2018年3期
刊物介紹
《衛(wèi)星電視與寬帶多媒體》（原《衛(wèi)視傳媒》）是一本服務(wù)于廣播電視領(lǐng)域的專業(yè)科技類期刊。以滿足行業(yè)內(nèi)人士及用戶對(duì)產(chǎn)業(yè)資訊的需求為宗旨,為廣電業(yè)界提供專業(yè)服務(wù)及實(shí)踐支持?！ 缎l(wèi)星電視與寬帶多媒體》圍繞衛(wèi)星...
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體
熱點(diǎn)追蹤
- 讀懂幼兒 智慧教育
- 淺談低年級(jí)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)
- 批注閱讀讓課堂教學(xué)有效起來
- 論家庭教育對(duì)孩子的影響
- 淺談家庭教育
- 淺析說課比賽與中職師資教學(xué)能力提升
- 職業(yè)院?！叭L(fēng)”建設(shè)淺析
- 不讀無以培養(yǎng)能力，不讀無以提高素養(yǎng)
——淺談閱讀在語(yǔ)文教學(xué)中的重要性及教學(xué)方法 - 用活“鼓勵(lì)導(dǎo)行教育法”提高教育效果
- 把準(zhǔn)教學(xué)切入點(diǎn)，促課堂有效拓展
- 追求真實(shí)有效的動(dòng)態(tài)生成 提高課堂教學(xué)效率
- 甘愿做教育麥田里的守望者
- 杜甫詩(shī)中的景與情
- 家園合作 培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣
- 家園協(xié)作
——促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣 - 讓學(xué)生在課堂中動(dòng)起來
- 小學(xué)數(shù)學(xué)在“先學(xué)后教，參與式”課堂教學(xué)方法中怎樣組織學(xué)生交流匯報(bào)初探
- 構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織 提升教師專業(yè)能力
- 如何提高小學(xué)生的英語(yǔ)書寫習(xí)慣
- 如何提高生物的課堂效率
- 小議有效課堂中的合作學(xué)習(xí)
- 巧用倍比法解決問題
- 在閱讀教學(xué)中提升青少年學(xué)生的人文素養(yǎng)
- 抓好校園衛(wèi)生 優(yōu)化育人環(huán)境
- 淺談如何提高中職英語(yǔ)教學(xué)的有效性
- 立足學(xué)情量身定做
——提高課堂教學(xué)的有效性 - 閱讀習(xí)慣的延伸 陶冶情操 提升審美觀 展示寫作才華
——高年級(jí)閱讀習(xí)慣的實(shí)效性訓(xùn)練 - 賞罰分明 貴在有度
- “以德育心，以心育德”
——淺議德育與心理健康教育的一體化 - 學(xué)校管理的理念探索
- 探究磁場(chǎng)對(duì)電流的作用
- 核心素養(yǎng)下的“全人”教育
——如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維品質(zhì) - 閱讀是提高語(yǔ)文素養(yǎng)的有效途徑
- 《風(fēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 幼兒教師在創(chuàng)造性游戲中適時(shí)觀察、介入和指導(dǎo)的實(shí)踐研究總結(jié)
- 在創(chuàng)造性游戲中矯治幼兒的攻擊性行為
- 新課程下生物教師的困惑和反思
- 新課程背景下學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 提高普通班的數(shù)學(xué)成績(jī)以中等生為抓手
- 淺析農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)狀及對(duì)策
- 智慧與美德并存
——《古人的名、字、號(hào)》說課稿 - 游戲，點(diǎn)亮幼兒園美術(shù)活動(dòng)
——淺談?dòng)變簣@美術(shù)教學(xué)游戲化 - 淺談小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策
- 引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺談兒童鋼琴的啟蒙教學(xué)
- 中學(xué)作文評(píng)改的教學(xué)實(shí)踐
- 適當(dāng)表?yè)P(yáng)，是小學(xué)教學(xué)中的“花肥”
- 凝聚產(chǎn)生力量，團(tuán)結(jié)誕生希望
——培養(yǎng)小學(xué)生拋繡球參賽隊(duì)訓(xùn)練的合作能力 - 看我精彩出招
- 初中思想品德課堂教學(xué)中合作學(xué)習(xí)存在的問題及應(yīng)對(duì)策略
- 新時(shí)期中學(xué)校園文化建設(shè)的感悟
- 淺析農(nóng)村中學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀存在的問題與思考
- 和名師對(duì)話
——竇桂梅老師名作《玫瑰與教育》讀后感 - 如何上好初中英語(yǔ)閱讀課
- 日記架起師生橋
- 如何引導(dǎo)學(xué)生在作文中吐露真情
- 泉源豐盛不枯竭
——淺談小學(xué)生習(xí)作的生活化 - 多感官教學(xué)調(diào)動(dòng)學(xué)生的多感觀
——友善用腦在哲學(xué)課上的應(yīng)用 - 論小學(xué)美術(shù)課堂特色教學(xué)
- 培養(yǎng)學(xué)生從自主學(xué)習(xí)中獲得情感體驗(yàn)
- 淺談?dòng)變簣@的分享教育
- 高考化學(xué)解題方法幾個(gè)技巧
- 電場(chǎng)中類單擺運(yùn)動(dòng)和彈簧的一維振動(dòng)類比
- 語(yǔ)文教學(xué)中的情感熏陶
理論探索
- 當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向變化及對(duì)策探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 鄉(xiāng)村幼兒“自然生長(zhǎng)”的實(shí)踐研究
- 片段作文訓(xùn)練總結(jié)與反思
- 淺談小組合作在習(xí)作修改中的作用
