原文呈現(xiàn)

一下子切入“臥病在床”的這個順序未嘗不可。但通篇考慮，這樣處理讓故事沒有“秘密”可言，還是先“藏著掖著”為好。

我想讓你和我一起動身。

你不必每天臥病在床，絮絮叨叨地數(shù)弄著陳年往事；我不必每天忙于學(xué)業(yè)，埋頭于書本與作業(yè)之間。你不必總是一個又一個電話催我回老家看看；我不必總是找借口搪塞，抱歉地說我作業(yè)很多。

你仍舊是那樣的身強力壯。像當年一樣，小小的我扯住你的衣角，跟你在菜園里勞作，問東問西?！斑@是黃瓜呀，那是韭菜呀，這片是豇豆，那片是茄子……”你會不厭其煩挨個介紹菜園里的所有“居民”。等你忽然明白什么，我早已藏在南瓜架下躲避毒辣的陽光。你四下里尋找我，裝作沒有看到我的樣子。你突然手一伸，兩掌一合，很興奮地說：“這只蝴蝶多漂亮！”我顧不上和你捉迷藏，從南瓜架里沖出來，爭著扒開你的雙手。你雙手一攤，兩手空空：“哈哈哈，可不能亂抓小動物！”

我會假裝生氣，扭頭就走。你會寸步不離地跟著我，一遍又一遍地請求我的原諒。我還是會假裝不理你，甩開你寬厚的手掌。你像做錯了事情的孩子一般，使盡本領(lǐng)討大人的歡心。我知道你會說：“走，回去給你做好吃的！”這一招從來都不會失靈，盡管你給我做的好吃的永遠是一碗陽春面，并且里面一定藏著一顆白胖胖的雞蛋。看著我熟溜地把長長的面條吸進嘴里，發(fā)出夸張的聲響，你的眉宇間寫滿了慈祥和幸福。

我想讓你和我一起動身。目的地是那個你操勞了一輩子的小村莊，也是收留了我整個童年的小村莊。我啊，不必成熟得像個大人，走路故意跟你拉開距離。我一定還會扯著你的衣角，聽鄉(xiāng)鄰們夸我個子又長高了，把你樂開了懷。

你不必掛念到生命最后一息，我不必愧疚到自責(zé)不停。

我想讓在天堂的你和我一起動身，目的地是我們的過去。

以上材料，一股腦地把故事全部倒出來，少了故事的時空感。如果把故事“撐大”，即讓讀者感覺故事發(fā)生的時間拉長、空間擴大，就必須把故事情節(jié)打亂、節(jié)奏放慢，且合理銜接。

這段情節(jié)是情感最為濃烈的地方，所占全文比例卻很小，是典型的結(jié)構(gòu)不協(xié)調(diào)。

綜合點評

本文是“命頭”作文：以“我想讓你和我一起動身”為開頭續(xù)寫作文，題目自擬。很顯然，這樣的開頭決定了故事謀篇上的一些要求，就是故事中不僅有“我”，還有一個“你”，要進行“雙線”敘事。應(yīng)該說，本文的小作者在“雙線”的處理上已經(jīng)不錯。但很顯然，在“順序”“比例”“連接方式”三個方面均有不足。尤其是“比例”上前寬后窄、頭重腳輕，形成了“倒金字塔”結(jié)構(gòu)，即第一次“動身”的內(nèi)容占據(jù)了太大的比例，第二次“動身”沒有暢快淋漓地表達，行文顯得粗糙而局促，情節(jié)與情感的表達缺少變化與梯度。這樣的文章，還是要寫成越讀越厚重的“正金字塔”結(jié)構(gòu)為妙。

升格指津

列好材料排順序：不妨安排幾次“動身”，可以打亂時間順序，按照情感軌跡的變化組織材料順序。

黃金分割定比例：有很多研究和案例表明，黃金分割原理在藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域同樣適用。作文同樣如此，合理安排好各情節(jié)材料的比例，會帶來故事性及情感感染力的升華。

瞻前顧后巧連接：寫作過程中，一定要不斷反思前后材料間的關(guān)系。用好“動身”這根主線，不斷串聯(lián)相關(guān)的記憶，文章就不會顯得松散無章了。endprint