□崔玉紅郭瑞麗（.河北體育學(xué)院 河北 石家莊 05004；.河北省體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校 河北 石家莊 05004）

針對(duì)我國當(dāng)前我國大學(xué)生在接受教育過程，會(huì)清楚的發(fā)現(xiàn)很多大學(xué)生并沒有注重到強(qiáng)化自身體質(zhì)的課程學(xué)習(xí)，那么在跆拳道課程教學(xué)過程中，我們一定要注意到跆拳道課程的學(xué)習(xí)對(duì)于提高大學(xué)生的身體素質(zhì)水平，以及建立良好的生活態(tài)度都有著至關(guān)重要的影響。因此，就需要對(duì)大學(xué)生跆拳道的認(rèn)知水平展開深入的調(diào)查，分析當(dāng)前大學(xué)生在跆拳道學(xué)習(xí)過程中的實(shí)際水平，找到影響大學(xué)生開展跆拳道課程學(xué)習(xí)的影響因素，明確這些點(diǎn)以后，接下來就需要通過問卷調(diào)查以及其他的調(diào)查方式對(duì)大學(xué)生展開深入的調(diào)查，讓大學(xué)生心中建立對(duì)跆拳道新的認(rèn)知，并且在高校跆拳道組織協(xié)會(huì)的大力支持下，鼓勵(lì)更多的大學(xué)生都能夠參與的跆拳道學(xué)習(xí)過程中來，不但能夠提高大學(xué)生的整體認(rèn)知，還能夠幫他們?cè)邗倘缹W(xué)習(xí)過程中感受到跆拳道的精神，這才是當(dāng)前對(duì)大學(xué)生跆拳道認(rèn)知水平問卷調(diào)查的最終目的。

1、對(duì)當(dāng)代高校大學(xué)生跆拳道的認(rèn)知進(jìn)行調(diào)查分析

1.1、高校很多大學(xué)生在跆拳道學(xué)習(xí)過程中只是認(rèn)為跆拳道是一種社會(huì)時(shí)尚潮流

新時(shí)代社會(huì)快速發(fā)展，進(jìn)一步提高了人們的生活水平和審美要求，在當(dāng)前很多高校開設(shè)課程教育過程中，往往會(huì)加入很多藝術(shù)類課程和體育類課程，這一重要舉措主要是為了進(jìn)一步提高當(dāng)代大學(xué)生的綜合能力，在當(dāng)下社會(huì)發(fā)展過程為社會(huì)提供更多有用的人才保障。從另外一個(gè)角度來分析，現(xiàn)階段很多大學(xué)生在跆拳道課程學(xué)習(xí)過程中往往沒有關(guān)注到自身的興趣愛好，只是一味的追求社會(huì)時(shí)尚的潮流，認(rèn)為學(xué)習(xí)跆拳道就能夠順應(yīng)社會(huì)時(shí)尚發(fā)展展潮流，這是當(dāng)前很多大學(xué)生在跆拳道課程學(xué)習(xí)過程中十分錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)觀念。另外，很多大學(xué)生由于具備攀比心理，因?yàn)榫汋倘朗挚犰牛酝鶝]有根據(jù)自己的興趣愛好，只是一味的模仿別人進(jìn)行跆拳道的學(xué)習(xí)，那么這樣一來跆拳道的學(xué)習(xí)是沒有目的性的，同時(shí)也沒有對(duì)跆拳道學(xué)習(xí)十分感興趣，所以對(duì)于后續(xù)的學(xué)習(xí)以及跆拳道的精神領(lǐng)悟往往達(dá)不到，這是當(dāng)前很多高校大學(xué)生在跆拳道學(xué)習(xí)過程中的一種錯(cuò)誤的認(rèn)知。