- “崗位體驗(yàn)式教學(xué)課型”在中職財(cái)會(huì)課程教學(xué)中的實(shí)踐探索
- 創(chuàng)建和諧人際關(guān)系，營(yíng)造良好的班風(fēng)
- 淺析農(nóng)村小學(xué)生體質(zhì)健康的影響因素
- 海南民俗文化融入高中政治課堂的探索
- 也談和諧班級(jí)的構(gòu)建
- 淺析小學(xué)書法教學(xué)
- 淺談學(xué)科核心素養(yǎng)
- 齊魯文化在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施研究
- 淺談?dòng)變鹤晕冶磉_(dá)繪畫的助推策略
- 《面批初中生物學(xué)作業(yè)對(duì)提高學(xué)生成績(jī)有效性的研究》開題報(bào)告
- 關(guān)于農(nóng)村小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)的研究報(bào)告
- 少兒田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在小學(xué)二年級(jí)體育課中應(yīng)用的研究
- 新時(shí)期青年教師黨員發(fā)展工作的實(shí)踐與探索
- 淺談?dòng)變汗旁?shī)詞教育
- 關(guān)于劍橋版English in mind教材與外研社版初中英語(yǔ)教材中語(yǔ)法教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的對(duì)比分析研究
- 初中語(yǔ)文片段閱讀方法探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生主體性與自主學(xué)習(xí)性的探究
- 小課題研究伴教師成長(zhǎng)、促國(guó)家課程校本化
- 善用人格魅力,方能成就英才
——我的教學(xué)風(fēng)格 - 初中作文教學(xué)法初探
- 信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)化課堂實(shí)踐與研究
- 高中體育競(jìng)賽現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 自主探究式學(xué)習(xí)在農(nóng)村高中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的運(yùn)用
- 談?wù)勌岣邤?shù)學(xué)課堂的有效性
- 孩子，我在等你說
——關(guān)于小學(xué)一年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)課堂語(yǔ)言表達(dá)能力研究 - 大班教育心得體會(huì)
- 感悟微課在物理教學(xué)中的作用
- 鞍山市第五中學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展對(duì)策研究
- 堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展觀，為學(xué)生終生發(fā)展奠基
——初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力初探 - 搞好學(xué)生管理重在“引導(dǎo)”和“善待”
- 分層教學(xué)在初中信息技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 小學(xué)高年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的策略
- 基于視頻案例下中學(xué)體育課中準(zhǔn)備活動(dòng)的研究
- 感知集合概念對(duì)小班幼兒教育的滲透
- 淺談?dòng)變鹤灾鲗W(xué)習(xí)的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)班主任具備的素質(zhì)
- 淺談?dòng)變簩?shí)踐潛能的開發(fā)
- 淺談化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的重要性
- 我的習(xí)作指導(dǎo)策略例談
——以小學(xué)高年級(jí)為例
管理縱橫
- 初中英語(yǔ)教學(xué)課堂導(dǎo)入的原則和方法
- 初中物理教學(xué)中如何引入新課的研究報(bào)告
- 淺議如何提高學(xué)生的計(jì)算能力
- 家園共育促進(jìn)幼兒社會(huì)交往能力的策略探究
- 抓班級(jí)管理，促校風(fēng)建設(shè)
- 小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)的問題及策略探究
- 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲
——如何有效發(fā)揮中職語(yǔ)文教育的德育滲透功能 - 基于生態(tài)德育理論下育人策略的研究與實(shí)踐
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生口語(yǔ)交際能力
- 淺談小學(xué)低段朗讀教學(xué)的方法
- 有效轉(zhuǎn)化小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的策略
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感
- 如何做好初中語(yǔ)文作文分層分組教學(xué)
- 淺談初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性策略
- 如何開發(fā)本地初中思想品德課程資源
- 小班幼兒攻擊性行為的成因及應(yīng)對(duì)策略
- 淺談如何培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的興趣
- 小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)策略
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣
