課堂變得有趣和富有活力，活化了課堂的教學(xué)氛圍。在小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容具體教學(xué)過程中，老師可以通過創(chuàng)設(shè)多種多樣的教學(xué)方法，不斷激發(fā)小學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和創(chuàng)造性。例如在小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)的《空間與圖形》的教學(xué)課程中，為了能夠讓小學(xué)生們充分理解和掌握《空間與圖形》的知識(shí)和內(nèi)容，老師可以將線與角、平面圖形、立體圖形、圖形和測(cè)量、圖形和轉(zhuǎn)換以及圖形與位置等教學(xué)內(nèi)容通過電教媒體的圖片、動(dòng)態(tài)圖形、視頻、影像等形式呈現(xiàn)給學(xué)生們，讓學(xué)生們能夠?qū)€與角、平面圖形與立體圖形的知識(shí)以及關(guān)系進(jìn)行掌握，培養(yǎng)小學(xué)生們的數(shù)學(xué)邏輯思維能力，提高小學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力和水平。此外，小學(xué)數(shù)學(xué)老師還可以將圖形的由來以及構(gòu)成制作成視頻，讓小學(xué)生們進(jìn)行觀看，在這樣的數(shù)學(xué)教學(xué)情境下，學(xué)生們能夠更加深刻的理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和內(nèi)容，從而更好的完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的質(zhì)量和能力。

2.充分尊重學(xué)生主體性教學(xué)地位，培養(yǎng)學(xué)生們自主學(xué)習(xí)能力

在我國教育體制不斷改革的背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)在教學(xué)時(shí)要破除傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)模式和方法，要改變“老師主動(dòng)教，學(xué)生被動(dòng)學(xué)”的教學(xué)狀態(tài)。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂上充分運(yùn)用電教媒體的教學(xué)方法，老師將數(shù)學(xué)教學(xué)知識(shí)和內(nèi)容展示進(jìn)去，做好數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入，多引發(fā)學(xué)生們進(jìn)行思考，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)思維，讓學(xué)生們對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)有自己的方法和見解，老師可以多與學(xué)生們進(jìn)行溝通和交流，給予學(xué)生們必要的指導(dǎo)，從而逐步建立學(xué)生們自己的學(xué)習(xí)思維模式和自主學(xué)習(xí)方法，從而有效的提升小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)效率，提高小學(xué)生們自主學(xué)習(xí)知識(shí)的能力。例如在《數(shù)與代數(shù)》的教學(xué)課程中，如何讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)整數(shù)、小數(shù)，老師可以運(yùn)用搜索一些與生活相關(guān)的整數(shù)、小數(shù)的知識(shí)，并運(yùn)用電教媒體來展示，如超市中的價(jià)格簽，蘋果的價(jià)格是3元，香蕉的價(jià)格是2.99元，老師可以將這些價(jià)格簽的圖片加入到電教媒體中，讓學(xué)生們能夠清晰的理解整數(shù)與小數(shù)來的區(qū)別，這能夠激發(fā)學(xué)生們對(duì)生活中數(shù)學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，還能夠激發(fā)學(xué)生們將數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用現(xiàn)實(shí)生活中的能動(dòng)性，從而更好的提升學(xué)生們自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。

3.運(yùn)用電教媒體來分層次、突出重難點(diǎn)教學(xué)

由于小學(xué)生們的的生長(zhǎng)環(huán)境和家庭條件不同，學(xué)生們?cè)谥橇Πl(fā)育方面也存在很大的差異。有一些學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)方面體現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)能力也是不同的。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)老師在進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)和內(nèi)容的教學(xué)時(shí)，要根據(jù)學(xué)生們的個(gè)性化特點(diǎn)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀，來對(duì)學(xué)生們開展分層次教學(xué)，將數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容在電教媒體中呈現(xiàn)出不同的形式，這使得無論什么層次的學(xué)生都能夠獲得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，逐步建立學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心和勇氣，從而更好的引導(dǎo)和幫助小學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生們主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的能力和水平。此外，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)知識(shí)中有重點(diǎn)和難點(diǎn)，老師要將教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)通過電教媒體進(jìn)行簡(jiǎn)化，讓小學(xué)生們能夠具體、直觀的學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并引導(dǎo)小學(xué)生們積極、主動(dòng)的去運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，不斷培養(yǎng)學(xué)生們的數(shù)學(xué)邏輯思維能力，提升學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效率和水平。

三、結(jié)語

綜上所述，在信息科技不斷發(fā)展的今天，電教媒體在各類教學(xué)活動(dòng)中得到廣泛的運(yùn)用。電教媒體能夠?qū)⑿W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、抽象和邏輯性強(qiáng)的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)化，使得學(xué)生們能夠更加直觀和具體的理解和學(xué)習(xí)，從而更好的提升小學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的效率，也能夠有效的提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的水平。通過運(yùn)用電教媒體進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)，逐步培養(yǎng)了小學(xué)生們自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和激情，使得小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課程能夠更好的開展。