1.2、認(rèn)為在跆拳道學(xué)習(xí)過程中能夠進(jìn)一步提高和改善自己的身體機(jī)能和身體素質(zhì)水平

很多大學(xué)生在跆拳道學(xué)習(xí)過程中，主要是為了利用跆拳道的各種動(dòng)作，來不斷的完善自身的身體素質(zhì)水平，當(dāng)前很多大學(xué)生往往都是低頭族，不愿意和外界的人和物進(jìn)行交流，所以整體上來看大學(xué)生的身體機(jī)能普遍很差，那么就需要利用一項(xiàng)有效的運(yùn)動(dòng)來強(qiáng)化自身的身體機(jī)能和身體素質(zhì)。因此很多大學(xué)生都會(huì)去學(xué)習(xí)跆拳道，跆拳道的學(xué)習(xí)由于動(dòng)作的特殊性，在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中往往需要學(xué)生具備一定的耐力，并且在長時(shí)間練習(xí)跆拳道過程中能夠有效的提高大學(xué)生的身體機(jī)能和身體素質(zhì)水平，這是當(dāng)前很多大學(xué)生練跆拳道的重要目的。然而跆拳道的學(xué)習(xí)不單單是進(jìn)一步提高和改善自己的身體機(jī)能和身體素質(zhì)水平，同時(shí)也需要在跆拳道學(xué)習(xí)過程中能夠明確跆拳道學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容，并且領(lǐng)會(huì)到跆拳道學(xué)習(xí)的精神，在長期跆拳道學(xué)習(xí)過程中，不單單改善自身的身體機(jī)能和身體素質(zhì)，同時(shí)對(duì)于提高大學(xué)生的認(rèn)知水平也有著至關(guān)重要的作用。

1.3、絕大多數(shù)大學(xué)生對(duì)于跆拳道的認(rèn)知只是停留在跆拳道只是一種娛樂性的觀賞項(xiàng)目

很多大學(xué)生在跆拳道學(xué)習(xí)過程中，往往是為了參加很多跆拳道活動(dòng)，甚至一些比較專業(yè)的跆拳道學(xué)生在跆拳道學(xué)習(xí)過程中是為了參加社會(huì)各項(xiàng)跆拳道比賽。所以說很多大學(xué)生對(duì)于跆拳道的學(xué)習(xí)可能就從小就開始，在跆拳道的學(xué)習(xí)過程中往往沒有注意到跆拳道的核心內(nèi)容，只是認(rèn)為跆拳道的練習(xí)一跆拳道的表演只是為了參加跆拳道的比賽以及跆拳道的各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)。因此很多大學(xué)生認(rèn)為跆拳道的學(xué)習(xí)具有了指向性，并沒有關(guān)注到自己內(nèi)心對(duì)于跆拳道的喜愛，也只是過于的停留在對(duì)跆拳道只是一種娛樂性的觀賞項(xiàng)目表層，根本理解不了跆拳道課程學(xué)習(xí)的精神和重大意義，因此，就必須關(guān)注到當(dāng)前很多大學(xué)生在跆拳道課程學(xué)習(xí)過程中對(duì)于跆拳道的認(rèn)知問題，不單單的停留在跆拳道只是一種娛樂性的觀賞項(xiàng)目表層含義，應(yīng)該從跆拳道的核心精神出發(fā)，建立對(duì)跆拳道學(xué)習(xí)的濃厚興趣，在實(shí)現(xiàn)娛樂性觀賞價(jià)值的同時(shí)，還需要將它作為自己的終身愛好和信仰。

1.4、一些大學(xué)生認(rèn)為在跆拳道學(xué)習(xí)過程中能夠建立自身的品格以及磨練意志

很多大學(xué)生在跆拳道課程學(xué)習(xí)過程中，在長時(shí)間的跆拳道動(dòng)作練習(xí)以及跆拳道技能的提升過程中，往往都會(huì)花費(fèi)很多的時(shí)間，并且需要大學(xué)生能夠具有很好的耐力，能夠忍受跆拳道在練習(xí)過程中的痛苦。很多練習(xí)跆拳道的學(xué)生往往身體都會(huì)有很多的傷，這主要是由于跆拳道的動(dòng)作在不斷強(qiáng)化過程中，會(huì)導(dǎo)致很多大學(xué)生在練習(xí)過程中受傷，如果承擔(dān)不了這樣的痛苦那么就不可能掌握較高水平的跆拳道技能。因此，可以看出很多大學(xué)生在跆拳道練習(xí)和學(xué)習(xí)過程中往往能夠建立大學(xué)生獨(dú)特的人格，并且在長時(shí)間的練習(xí)和技能提升過程當(dāng)中，幫助當(dāng)代大學(xué)生磨練了意志和品格，是很多大學(xué)生十分受益的一點(diǎn)。那么在當(dāng)前大學(xué)生跆拳道學(xué)習(xí)過程中一定要關(guān)注到跆拳道的動(dòng)作要領(lǐng)，并且在個(gè)動(dòng)作練習(xí)過程中一定要確保動(dòng)作的準(zhǔn)確性，在不斷嚴(yán)格要求自己才能夠建立良好的品格，培養(yǎng)出強(qiáng)大的意志力。