- 淺談如何轉(zhuǎn)化農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)學(xué)困生
- 如何在教學(xué)中提高學(xué)生的閱讀能力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高低年級(jí)學(xué)生的計(jì)算能力
- 小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)詞匯教學(xué)之策略
- 淺談如何提高數(shù)學(xué)課堂的有效性思維
- 如何使留守兒童健康成長(zhǎng)
——淺談留守兒童的健康成長(zhǎng) - 如何應(yīng)對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生青春期叛逆心理
- 班級(jí)管理的幾點(diǎn)思考
- 架設(shè)交流平臺(tái)，引領(lǐng)健康成長(zhǎng)
——淺談班主任的管理藝術(shù) - 幼兒好習(xí)慣的養(yǎng)成教育方法分析與闡述
- 如何構(gòu)建初中體育高效課堂
- 淺談班主任管理班級(jí)的三種方法
- 淺談如何對(duì)高中女生體育興趣的培養(yǎng)和提高
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何滲透德育教育
- 利用一體機(jī) 提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的策略
- 怎樣激發(fā)學(xué)生作文的熱情
- 淺談如何提高農(nóng)村高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 論“德育教育”如何在語(yǔ)文教育教學(xué)中深刻滲透
- 淺談如何培養(yǎng)大班語(yǔ)言表達(dá)能力
- 如何提高科學(xué)的素養(yǎng)
- 小班幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力的提升策略
- 高中地理課堂如何做到精準(zhǔn)提問
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力
- 淺談如何提高小學(xué)生寫字的正確率
學(xué)科教育
- 論P(yáng)owerPoint在全等三角形判定教學(xué)中的應(yīng)用
- 構(gòu)建高中語(yǔ)文高效優(yōu)質(zhì)課堂的幾點(diǎn)思考
- 淺談核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情感誦讀
- 教育技術(shù)有效融入農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新理念
- 初中生語(yǔ)文閱讀能力的培養(yǎng)
- 讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué) 享受數(shù)學(xué)
- 淺談提高小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 剖析有理數(shù)運(yùn)算中的錯(cuò)因，提升運(yùn)算能力
- 巧用信息技術(shù) 促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)
- 融傳統(tǒng)文化在語(yǔ)文教學(xué)中
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)第一站
——集合 - “價(jià)-類二維圖”在元素化合物復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用
——以“鐵及其化合物的復(fù)習(xí)”教學(xué)為例 - 一道高考試題閱評(píng)探析
- 依據(jù)少兒身心特點(diǎn)進(jìn)行網(wǎng)球訓(xùn)練的幾點(diǎn)建議
- 向青草更青處漫溯
——激活課堂教學(xué)，拓展語(yǔ)文教學(xué)空間 - 初中數(shù)學(xué)課堂討論問題創(chuàng)設(shè)之我見
- 我?；@球運(yùn)動(dòng)開展的現(xiàn)狀與探析
- 集體教學(xué)活動(dòng)中的師幼互動(dòng)
- 關(guān)于小班化背景下小學(xué)語(yǔ)文課堂分層教學(xué)方式的探討
- 新課程下農(nóng)村高中語(yǔ)文教學(xué)的困惑及對(duì)策
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與藝術(shù)教育的關(guān)系
- 試論校園足球活動(dòng)對(duì)非網(wǎng)點(diǎn)校的影響（xx小學(xué)為例）
- 淺談高中藝體生數(shù)學(xué)教學(xué)
- 以篇章結(jié)構(gòu)為載體，融詞匯、閱讀技巧、完形填空、7選5及寫作教學(xué)為一體的閱讀教學(xué)
——從訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力制定高考復(fù)習(xí)策略，高考備考有感 - 數(shù)學(xué)的核心素養(yǎng)
——理性思維 - 淺談小學(xué)體育教學(xué)興趣的培養(yǎng)
- 巧妙選擇“教師示范時(shí)機(jī)”提高體育課堂教學(xué)效率
- 淺談三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)
- 農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科試行翻轉(zhuǎn)課堂的思考
- 學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中交互式電子白板的應(yīng)用探析
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 英語(yǔ)課堂設(shè)寓教于樂
- 淺談數(shù)學(xué)史在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談?wù)Z文教學(xué)與鄉(xiāng)土文化的有效結(jié)合
