輯 | 孟令豹

優(yōu)先發(fā)展教育

決勝全面建成小康社會，必須優(yōu)先發(fā)展教育，辦好人民滿意的教育。開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程，必須優(yōu)先發(fā)展教育，加快教育現(xiàn)代化。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須優(yōu)先發(fā)展教育，將建設(shè)教育強國作為基礎(chǔ)工程。

——教育部部長、黨組書記陳寶生在《優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)》一文中強調(diào)，必須從我國社會主義初級階段基本國情出發(fā)，加深對新時代優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)重要戰(zhàn)略意義的認(rèn)識

閱讀能力

測試對文本的理解，我主張用兩種方式，一是寫評論或讀后感，二是設(shè)計出能夠激發(fā)獨立思考的試題，這樣的試題不可能有標(biāo)準(zhǔn)答案。在這兩種方式下，評判的標(biāo)準(zhǔn)都是看有無真實感受和獨立見解，能否言之成理。

——著名作家周國平在新書《對標(biāo)準(zhǔn)答案說不：試卷中的周國平》中表示，可把標(biāo)準(zhǔn)答案的態(tài)度看成對美好未來的期許，期待學(xué)生乃至國民普遍的閱讀能力的提升

創(chuàng)新思維

教學(xué)本質(zhì)就是改變?nèi)说乃季S。培養(yǎng)學(xué)生可以適應(yīng)變化的思維方式，將來就能適應(yīng)變化的時代。教學(xué)不光是傳授知識，學(xué)生學(xué)的知識可能到后來都忘了，但思維的方式是不會忘記的。

——中國教育學(xué)會名譽會長、光明教育家書院院長顧明遠(yuǎn)認(rèn)為，要培養(yǎng)孩子適應(yīng)瞬息萬變的社會的能力，要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維

價值取向

教育應(yīng)該創(chuàng)造更加寬松的、有利于學(xué)生個性發(fā)展的空間和時間；在教育中要更好地保護(hù)學(xué)生的好奇心、激發(fā)學(xué)生的想象力；在教育中要引導(dǎo)學(xué)生在價值取向上有更高的追求，避免短期功利主義。

——國務(wù)院參事、清華大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院院長錢穎一認(rèn)為，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)必須超越知識的積累，其教育有三個重要因素：知識、好奇心和想象力、價值取向