1.5、對(duì)于跆拳道的學(xué)習(xí)能夠在未來社會(huì)工作和生活中能夠凸顯出自衛(wèi)功能和防身功能

在當(dāng)前很多高校開設(shè)跆拳道教育工作過程當(dāng)中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展處在一個(gè)誘惑十足的動(dòng)態(tài)變化環(huán)境中，那么為了強(qiáng)化當(dāng)代大學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，以及提升大學(xué)生的保護(hù)能力，那么就需要讓大學(xué)生在跆拳道的學(xué)習(xí)過程中，能夠掌握熟練的動(dòng)作要領(lǐng)，并且具備跆拳道較高的水平。只有這樣才能夠在未來跆拳道的學(xué)習(xí)過程中掌握到跆拳道的核心，只有具備熟練的跆拳道文嶺才能夠在未來社會(huì)工作和生活中凸顯出自衛(wèi)功能和防身功能，提高當(dāng)代大學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓他們?cè)邗倘缹W(xué)習(xí)過程中能夠掌握一門防身的技能，這同樣也是當(dāng)代大學(xué)生善于學(xué)習(xí)跆拳道的主要目的，為了更好的保護(hù)自己，在未來的社會(huì)生活中能夠充分體現(xiàn)出來，這才是很多大學(xué)生認(rèn)為跆拳道學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

2、為進(jìn)一步提高當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于跆拳道的認(rèn)知水平就是要強(qiáng)化跆拳道的精神以及實(shí)質(zhì)

2.1、為進(jìn)一步提高當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于跆拳道的認(rèn)識(shí)水平就需要幫助大學(xué)生建立跆拳道的禮儀意識(shí)

跆拳道是從日本流傳過來的，所以說，跆拳道的學(xué)習(xí)就需要掌握日本的文化背景，在跆拳道學(xué)習(xí)過程中能夠根據(jù)跆拳道的主要?jiǎng)幼饕约凹寄?，來不斷的完善課程中的不足。很多大學(xué)生在跆拳道學(xué)習(xí)過程中把往沒有注意到禮儀的重要性，這導(dǎo)致當(dāng)前很多大學(xué)生在跆拳道學(xué)習(xí)過程并不能夠體會(huì)到跆拳道本身的嚴(yán)肅性，跆拳道在日本歷史發(fā)展過程當(dāng)中對(duì)于禮儀的要求很高，這主要是由于跆拳道本身在練習(xí)過程中以及對(duì)待隊(duì)員，都需要做到恭敬和尊重，因此，就需要高校能夠?yàn)楫?dāng)代大學(xué)生提供一個(gè)良好的跆拳道訓(xùn)練環(huán)境，讓他們能夠在跆拳道學(xué)習(xí)過程中掌握具體的禮儀，并且能夠在長時(shí)間的訓(xùn)練和技能提升過程，建立跆拳道意識(shí)，能夠做到尊重跆拳道的長輩，尊重跆拳道的隊(duì)員，從而更好的開展后續(xù)跆拳道的學(xué)習(xí)，這是當(dāng)前高校在大學(xué)生跆拳道學(xué)習(xí)過程中需要重點(diǎn)關(guān)注的問題。

2.2、為幫助大學(xué)生在跆拳道學(xué)習(xí)過程中提高認(rèn)知那么就需要關(guān)注到跆拳道的核心精神

跆拳道的學(xué)習(xí)和其他體育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)往往存在著很大的差異性，這主要是由于跆拳道本身在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中就具有十分嚴(yán)肅的特征，往往需要跆拳道的每一個(gè)人員都能夠尊重和建立這樣的學(xué)習(xí)氛圍和訓(xùn)練氛圍。當(dāng)下很多大學(xué)生在跆拳道學(xué)習(xí)過程當(dāng)中由于對(duì)跆拳道本身的認(rèn)知水平較低，所以一般情況下在跆拳道的學(xué)習(xí)過程往往不能夠真正領(lǐng)悟到跆拳道的核心精神，那么就需要當(dāng)代大學(xué)生在跆拳道學(xué)習(xí)過程中能夠按照老師下達(dá)的主要任務(wù)，并且每天訓(xùn)練過程當(dāng)中強(qiáng)化自身的動(dòng)作，必須要求自己動(dòng)作十分規(guī)范而且熟練，這才是當(dāng)前高校在跆拳道教學(xué)過程中十分重要的問題。另外需要培養(yǎng)大學(xué)生在跆拳道學(xué)習(xí)過程中耐吃苦的精神，具有耐心，將跆拳道本身的精神充分發(fā)揮出來，從而為未來的工作和生活打下良好的基礎(chǔ)，這是當(dāng)前大學(xué)生在跆拳道學(xué)習(xí)過程中提高認(rèn)知水平的核心點(diǎn)。