——?jiǎng)?chuàng)造高效的語(yǔ)文課堂 - On characteristic eco-teaching of English in primary school
- “以導(dǎo)促學(xué)”教學(xué)模式在信息技術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 我在數(shù)學(xué)教學(xué)中的一些做法
- 小組合作，讓語(yǔ)文課堂一石激起千層浪
- 淺談物理情境的創(chuàng)設(shè)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂導(dǎo)入的藝術(shù)
- 合作學(xué)習(xí)在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更扎實(shí)、有效
- 談?wù)務(wù)Z文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 淺談山區(qū)高中英語(yǔ)復(fù)習(xí)中知識(shí)遷移能力在作文的運(yùn)用
- 利用思維導(dǎo)圖，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，帶動(dòng)英語(yǔ)閱讀
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂互動(dòng)的雙向建構(gòu)
- 捕捉“亮點(diǎn)”,提升小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率
- 淺談高中體育的重要性
- 淺談巧用教具優(yōu)化高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂效率的“五要訣”
- 淺談?wù)Z文課外閱讀中人生價(jià)值觀的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師在課堂中要學(xué)會(huì)“放手”
- 論導(dǎo)學(xué)案在思品教學(xué)中的運(yùn)用
- 他山之石,可以攻玉
——評(píng)姜鑫老師《用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題》 - 談農(nóng)村城鎮(zhèn)小學(xué)田徑特長(zhǎng)生的培養(yǎng)
- 把“語(yǔ)文課”上成“語(yǔ)文”課
課改論壇
- 計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)在高中教與學(xué)中的幾點(diǎn)思考
- 通用技術(shù)教學(xué)實(shí)施淺談
- 淺談數(shù)學(xué)教師應(yīng)如何走進(jìn)課改
- 多媒體技術(shù)在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 現(xiàn)代教師必備的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)
- 新課改 新思考
——赴上海培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) - 計(jì)算機(jī)解決問題的過程
——描述斜拋運(yùn)動(dòng) - 創(chuàng)新教學(xué)過程 享受美術(shù)樂趣
- 構(gòu)建養(yǎng)成教育文化體系促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展
- 經(jīng)驗(yàn)教學(xué)在高中體育新課改背景下的利弊探究
- Internet環(huán)境創(chuàng)新學(xué)習(xí)研究
——在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的教育方式變革 - 嘗試用創(chuàng)造性課堂，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維
- 美麗課堂“讀”出來
- 論新型高三畢業(yè)班班級(jí)建設(shè)
- 校本教研存在的問題和對(duì)策
- 淺談如何在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維
- “激趣善聽樂說”多元素提升學(xué)生的口語(yǔ)交際能力
- 深化導(dǎo)生制教學(xué)改革 積極構(gòu)建高效課堂
- 情感交流是提高課堂效率的潤(rùn)滑劑
- “興趣”與“創(chuàng)造思維”
——送給孩子的最好的教育 - 淺談核心素養(yǎng)的教學(xué)轉(zhuǎn)化
- 淺談中小學(xué)美術(shù)教育中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 智慧教育 育人無痕
——多動(dòng)癥孩子的教育個(gè)案 - 淺談多媒體教學(xué)對(duì)初中美術(shù)教學(xué)的用途
- 淺談如何在復(fù)習(xí)課中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 職業(yè)學(xué)校體育課堂教學(xué)重在創(chuàng)新
- 轉(zhuǎn)變角色 投入新課改
- 堅(jiān)定不移實(shí)施素質(zhì)教育 全面推進(jìn)鞍山市高中體育、藝術(shù)課程改革
- “四步八環(huán)節(jié)”教學(xué)模式在體育課改中的應(yīng)用
- 培養(yǎng)創(chuàng)新理念，讓數(shù)學(xué)生動(dòng)起來
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)自由發(fā)展空間 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力
——教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
課堂藝術(shù)
- 教育是真愛的付出，也是愛的回報(bào)
- 堅(jiān)守師德鑄師魂，做“四有”好老師
- 鄉(xiāng)土資源在初中思想品德課教學(xué)中的作用
