郭燕龍

（南京曉莊學院，江蘇南京 211171）

黨的十九大報告指出，“青年興則國家興，青年強則國家強”。共青團作為中國先進青年的領導組織，是中國共產黨重要的助手和后備力量。高校共青團和學生組織（簡稱團學）在立德樹人、人才培養(yǎng)、教學管理中都起到了重要作用。在當前全面從嚴治黨的新常態(tài)和高校面臨的新形勢下，在高校團學工作中加強廉潔教育，意義重大而深遠。

1 全面從嚴治黨及高校面臨新形勢的新常態(tài)

1.1 全面從嚴治黨的新常態(tài)

黨的十八屆六中全會的召開，開啟了全面從嚴治黨的新階段[1]。黨十九大報告指出，“全面從嚴治黨成效卓著……反腐敗斗爭壓倒性態(tài)勢已經形成并鞏固發(fā)展”。

1.2 高校及高校團學工作面臨的新形勢

黨、國家和社會愈發(fā)重視教育，黨的十九大中特別強調優(yōu)先發(fā)展我國的教育事業(yè)、把教育事業(yè)放在特殊的優(yōu)先位置；我國的改革開放偉業(yè)不斷往縱深發(fā)展，隨之而來的西方文化和價值觀念對大學校園造成了嚴重的沖擊[2]；“我國高等教育改革與發(fā)展已由規(guī)模擴張、數量供給為主步入到以提高質量和發(fā)展水平為主的新階段”[3]，當前高等教育改革的核心任務是提高人才培養(yǎng)質量、提供優(yōu)質高等教育資源供給能力與水平；網絡及新媒體迅速發(fā)展給高校帶來了新的挑戰(zhàn)；大學生團員青年的價值觀念與行為方式急需得到正確的引導與教育。

1.3 高校團學工作中廉潔教育急需加強

為了建立健全懲治和預防腐敗體系，中共中央在新世紀初出臺的相關要求中強調，“教育行政部門，學校和共青團組織要把廉潔教育作為青少年道德教育的重要內容”。在實際的高校團學工作中，廉潔教育方面的投入較為有限，開展的有效廉潔教育活動占比不多，廉潔教育環(huán)節(jié)較為薄弱。

2 高校團學工作中廉潔教育的必要性簡析

2.1 高校加強思想政治教育，培養(yǎng)全面發(fā)展人才的必然要求。黨的十九大指出，“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發(fā)展素質教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”。加強廉潔教育是德育的要求，更是培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的“人”的必然要求。

2.2 繼承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚傳統(tǒng)美德的必然要求。廉政文化是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有機組成部分，“崇廉尚潔”是中華民族自古以來的美德及文化。在高校團學工作中開展廉潔教育，植根傳統(tǒng)廉潔文化，增強廉潔意識，對于大學生團員青年增強文化自信、弘揚傳統(tǒng)美德具有重要意義。

2.3 創(chuàng)建高校廉政文化的必然要求。立德樹人是高校的根本使命，“立德”是“樹人”的根基?！傲⒌隆本鸵嘤哇`行社會主義核心價值觀，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進行愛黨、愛國教育。

2.4 構建和諧社會的必然要求。社會主義和諧社會建設必然要求和諧校園創(chuàng)建，和諧校園創(chuàng)建必然要求廉潔校園創(chuàng)建，在走上社會之前的重要時期引導高校共青團員成為社會廉潔建設的先行者、廉潔社會理念的傳播者和踐行者，這是和諧社會建設的有效途徑和必然要求。

2.5 實現中國夢的必然要求。清廉的中國是和諧社會和中華民族偉大復興中國夢的基礎。在高校團學工作中開展廉潔教育，使即將走上工作崗位的廣大團員青年、黨員學生“懂規(guī)矩、守廉潔、揚正氣”，這直接影響到中華民族偉大復興的中國夢是否能夠順利實現。

3 高?！皥F學工作”中開展廉潔教育的路徑選擇

“黨有號召、團有行動”。在高?！皥F學工作”中要大力開展廉潔文化活動、切實拓寬廉潔教育路徑，保證廉潔教育取得實實在在的效果。

3.1 以“活動”育人——大力開展廉潔文化教育活動。通過開展廉潔戲劇比賽、廉潔小品大賽、廉潔文化進宿舍、“紅歌”大家唱等系列廉潔活動，讓大學生掌握更多的廉潔知識和文化，使其受到良好廉潔教育的洗禮，弘揚愛國主義和清正廉潔的思想。

3.2 以“組織”育人——依托共青團管理的學生組織進行廉潔文化自我教育。團學組織是大學生團員青年自我管理與教育的重要依托和基地，是開展廉潔教育的重要載體。校學生聯合會、各學院分團委、團支部、學生會、自律會可充分利用組織優(yōu)勢，開展喜聞樂見的廉潔文化教育活動，進行自我廉潔教育。

3.3 以“課堂”育人——強化“課程”與“教師”在廉潔教育中的作用。充分發(fā)揮“課堂”、“課程”、“教師”的作用，通過把廉潔教育融入到哲學和思想道德課程、輔導員老師召開廉潔專題班會和主題團日活動、在入黨積極分子培訓中加強廉潔自律意識教育等形式，發(fā)揮“課堂”與“課程”的作用；教師要以德修身、以德服眾、以德領才、以德潤才、德才兼?zhèn)?，要做學生的榜樣，教師的廉潔意識與行為，在課堂上和生活中潛移默化的傳授給學生，真正做到“學高為師，身正為范”。

3.4 以環(huán)境育人——突出優(yōu)化廉潔校園整體環(huán)境。環(huán)境是無聲的課堂，是影響和塑造人的綜合教育資源與力量。從學校“環(huán)境”層面來看，可通過優(yōu)秀廉潔作品展覽展示、移動校園應用平臺嵌入“清風”專題板塊、校園之聲廣播等的“線下”“線上”“空中”宣傳，營造與渲染校園廉潔文化環(huán)境，為校園增添廉潔氛圍、播下廉潔種子。

3.5 以實踐育人——依托社會實踐和志愿服務，深化廉潔教育的內涵。作為社會實踐和志愿服務的的發(fā)起者和管理者，高校共青團要找準與廉潔教育的切入點，引導大學生團員積極實踐，用愛傳遞溫暖，用行動詮釋責任，通過走訪、義務支教、尋訪革命英烈等活動，增強其廉潔意識，深化廉潔教育的內涵。

3.6 以制度育人——加強廉政制度建設和學習。高校共青團要緊跟黨的步伐，帶領高校廣大團員青年和學生組織學習包括黨十九大報告、《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨內監(jiān)督條例》等黨紀黨規(guī)。通過制度建設和學習形成高校廉潔文化的制度環(huán)境，以制度育人。

4 結語

在當前的新常態(tài)及新形勢下，高校團學工作要加強廉潔教育，廣大團員青年和學生組織必須牢記并踐行習近平總書記在十九大報告中對青年人提出的要求，即：“堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章”，做“擔當民族復興大任的時代新人”。