2.3、為了更好的幫助大學(xué)生提升跆拳道的認(rèn)知水平就需要讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到跆拳道的本質(zhì)性內(nèi)容

為了更好的完善當(dāng)代大學(xué)生在跆拳道學(xué)習(xí)過程中的不足之處，那么就需要關(guān)注到跆拳道在教學(xué)過程中需要完善的地方，很多高校在跆拳道教育過程，當(dāng)中并沒有關(guān)注到跆拳道教學(xué)工作的各個(gè)階段，也沒有注重隊(duì)跆拳道學(xué)習(xí)進(jìn)行深入的調(diào)查和分析，對(duì)于跆拳道課程的學(xué)習(xí)沒有高度重視起來，并且在大學(xué)生跆拳道學(xué)習(xí)過程中的認(rèn)知有沒有展開深入的調(diào)查。因此，就需要高校為當(dāng)代大學(xué)生提供一個(gè)良好的跆拳道訓(xùn)練環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠建立強(qiáng)烈的跆拳道學(xué)習(xí)氛圍，幫祝他們能夠提高對(duì)跆拳道學(xué)習(xí)的濃厚興趣，在日常跆拳道練習(xí)過程當(dāng)中能夠掌握跆拳道的主要?jiǎng)幼骱图记?，在跆拳道不斷的學(xué)習(xí)過程中掌握跆拳道本質(zhì)性的練習(xí)內(nèi)容，只有這樣才能夠更好地領(lǐng)悟到當(dāng)代跆拳道課程學(xué)習(xí)的主要目的，在提高自身對(duì)于跆拳道學(xué)習(xí)認(rèn)知水平的同時(shí)，不斷的提高對(duì)跆拳道的學(xué)習(xí)能力，這是當(dāng)前在跆拳道課程學(xué)習(xí)過程中對(duì)于提高學(xué)生認(rèn)知水平十分重要的組成部，需要大學(xué)生和高校能夠共同努力來提高大學(xué)生對(duì)于跆拳道的認(rèn)知水平。

3、結(jié)束語

隨著我國社會(huì)快速發(fā)展，在社會(huì)發(fā)展環(huán)境下，很多高校沒有注意到對(duì)大學(xué)生跆拳道課程的教學(xué)工作，特別是高校很多跆拳道的組織學(xué)會(huì)沒有注意到跆拳道知識(shí)以及跆拳道技能對(duì)于提高整體大學(xué)生跆拳道的政知水平的重要性。因此，接下來就需要考慮到在我國社會(huì)發(fā)展過程當(dāng)中，一定要關(guān)注到大學(xué)生跆拳道開展教育過程中的實(shí)際問題，并且通過調(diào)查問卷以及其他調(diào)查方式，來更清楚的了解到當(dāng)前大學(xué)生的跆拳道認(rèn)知水平，從而更好的為后續(xù)跆拳道的教學(xué)工作提供保障。從另外一個(gè)層面來分析，我們還需要鼓勵(lì)大學(xué)生能夠積極的參與跆拳道教學(xué)，并且需要高校能夠聘請(qǐng)更多專業(yè)的跆拳道指導(dǎo)老師，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行正確的指引和教育，讓他們?cè)谛闹卸寄軌蛏羁痰母惺艿锦倘赖膫ゴ缶瘢@才是高校開展跆拳道課程教學(xué)的重要目標(biāo)，那么對(duì)大學(xué)生進(jìn)行跆拳道的調(diào)查工作就顯得尤為重要，對(duì)于推動(dòng)后續(xù)跆拳道的教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，與此同時(shí)為社會(huì)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的跆拳道人才提供了重要的保障，發(fā)揮出跆拳道的精神，建立當(dāng)代大學(xué)生跆拳道的偉大隊(duì)伍。