四川省樂山市井研縣王村鎮(zhèn)中心小學(xué)校 李 霞

我是一名小學(xué)教師，從事基層教育工作也有二十個年頭了。教過小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語，通過這些年教學(xué)工作中的摸索，我得出一個結(jié)論：要想在教學(xué)工作中取得好效果，必須搞好班級文化建設(shè)。這幾年作為英語教師，更是深有體會，學(xué)生記枯燥的單詞，繁瑣的知識點，日常生活中沒有學(xué)英語的環(huán)境，回到家里不會讀的地方也沒幾個家長能輔導(dǎo)，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)只能靠在校內(nèi)少有的課堂時間完成，而搞好班級文化建設(shè)，樹立良好的班風(fēng)，會讓學(xué)生滿懷激情，富有朝氣，快樂學(xué)習(xí)！

班級文化，主要是指班級內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念和行為規(guī)范的總和，是一個班級內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的體現(xiàn)。優(yōu)秀的班級文化具有強大的教育功能，激勵功能和制約功能，能夠熏陶學(xué)生的心靈，起到潛移默化、潤物細無聲的作用。作為英語教師，我是從以下幾方面實施班級文化建設(shè)的。

一、親近學(xué)生，研究學(xué)生

作為一名教師，絕不能采用打罵教育的方式，要接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，讓學(xué)生先感受到你的“愛”和“親近”。我班上有個聰明的男同學(xué)，各方面都不錯，就是常常不完成家庭作業(yè)，考試就老是在85分左右。后來我想了個辦法，讓他擔任英語組長，檢查其他同學(xué)的作業(yè)，監(jiān)督其他同學(xué)記單詞，讀課文，他成了老師的助手，自己不得不給別的同學(xué)樹立榜樣，開始按時完成作業(yè)了，也常來我跟前背課文，聽寫單詞了，學(xué)習(xí)成績漸漸上升，能考95分左右了。因此，我們既要了解學(xué)生，還要研究學(xué)生，找到好方法，那么你的教育可能就會取得事半功倍的效果。

二、制定班級制度，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣

一開學(xué)，我就以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標準和依據(jù)，制定出一系列有助于本班英語教學(xué)的制度：①上課專心聽講。②按時完成作業(yè)。③每天回家自覺學(xué)習(xí)半小時英語。④聽寫每模塊新詞匯。⑤讀熟、背誦課文……將這些制度張貼于教室內(nèi)，要求全體成員認真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會，做到內(nèi)化于心，外化于行，并能認真遵守，堅持不懈，親歷親為。這樣，全班學(xué)生的心靈就會得到凈化，行為就會逐步規(guī)范。教師要著力抓細節(jié)、抓長效、抓常態(tài)、抓反復(fù)，綜合運用示范引導(dǎo)，表彰激勵，批評懲戒等措施，促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在進行這些常規(guī)訓(xùn)練的同時，還要制定班級目標，有目標才有動力，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)，從而增強班集體的凝聚力。

三、培養(yǎng)班干部

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的，班干部對班集體有著最直接最全面的管理作用，他們是老師的左右手，既可以鍛煉自身的能力，又可以減輕老師的工作負擔。在每學(xué)期開校初，我都會組織學(xué)生民主推選出英語科代表和組長，并對他們進行培養(yǎng)。首先，我要大力表揚班干部的優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信；其次，我要鼓勵班干部大膽工作，對班內(nèi)、組內(nèi)存在的問題大膽指出并給予糾正，同時我還嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給其他同學(xué)起到模范帶頭作用；然后還要培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神，既要各負其責，又要團結(jié)一致，讓他們帶動整個班集體的發(fā)展，形成班集體的組織性、紀律性和進取心。通過一段時間的培養(yǎng)，這些班干部成了我的得力助手，我的工作變得很輕松。早自習(xí)或英語課的前幾分鐘，科代表就會自覺帶著全班同學(xué)讀單詞或所學(xué)課文；老師布置的作業(yè)，組長會督促組員完成，并經(jīng)組長檢查一遍再交給我檢查；課后，組長還會檢查組員掌握知識的情況，幫助組員聽寫單詞，讓組員讀每模塊課文，做到課課過關(guān)。

四、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，喚起自信心

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，因此，學(xué)習(xí)質(zhì)量的好壞是評價一個班集體的重要依據(jù)。如何使自己班級的學(xué)習(xí)成績能出類拔萃或有所進步呢？我認為學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。我始終注重調(diào)動全班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，多鼓勵少批評，課堂上表現(xiàn)突出的學(xué)生，獎給一個小圖貼，聽寫、背誦完一個模塊獎給一個小圖貼，單元檢測成績優(yōu)異或有較大進步的獎給一個小圖貼……這樣，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度就由被迫、被動向自覺、主動轉(zhuǎn)變了。

老師這個職業(yè)，不僅僅在于教書，更在于育人。我執(zhí)著于繁瑣又不失細致的教學(xué)工作中，致力于摸索更好的方法，使班級工作做得更好，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。