- 關(guān)于品德與社會(huì)課程教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)及實(shí)施策略研究
- 做個(gè)智慧與快樂的班主任
——淺述幼兒園的班級(jí)管理 - 當(dāng)班主任讓我不斷成長(zhǎng)
- 淺談特殊學(xué)生的道德情感的培養(yǎng)
- 德育澆得百花開
- 用愛喚起孩子的自信
- 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的探究
- 新形勢(shì)下加強(qiáng)學(xué)生和教師心理疏導(dǎo)調(diào)查研究
- 靜待花兒慢慢地綻放
——班級(jí)管理的點(diǎn)滴做法 - 班會(huì)引領(lǐng)德育 教師成就學(xué)生
- 話說我的愛徒
——陳佳 - 做一個(gè)有良心的班主任
- 教育發(fā)展 德育先行
- 如何讓農(nóng)村的語(yǔ)文課“錦上添花”
——興趣盎然的課堂教學(xué) - 奏響愛國(guó)主義教育的主旋律
- 加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，做人民滿意的教師
- 用愛澆灌物理課堂
- 行進(jìn)在“有效教學(xué)”之路上
- 中學(xué)德育“新絲路”
- 《高中生英語(yǔ)閱讀潛能開發(fā)策略研究》課題中期報(bào)告
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中滲透德育教育
- 初中語(yǔ)文字詞教學(xué)仍不能忽視
——基于初中生語(yǔ)文字詞教學(xué)策略探索 - 談?wù)劤踔邪嘀魅螌?duì)“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化的思考
- 幼兒園“傳最美家風(fēng)”特色德育教育實(shí)踐思考
- 淺論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的心理素質(zhì)培養(yǎng)
- 用愛點(diǎn)燃后進(jìn)生智慧的火花
——談后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化 - 淺析幼兒園教師師德失范成因和對(duì)策
- 對(duì)生活的感悟才是作文的源頭活水
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化
- 細(xì)微處見班主任的真情
- 用愛鑄就師德之魂
- 英語(yǔ)課堂教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)
- 智慧孕育成長(zhǎng)，關(guān)愛開啟心靈
——做一名優(yōu)秀的班主任 - 淺談如何轉(zhuǎn)化“雙差生”
- 談校長(zhǎng)的辦學(xué)思想和學(xué)校特色發(fā)展
課案賞析
- Unit6 I am watching TV Section 3a-selfCheck教學(xué)設(shè)計(jì)
- “做學(xué)生精神關(guān)懷者”引領(lǐng)下的新管理育人案例
- 《三角形的分類》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 在數(shù)學(xué)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)時(shí)間解決問題
- 《愚公移山》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《光的折射》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談新教師如何寫好小學(xué)音樂教案
- Unit7 How was your weekend?教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《什么是面積》教學(xué)設(shè)計(jì)
——北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)（下冊(cè)） - “三角形的面積”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 新課改背景下高中地理案例教學(xué)的應(yīng)用研究
- 和同學(xué)鬧別扭了怎么辦？ 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 讓“真善美”在歌聲中傳遞
——小學(xué)四年級(jí)（唱歌課）《真善美的小世界》教學(xué)設(shè)計(jì) - 知其然更要知其所以然
——《小數(shù)的加法和減法》案例分析 - 教學(xué)應(yīng)用案例
- 蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《九寨溝》讀寫結(jié)合教案
- 優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，促進(jìn)高效課堂
- 《善交益友》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 朱自清《春》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《比的意義》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《25.1.1隨機(jī)事件》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《求索真理的歷程》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 九年級(jí)足球—踢球單元教學(xué)設(shè)計(jì)
- 一例系統(tǒng)脫敏法咨詢案例報(bào)告
- 投資理財(cái) 教案
- 《認(rèn)識(shí)鐘表》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小墊子，大樂趣
- 人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)17《長(zhǎng)城》有效課堂導(dǎo)學(xué)案
教育隨筆
