遼寧省撫順德才高級中學 劉 巖

一、引言

作為一個只有五年多班主任經(jīng)歷的教師，我一直都在努力的研究班級的建設(shè)問題，這是我的第二屆學生，每一屆學生都各有不同，而班級中的每個學生也各有不同，把這些不同家庭教育、不同家庭環(huán)境影響下的學生們團結(jié)到一起，建立一個和諧，自主，團結(jié)的新集體是班主任工作的重中之重。班主任也必須按照學校的教育教學的要求，將班集體建設(shè)成為人才發(fā)展的搖籃，而這些就需要這個班級體像一個溫暖的大家庭，集體內(nèi)的每一個成員都有責任和義務(wù)努力的去完成這個“家”的建設(shè)，所以班級干部的培養(yǎng)、班級文化的形成，班級和諧環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展就是我們工作的主要內(nèi)容。

二、班級建設(shè)

（一）班級共同奮斗的目標

班級共同奮斗的目標就是班集體在每個階段和最后要達到的方向，讓心先達到那個地方，我們才能為之努力前行并最終達到目標。班集體的最終目標是全員一本，600+，在完成這個終極目標前我們需要在每個階段設(shè)立短期的目標，需要我們在每一個階段有良好的習慣和嚴格的自主管理能力。班訓：責任，榮譽，團結(jié)，拼搏，第一。

（二）班級干部的功能與職責

班集體的目標能夠達成，班級工作能夠穩(wěn)定運行，班級環(huán)境和諧美好，離不開班主任的指導(dǎo)和盡責盡責的班級干部團隊，這個團隊是班級發(fā)展越來越好的保障。

1.班長

班長是一個班級的管理核心，班長要有自己的管理方法和獨立解決問題的能力，主要負責班風、班級文化養(yǎng)成，需要維護班級的學習環(huán)境，對班級紀律和班級干部進行管理，班長要在每周的周一早晨對上一周的班級表現(xiàn)進行詳細總結(jié)匯報和對下一周提出新的要求和建立周目標，并且在半個月之內(nèi)組織其他班級干部召開一次班級干部會議，對工作不足和懈怠的班級干部進行指導(dǎo)和要求，并善于發(fā)現(xiàn)班級出現(xiàn)的問題以及及時的將自己不能解決的問題匯報給班主任，積極的幫助班主任一起解決班級的問題。負責安排值日班長和協(xié)助值日班長完成每天的日常事務(wù)。有計劃、有目的的督促、協(xié)助其他班委處理各項工作，督促各個小組順利開展工作。協(xié)助班主任安排、落實學校安排的各項工作，協(xié)助班主任制定班級奮斗的短期、長期目標，切實幫助班主任努力落實良好的班風、學風的建設(shè)，與老師們齊心協(xié)力，積極營造一個積極向上，優(yōu)秀的班集體。

2.體育委員

體育課集合隊伍，協(xié)助體育教師進行一些體育活動。管理和維護體育課上的紀律、安全。積極鼓勵同學們進行體育鍛煉，組織同學們進行一系列增強身體素質(zhì)，促進班集體和諧團結(jié)的體育活動。 課間操集合和管理、團隊跑的領(lǐng)隊和隊伍的調(diào)整、監(jiān)督。所有班、校室外大型活動（參會組織、安排通知、積極籌備）集會的整隊、管理。負責學生的室外安全。

3.生活委員

切實的幫助同學們在校生活和維護管理班級室內(nèi)的公共物品。每周二負責幫助班級學生充飯卡.統(tǒng)計并負責班上同學的生日慶祝（成人禮）。負責班上同學的儀容儀表及時整理的監(jiān)督和檢查，組織校外的公益活動等活動。負責班級經(jīng)費的收取、使用和管理。

4.勞動委員

安排、督促清潔小組清潔教室，處理教室衛(wèi)生各種情況。使教室環(huán)境衛(wèi)生符合學校衛(wèi)生標準。落實小組對抗中的衛(wèi)生加扣分。負責桌凳的安排及調(diào)動。日常注意教室各個區(qū)的衛(wèi)生和美化，清潔的保持！

5.學習委員

具體督促全班同學的學習及檢查每天按時上交作業(yè)的情況，維護班級的學習狀態(tài)，提高全班的各科平均分及總平均分，指導(dǎo)課代表開展各學科具體的工作。如負責督促各科課代表做好各科的作業(yè)檢查、識記內(nèi)容的背誦工作等等。落實小組PK作業(yè)完成加扣分，負責督促每個小組完成每次考試的分析和獎懲。落實小組對抗考試成績各個方面的加扣分，負責月考的相關(guān)安排。通知、考試的安排，協(xié)助好年部學習部的一些工作，負責每月向班主任匯報近期學習狀態(tài)。

6.團支部書記、文藝、宣傳委員

協(xié)助班委利用正能量，營造求實務(wù)實，勤學好問的良好學習氛圍。(倡導(dǎo)問問題，負責問題的統(tǒng)計，落實加扣分)學習動力方面，協(xié)助各小組開展班級活動，在緊張的學習之余，抓準時機組織班會，活躍班級氣氛。對于各個節(jié)日組織班會并讓學生從中了解節(jié)日的意義和積極的參加活動，做好宣傳的工作：如：辦好黑板報 、布置好教室，負責班會活動的組織、外出活動的相關(guān)安排，活動總結(jié)、感悟材料的收集。

（三）班級文化的培養(yǎng)與建立

班級的文化建設(shè)是整個班級所有活動完全落實和班級穩(wěn)定運行的基本，班級文化建設(shè)要通過班風建設(shè)、室內(nèi)文化，開展各種文化活動及教師在日常教學中言傳身教、行為舉止熏陶和潛移默化的影響，使學生形成積極樂觀的生活態(tài)度，形成良好道德品質(zhì)，和優(yōu)秀的學習生活習慣，在教室這個師生、生生情感交流、共同生活的環(huán)境里，要精心的布置，我還會利用清晨勵語和班歌（自行修改符合班級特色的歌詞）的作用從行動教育上來形成良好的班級風貌。

（四）班級和諧環(huán)境持續(xù)發(fā)展

蘇霍姆林斯基說過："集體是教育的工具”，把班級干部、科任教師、家長、普通同學都團結(jié)起來，盡可能的發(fā)揮他們各自的最大的能力，對整個班級的良好班風的建立和持續(xù)有很大的幫助。在各個部分發(fā)揮力量的同時，再添加一劑愛的養(yǎng)料，那就會使班級的環(huán)境和諧并良性的發(fā)展，會使班級的里的學生健康快樂的成長，對學生施以愛的教育，學生就會學會用愛去對待別人，這就會使愛傳遞下去，使班級和學校都充滿了愛的氣息，和諧的環(huán)境也就很容易形成，多關(guān)心學生，多換位思考，用愛去教育學生，使學生用愛去感悟生活，感恩老師、家長、學校。有愛的教育，才會培養(yǎng)出擁有更健全的人格的學生，才會達到教育的目的和教育的目標。