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感謝安吉縣高級(jí)中學(xué)的同學(xué)參與討論

2018-03-05 20:10
關(guān)鍵詞:董卿闖紅燈斑馬線

周潤(rùn)豪

教養(yǎng)出自內(nèi)心的善良

社會(huì)崇尚教養(yǎng),輿論褒揚(yáng)善舉,這在一定程度上推動(dòng)了社會(huì)道德水平的提升,但也造成了“偽教養(yǎng)”大行其道——有意地去做“有教養(yǎng)”的事,事后忙請(qǐng)媒體宣傳。這是種快速成名的方法,但不可稱為“有教養(yǎng)”。

為何民工慢慢等地鐵的樸素行為能打動(dòng)人心?因?yàn)樗麄兊纳屏际亲匀涣髀兜?,不是為了博取關(guān)注。善良是教養(yǎng)的原動(dòng)力,越過(guò)善良,單求表現(xiàn),那是矯揉造作。

蘇宇玥

教養(yǎng),顯于慎獨(dú)

去年冬天某一天晚自習(xí)后回家,因?yàn)橄轮飞蠜](méi)什么車,于是很多人直接闖紅燈過(guò)人行橫道線,但是有一個(gè)中年人,靜靜等綠燈亮了才過(guò)去。冬天衣服包裹得很厚,我看不清他的模樣,但是內(nèi)心藏有一盞紅綠燈的人,一定不會(huì)是“油膩”的中年人。能夠心存敬畏的人,生活中一定是勇往直前的!

教養(yǎng)不是彰顯給別人看的,不迎合別人的眼光,只在乎自己的修行,直到學(xué)習(xí)了《論語(yǔ)》,我才知道,這就是“君子慎獨(dú)”!

許蔚沁

良好的家庭氛圍是教養(yǎng)的搖籃

正如音樂(lè)世家更易培養(yǎng)出音樂(lè)大師,書香門第孕育著更具潛力的文學(xué)因子,“教養(yǎng)”亦須家庭氛圍的點(diǎn)滴滲透與熏陶。孩子的言行舉止,某種程度上是父母的影子。培養(yǎng)出謙謙君子的父母,未必一定“知書”,但往往能夠“達(dá)禮”;而一個(gè)在公共場(chǎng)所大吵大鬧的“熊孩子”,背后很可能有一位怒吼失態(tài)的家長(zhǎng)。孩子耳濡目染的一切,將來(lái)都會(huì)以某種方式顯現(xiàn)在他待人接物的態(tài)度中。

所以,教養(yǎng)并不是富裕人家獨(dú)有的資本,只要具備良好的家庭氛圍,予人以潛移默化的影響,就能孕育教養(yǎng)。

何詩(shī)楊

當(dāng)社會(huì)充滿教養(yǎng),誰(shuí)又能冥頑不靈

一個(gè)人的教養(yǎng)不是與生俱來(lái)的,它往往會(huì)受到社會(huì)環(huán)境的影響。因此想要人人都有良好的教養(yǎng),就需要一個(gè)文明的社會(huì)環(huán)境。

就拿“中國(guó)式過(guò)馬路”來(lái)說(shuō),只要有一個(gè)人帶頭闖紅燈,就會(huì)有第二個(gè)、第三個(gè),乃至一群人闖紅燈。當(dāng)這個(gè)問(wèn)題被重視,管理者在路口設(shè)置廣播提示,交通志愿者在路口勸導(dǎo),交警對(duì)闖紅燈者實(shí)施罰款,文明的秩序被建立起來(lái),一個(gè)人,兩個(gè)人……慢慢地,所有人都會(huì)做到“紅燈停,綠燈行”。當(dāng)社會(huì)充滿教養(yǎng),誰(shuí)又能冥頑不靈?

包紀(jì)元

積極的回應(yīng)讓教養(yǎng)永保鮮活

遇到老人過(guò)斑馬線,車主主動(dòng)停車讓行,這是車主內(nèi)在的善良。而老人走過(guò)斑馬線,認(rèn)真地脫帽回謝,不僅讓車主的善良得到確認(rèn)與回應(yīng),也感動(dòng)了旁觀的我們。

誠(chéng)然,善舉的實(shí)施者未必是沽名釣譽(yù),但適時(shí)的肯定與表達(dá)謝意,確實(shí)是教養(yǎng)最好的保鮮劑。只有對(duì)教養(yǎng)的及時(shí)回饋,才確認(rèn)教養(yǎng)的真實(shí)存在,也只有這樣的雙向流動(dòng),才能真正讓教養(yǎng)永久保持鮮活的生命力。

張欣悅

文質(zhì)彬彬,然后君子

無(wú)人不為董卿跪地采訪的體貼周到點(diǎn)贊,深究董卿舉手投足間表現(xiàn)出來(lái)的教養(yǎng),不難發(fā)現(xiàn)閱讀在這一過(guò)程中扮演了重要角色。董卿說(shuō)自己每天有一小時(shí)的閱讀時(shí)間,再忙也不會(huì)省略。

三毛曾說(shuō):“書讀得多了,容貌自然改變,許多的書籍存在在氣質(zhì)里、在談吐上、在胸襟的無(wú)涯。”赫爾曼·黑塞也在《獲得教養(yǎng)的途徑》中說(shuō),獲得教養(yǎng)需要“研讀世界文學(xué)”?!拔膭儋|(zhì)則野,質(zhì)勝文則史。文質(zhì)彬彬,然后君子。”以文熏陶,方成教養(yǎng)。

查杰婕

教養(yǎng)成就樸實(shí)無(wú)華的高貴

當(dāng)今社會(huì),香車寶馬如過(guò)江之鯽。也許金錢能給予人們光鮮亮麗的外表,但它永遠(yuǎn)無(wú)法使人的靈魂變得高尚。當(dāng)你坐在豪車內(nèi)談笑風(fēng)生,隨手將煙頭扔到車窗外,頭也不回地駕車離去,是衣著樸素的環(huán)衛(wèi)工人將你的教養(yǎng)撿起。

衣衫華麗,配飾精美,透出的是奢侈而非高貴,而教養(yǎng)卻能以言行彰顯素質(zhì),以最簡(jiǎn)單的方式成就最樸實(shí)無(wú)華的高貴。

[顧文年 供稿]endprint

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