- 《信息技術(shù)發(fā)展史》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 教學(xué)有法，教無定法
- 變化本天成 妙手偶得之
——分式運(yùn)算技巧之我見 - 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)的策略
- 淺談教育教學(xué)中的評(píng)價(jià)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中常用思想方法
- 做好孩子的第一任老師
- 有關(guān)大課間活動(dòng)創(chuàng)新實(shí)踐分析思考
- 弘揚(yáng)陶行知教育思想，推進(jìn)小學(xué)素質(zhì)教育
- 論特色地理教學(xué)
- 如何有效加強(qiáng)小學(xué)低段學(xué)生的寫字訓(xùn)練
- 淺析小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中如何實(shí)施班級(jí)文化建設(shè)
- 積極倡導(dǎo)自主的學(xué)習(xí)方式
——初中文言文教學(xué)探微 - 《指南》背景下教師介入幼兒游戲的方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
——讓生活化走進(jìn)低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂 - 《鄉(xiāng)愁》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的探討
- 如何讓學(xué)生的情感在繪畫中流淌
- 《中國(guó)石拱橋》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 讓課堂教學(xué)“活”起來
- 交互式電子白板融入英語(yǔ)教學(xué)
- 讓尊重與寬容伴隨學(xué)生的成長(zhǎng)
- 用愛心打開學(xué)生的心扉
- 耐心加信心乃一劑良藥
- 《竊讀記》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 溫暖邊緣的美好
- 讓筆下的人物鮮活起來
- 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
- 把握尺度 方寸之間盡顯教育本色
- 抓住契機(jī) 播撒愛種
- 《女媧造人》教案
- 成長(zhǎng)快樂
- 讓愛隨行
- 《正比例函數(shù)圖象》課后反思
- 繪本在小學(xué)低段數(shù)學(xué)中的應(yīng)用研究
- 緩解不同性格幼兒入園焦慮的策略研究
- 立足本土特色資源，傳承惠女惠石文化
- 巧用教學(xué)點(diǎn)資源，助力教育均衡發(fā)展
- 淺談小學(xué)生作文的創(chuàng)新立意
- 論高中理科學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)
- 陶行知教育思想在當(dāng)今學(xué)校教育中的運(yùn)用
- 淺談問題學(xué)生的教育策略
- 《認(rèn)識(shí)厘米》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣
- 品讀文章做個(gè)幸福的人
- 淺談小學(xué)音樂的教學(xué)評(píng)價(jià)及作用
- 用心創(chuàng)設(shè)班級(jí)自然角
- 淺談大班區(qū)域游戲材料投放有效性
- 淺談美術(shù)教育在幼兒早期教育中的作用
- 數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 對(duì)一道計(jì)算題的思考和拓展
- 學(xué)生評(píng)價(jià)班主任工作四要點(diǎn)，就是做好班主任工作的四要素
- 統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文與畢業(yè)實(shí)習(xí)一體化研究
- 如何激活思想政治課堂的教學(xué)
- 靜心耕耘自己的天地
- 多媒體教學(xué)滲透語(yǔ)文課堂
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)的做法
藝術(shù)教育
- 用經(jīng)典點(diǎn)燃讀書激情
- 快樂的童年 充實(shí)的少年
——三味書屋主題之我見 - 論合唱教學(xué)對(duì)學(xué)生完美人格塑造的良好推動(dòng)作用
- 幼兒音樂欣賞能力發(fā)展的實(shí)踐研究
- 幼兒園課程游戲化的組織策略
- 中國(guó)民間美術(shù)的傳統(tǒng)和發(fā)展
- 突破傳統(tǒng)歌唱教學(xué)模式 運(yùn)用游戲引導(dǎo)幼兒自主學(xué)唱
——歌曲《熊和石頭人》的研究過程 - 中職《制冷與空調(diào)設(shè)備裝調(diào)》“雙證融通”課程模式研究
- “悅讀”從這里起航
——小學(xué)低年級(jí)繪本閱讀興趣培養(yǎng)初探 - 校外體育舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀與優(yōu)化策略
- 如何在初中音樂課上實(shí)施柯達(dá)伊教學(xué)法
- 淺談在鋼琴教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立讀譜的能力
- 志存高遠(yuǎn)，做學(xué)生思想發(fā)展的“引路人”
- 淺談?dòng)螒蛟谟變簣@教育教學(xué)中的作用
- 關(guān)注學(xué)生音樂需求 有效開展課堂評(píng)價(jià)
- “游戲教學(xué)”，讓美術(shù)課堂靈動(dòng)起來
- 兒童心理畫
——孩子的另一種語(yǔ)言 - 如何上好初中美術(shù)課
- 簡(jiǎn)析垂直簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的合成
- 小學(xué)合唱教學(xué)初探
- 《邛邛鍋莊》藏式區(qū)角游戲創(chuàng)設(shè)文字方案
- 小學(xué)美術(shù)教育中的色彩教學(xué)研究
- 利用苗族傳統(tǒng)游戲 促進(jìn)幼兒發(fā)展
- 建立“導(dǎo)師制” 幫教學(xué)困生