周煥理

摘 要：廣西壯族自治區(qū)賓陽(yáng)縣露圩鎮(zhèn)中心學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱我校）作為露圩鎮(zhèn)中的重要文化陣地，也希望結(jié)合自身實(shí)際情況深度挖掘“藍(lán)衣壯”傳統(tǒng)文化，將該文化滲透到教育工作與教學(xué)管理機(jī)制中，努力打造“藍(lán)衣壯”文化特色教育品牌。文章就探討了該校在傳承、開展宣揚(yáng)“藍(lán)衣壯”文化過程中的具體目標(biāo)、基本思路與實(shí)際做法。

關(guān)鍵詞：“藍(lán)衣壯”文化；壯族；校園文化管理

藍(lán)衣是古西甌駱越的后代，藍(lán)衣壯世代居住在鎮(zhèn)龍山脈的崇山峻嶺中，依山為巢、面水而居，人民生活安居樂業(yè)?，F(xiàn)在，露圩鎮(zhèn)作為壯族小鎮(zhèn)希望傳承這一民俗文化，將“藍(lán)衣壯”文化延續(xù)下去，所以我校也承擔(dān)了傳承發(fā)展“藍(lán)衣壯”文化的重要使命，希望為地方歷史傳統(tǒng)文化建設(shè)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

一、我校概況

1.基本概況

我校始建于1936年，1965年升級(jí)成立露圩大隊(duì)高校附中，專門設(shè)有小學(xué)五、六年級(jí)和初中一、二年級(jí)部。目前學(xué)校主要服務(wù)于5個(gè)自然村，下轄3個(gè)教學(xué)點(diǎn)，在崗在編教師43名，擁有20間教室，教學(xué)設(shè)備配備齊全，教育水平相對(duì)較高。

2.學(xué)校發(fā)展建設(shè)核心價(jià)值與“藍(lán)衣壯”文化發(fā)展歷史

我校一直以來(lái)都強(qiáng)調(diào)文化傳承，目前依托露圩鎮(zhèn)歷史悠久的“藍(lán)衣壯”文化也希望建設(shè)民族特色校園，將鎮(zhèn)內(nèi)這一重要民族文化發(fā)揚(yáng)光大，也為學(xué)校積累深厚的民族人文文化底蘊(yùn)。近年來(lái)，我校協(xié)助鎮(zhèn)政府共同展開了對(duì)“藍(lán)衣壯”民族文化的深入挖掘研究，希望積極響應(yīng)鎮(zhèn)內(nèi)有關(guān)“藍(lán)衣壯”文化的傳承機(jī)制，大力發(fā)揚(yáng)“四月八”民族文化節(jié)、“藍(lán)衣壯”歌圩，建設(shè)民間武術(shù)“功夫堂”等。

二、我?！八{(lán)衣壯”文化傳承發(fā)展的基本思路

我校的校訓(xùn)是“知行合一、文明守禮”。這其中“知行合一”代表我校希望將傳統(tǒng)文化作為自身“藍(lán)衣壯”文化傳承發(fā)展的基本認(rèn)知理論依托與實(shí)踐理論重要基礎(chǔ)。再一點(diǎn)就是“文明守禮”，文明禮儀是我校一直以來(lái)都倡導(dǎo)的文明禮儀行為準(zhǔn)則與規(guī)范總和，我校也希望通過“文明守禮”發(fā)揚(yáng)壯族民淳樸民風(fēng)，讓小學(xué)生都懂得文明禮貌、熱情好客，緊緊依托“藍(lán)衣壯”文化特色展開校園文化建設(shè)。同時(shí)希望積極學(xué)習(xí)黨的十九大報(bào)告，將其中精神理論作為是我校教育的根本任務(wù)，真正實(shí)現(xiàn)育德、育人、育才，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人。

三、我?！八{(lán)衣壯”文化傳承發(fā)展的基本做法

1.依托“藍(lán)衣壯”文化建設(shè)民族特色文明校園

我校希望建設(shè)擁有“藍(lán)衣壯”文化特色的文明校園。第一，要擬打造學(xué)校的“一吧二園三長(zhǎng)廊”，六大育人景點(diǎn)，同時(shí)建設(shè)宿舍文明禮儀校園和壯鄉(xiāng)文化體驗(yàn)園。第二，將校園教學(xué)樓后的空地設(shè)置為校內(nèi)實(shí)踐樂園，命名“民族團(tuán)結(jié)走廊”，全面展示“藍(lán)衣壯”民族文化風(fēng)情，處處宣傳“藍(lán)衣壯”文化。

2.國(guó)家課程規(guī)范化，校本課程特色化

我校希望將“藍(lán)衣壯”文化作為國(guó)家課程校本化內(nèi)容，積極開展團(tuán)隊(duì)教研活動(dòng)，開展開放課堂活動(dòng)，實(shí)施高效課堂規(guī)范化，做到每堂課預(yù)留10～15分鐘為學(xué)生練習(xí)與完成學(xué)習(xí)情況提供討論反饋時(shí)間。再一點(diǎn)就是落實(shí)“體育、藝術(shù)2+1”項(xiàng)目，每年開展一次運(yùn)動(dòng)會(huì)、一次藝術(shù)節(jié)，并在平日積極開展“兩操一大課間活動(dòng)”。

而在文化課教學(xué)方面，要做到地方課程常規(guī)化。從2017年，我校已經(jīng)開設(shè)了壯漢雙語(yǔ)課，并保證四年級(jí)每周有一節(jié)壯漢雙語(yǔ)課教學(xué)。在校本課程中，我校也充分挖掘了“藍(lán)衣壯”文化精粹并希望廣泛滲透于學(xué)校校本課程當(dāng)中。

從校本課程優(yōu)化方面開展“藍(lán)衣壯”民族體育活動(dòng)以充實(shí)課間活動(dòng)，而在課堂中教授學(xué)生快樂誦讀、快樂書寫、快樂計(jì)算、快樂棋藝等，可從“德、智、體、美”等多個(gè)方面升華我校教育方法，處處凸顯“藍(lán)衣壯”文化教育主題，讓學(xué)生在自由學(xué)習(xí)中也能被感染“藍(lán)衣壯”文化，做到地方文化與傳統(tǒng)教育文化的有機(jī)融合，為露圩鎮(zhèn)的壯族文化宣傳建設(shè)打好基礎(chǔ)。

綜上所述，我校在“藍(lán)衣壯”文化傳承與發(fā)展還有許多創(chuàng)新思路，也希望在未來(lái)作為露圩鎮(zhèn)進(jìn)一步將“藍(lán)衣壯”文化發(fā)揚(yáng)光大，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的“藍(lán)衣壯”好少年。

參考文獻(xiàn)：

[1]關(guān)月嬋.廣西壯族歌圩文化傳承策略建議[J].北方音樂，2018（8）：239，241.

[2]何紅梅.生態(tài)視域下廣西壯族文化的挖掘與傳承探究[J].南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2017（3）：90-93.